福州市倉山區(qū)高中地理補(bǔ)習(xí)，到了高中之后，地理是文科學(xué)習(xí)中較為重要的科目。而地理的學(xué)習(xí)，難度往往會(huì)比其它科目的難度會(huì)更大一些。學(xué)習(xí)的時(shí)候，既需要我們記憶，也需要我們?nèi)ダ斫飧鱾€(gè)知識(shí)的內(nèi)容，那高中地理學(xué)習(xí)的方法有哪些？

高中地理學(xué)習(xí)的方法有哪些？（1）比較法有助于理解地理現(xiàn)象的特點(diǎn)和規(guī)律。比較法的目的是了解地理事物的共性和個(gè)性，即在不同時(shí)期，地理事物的特征也會(huì)突出，使地理事物在時(shí)間和空間上的變化分布規(guī)律更加清晰，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加清晰，自然地提高了學(xué)習(xí)效果。

（2）比較法可以促進(jìn)知識(shí)的系統(tǒng)化。無論是同一時(shí)間尺度不同區(qū)域地理事件的比較，還是同一空間范圍不同時(shí)期地理事件的對(duì)比，都至少有兩個(gè)比較對(duì)象，因此在比較過程中，幾個(gè)地理問題有機(jī)地聯(lián)系在一起。同時(shí)，比較的內(nèi)容包括新舊知識(shí)，使新舊知識(shí)有機(jī)聯(lián)系，使知識(shí)系統(tǒng)化。

（3）比較法有助于培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力。由于比較法包括比較不同的地理事件和不同的知識(shí)點(diǎn)，可以拓寬學(xué)生的思維，在比較過程中充分發(fā)揮學(xué)生的思維能力，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這樣，學(xué)生不僅可以了解地理事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，還可以調(diào)動(dòng)他們的思維積極性，使學(xué)生所獲得的知識(shí)牢牢記住，使學(xué)生在知識(shí)獲取中螺旋上升，發(fā)展和提高他們的地理思維能力，并在比較過程中培養(yǎng)他們的地理分析能力。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，需要不斷總結(jié)方法和規(guī)律，學(xué)習(xí)地理這門課程也是同樣的道理，也是有方法可以遵循的。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，無論遇到什么困難，只要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有收獲。地理的學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，若是對(duì)于地理學(xué)習(xí)一直找不到合適的方法，那可以去選擇一家合適的補(bǔ)習(xí)班，也是不錯(cuò)的，通過老師的補(bǔ)習(xí)，可以幫學(xué)生確立合適的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。