風水學的范圍很廣，大到宇宙，小到草木。涉及天文地理，生態(tài)氣象，人文社科等內容。 風水學核心內容是天地人合一。風水探求建筑的方位，布局，和人的協(xié)調關系，是中國傳統(tǒng)建筑文化的重要組成部分。風水以“河圖、洛書、八卦、五行等易學文化為基礎，對建筑布局、空間分割、方位調整、色彩運用、圖案編排等隱喻和象征方式，來實現(xiàn)人們身心和諧的環(huán)境追求。 好風水能孕育好人，然德薄風水失，德厚風水聚。注重風水更要注重積德行善，需修身以完善個人。

詩詞起名 要想為孩子取一個高雅有涵養(yǎng)的名字，不妨借助詩詞起名，詩詞之中蘊含著頗為深厚的文學底蘊，極具涵養(yǎng)，帶有高雅的氣質，在為孩子取名的時候也有“男楚辭，女詩經(jīng)”的說法，由此可見這種取名方式是頗受好評的。 不過參考詩詞歌賦取名容易出現(xiàn)名字寓意隱晦的情況，因為中國漢字經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展演變后字義已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，所以在參考詩詞歌賦取名時，應注意弄清詩句本身的意思和所要表達的內涵，以免名字寓意隱晦，對孩子的命理和運勢不利。

風水學的范圍很廣，大到宇宙，小到草木。涉及天文地理，生態(tài)氣象，人文社科等內容。 風水學核心內容是天地人合一。風水探求建筑的方位，布局，和人的協(xié)調關系，是中國傳統(tǒng)建筑文化的重要組成部分。風水以“河圖、洛書、八卦、五行等易學文化為基礎，對建筑布局、空間分割、方位調整、色彩運用、圖案編排等隱喻和象征方式，來實現(xiàn)人們身心和諧的環(huán)境追求。 好風水能孕育好人，然德薄風水失，德厚風水聚。注重風水更要注重積德行善，需修身以完善個人。

羅老師看陽宅風水步驟： 1、提供家宅或別墅主人、企業(yè)老板、機關單位領導八字； 2、在堪輿附近卡查看； 3、詢問后天地勢更改情況； 4、羅盤測量整體山向； 5、羅盤測量家宅、廠房、機關單位進門口山向； 6、用定吉兇位； 7、找旺衰之氣； 8、找風水太極點； 9、斷太極點旺衰； 10、根據(jù)家宅主人或領導八字喜忌布局； 11、根據(jù)要求用家傳布局方法整體布局； 12、用卦象核實布局，起卦斷吉兇； 13、定旺衰應期； 14、后續(xù)服務； 15、再次調整。

萬州算命風水羅大師通過祖上幾代人陰陽宅堪輿經(jīng)驗總結，整理成一套更適合現(xiàn)代風水學說的學派。 應用學科有：灃易祥居、八宅風水、形巒風水、玄空風水、三氣風水、命理風水、風水催財布局心法、風水催官布局心法、風水催丁布局心法、風水家和布局心法、風水長壽布局心法、風水艮坎布局消災心法、八字命理風水布局心法、陰宅風水之金鎖玉關、陰宅風水之玄空風水、陰宅風水之奇門風水、命理學之滴天髓、命理學之淵海子平、命理學之三命通會、命理學之家傳口訣、命理學之傳統(tǒng)命理學、命理學之盲派、命理學之祿斜馬倒、姓名學、六爻、六壬、奇門遁甲、太乙神數(shù)、梅花易數(shù)、水晶能量應用學、易學與國外神秘學的交叉性學科。