職稱系列包括：高等學校教師（包括高等學校、高職院校、黨校、電大）、自然科學研究、社會科學研究、工程技術、衛(wèi)生技術、農業(yè)技術、新聞、廣播、檔案、藝術（文學創(chuàng)作）、文物博物（群眾文化）、出版、圖書資料、工藝美術、體育教練員、技工學校教師、翻譯、播音、會計（審計）、統(tǒng)計、經濟、中專學校教師、中學教師、小學教師、體育教練、實驗技術、專利技術、紡織品和服裝設計、律師、檢察官、法官、公證、船舶技術、民用航空、政工。

考評結合，是一種考試與評審相結合的模式。在考評結合中，考和評不是并列順序的，而是有先后順序的。需要進行申報的專業(yè)技術人員，必須先參加國家統(tǒng)一組織的考試，達到規(guī)定成績后，才能進入下一階段——申請參加評審。評審通過后，方可取得專業(yè)技術資格，兩者缺一不可。目前這種職稱評定的方式還不是很普及，大多數(shù)都是用于評定高級職稱。

常見的工程師職稱可以分為初級工程師職稱、(中級)工程師職稱、高級工程師職稱等三個級別。工程師職稱申報要是交給代評機構，你會發(fā)現(xiàn)專業(yè)的人做專業(yè)的事，他們熟悉職稱申報評審的流程，有穩(wěn)定的申報渠道，他們會根據(jù)人才提供的資料做好符合主管部門申報職稱材料的規(guī)范標準。說白了，把申報職稱評審交給代評機構你會省時省心。

從企業(yè)角度來說認為辦理職稱有利于企業(yè)人才培養(yǎng) ，給人才提供一個正規(guī)的保障，建筑行業(yè)職稱對專業(yè)技術人員的職業(yè)發(fā)展，提供目標和努力的方向，因為在建筑行業(yè)求發(fā)展，你不可能到30/40歲還做技術員吧，要想往上爬就得評職稱，職稱就是目標和方向，無論您是否有相應的學歷和資歷，職稱評審都是水到渠成的事兒，而且很多時候用人單位在選拔人才的時候都會依據(jù)職稱、學歷聘用人才。在同等能力的情況下，擁有職稱的人才更具備優(yōu)勢。