我們有很多學(xué)員都是因?yàn)樵陧n企工作，或者在跟韓國(guó)公司有相關(guān)往來(lái)的公司里工作而報(bào)名學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的。對(duì)于這部分同學(xué)來(lái)說，其實(shí)聽力是平時(shí)工作中使用到機(jī)會(huì)多的一個(gè)技能，所以這就要求我們的學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中，盡快的提升聽力能力。
首先兩個(gè)重點(diǎn)，大家需要先明確一下：
1. 拋開單詞語(yǔ)法，是沒法談聽力的。不存在“如何學(xué)習(xí)聽力”這樣的問題。如果連早期的單詞語(yǔ)法積累都沒有，聽力能力是不可能提升的。
二.學(xué)習(xí)的階段是不同的，提高聽力的途徑是不同的。
那么下面我們就來(lái)具體談?wù)撘幌侣犃Γ郝犃κ鞘裁?？?jī)A聽是“接收”言語(yǔ)信息的能力。在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，“聽力能力”是指“接受”和“理解”外語(yǔ)信息的能力。"接收"只需要使用耳朵，"了解"的前提是"學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)"，我們不能理解我們根本不能做的事情。接下來(lái)，默認(rèn)情況下，你并不缺乏基本的學(xué)習(xí)。讓我們談?wù)劼犃Φ奶岣摺?/p>
初級(jí)階段
初級(jí)階段要以教材為主，我們用的新輕松學(xué)韓語(yǔ)這本教材本身就是從聽力、詞匯、語(yǔ)法、閱讀四個(gè)部分進(jìn)行編寫的，有配套的單詞課文聽力，也有聽力練習(xí)。所以建議先把教材附帶的聽力材料用好。因?yàn)樵谶@個(gè)階段，你對(duì)韓語(yǔ)還比較陌生，你學(xué)到的東西也很有限。在這個(gè)時(shí)候聽一些快速或發(fā)散的東西是無(wú)用的。教材中的聽力語(yǔ)言速度對(duì)初學(xué)者來(lái)說是比較好的。首先，他們可以跟著朗讀，試著聽寫，后閉上眼睛聽，這樣盲目的聽能立刻反映出原來(lái)的韓語(yǔ)。那么，為什么要反映原文而不是漢語(yǔ)的意思呢？當(dāng)我們到了中高層，我們就會(huì)知道潛意識(shí)中的“翻譯”會(huì)減慢我們接收和處理信息的速度。在早期，我們學(xué)會(huì)了在韓國(guó)建立思維的習(xí)慣，將來(lái)會(huì)有很大的回報(bào)。
中級(jí)階段
進(jìn)入中級(jí)階段的學(xué)習(xí)，除了教材的聽力，我們可以加入韓劇、電影、韓語(yǔ)廣播等媒體來(lái)建立更好的語(yǔ)感。電視劇和電影是能找到帶韓文字幕的，實(shí)在沒有的話可以看一些綜藝節(jié)目，因?yàn)榫C藝節(jié)目配的字幕比較多。但與綜藝節(jié)目相比，我更推薦電視劇和電影，因?yàn)橛耙曌髌分袝?huì)有更多的“職場(chǎng)”、“學(xué)校”、“社會(huì)問題”等主題。這些主題對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說應(yīng)該更加實(shí)用，無(wú)論是在考試中還是在實(shí)際交際中，它們都可以在實(shí)踐中發(fā)揮更好的作用。同時(shí)，當(dāng)你看著它的時(shí)候，不要靜靜地看它，用字幕來(lái)讀它并模仿它。當(dāng)你讀的時(shí)候，在大腦中留下印象更容易。當(dāng)你學(xué)習(xí)相關(guān)的單詞或語(yǔ)法時(shí)，你已經(jīng)在第二次學(xué)習(xí)了。聽到類似的內(nèi)容后，你會(huì)更熟悉它。
高級(jí)階段
對(duì)于高年級(jí)學(xué)生來(lái)說，更多的可以在韓網(wǎng)上找到一些新聞和紀(jì)錄片，這些都是先進(jìn)的應(yīng)用材料。因?yàn)檫@類事物中的詞匯會(huì)有大量的社會(huì)詞匯和學(xué)術(shù)詞匯，這些詞匯在生活中不是很常用，但在高水平考試中會(huì)是高頻詞，這對(duì)備考非常有利。如果您愿意出國(guó)或準(zhǔn)備翻譯，您需要更多的與此類材料的聯(lián)系。同時(shí)，在這個(gè)時(shí)候，我們不應(yīng)局限于一本書或一門學(xué)習(xí)課程?，F(xiàn)在需要更多的涉獵，聽著各種各樣的人說話，聽著各種主題的內(nèi)容。這個(gè)階段的學(xué)生，不要再找百度的聽力腳本了。去NAVER看看真正的韓國(guó)。
TIP： 今年4月的韓語(yǔ)能力考試取消了，10月的考試通知還沒出來(lái)，對(duì)于大部分有考試需要的學(xué)生來(lái)說，雖然可能會(huì)耽誤點(diǎn)時(shí)間，但是也不妨是個(gè)增加練習(xí)提高能力的機(jī)會(huì)，給我們更多的時(shí)間去備考。
后，讓我們談?wù)勍衅た寺犃y(cè)試。首先，我們應(yīng)該能夠判斷，是應(yīng)該回去學(xué)習(xí)或者能進(jìn)入考試準(zhǔn)備階段嗎？用非常簡(jiǎn)單的方法：找出一組真實(shí)的問題，直接進(jìn)入原聽力課文。如果你能閱讀原文，你就可以為考試做練習(xí)。如果我們不能理解原文，我們就不能理解我們不知道的東西。我們需要繼續(xù)基本的學(xué)習(xí)過程，積累單詞和語(yǔ)法。
為了鼓勵(lì)大家，老師這邊給大家一個(gè)小小的說明：我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候總是羨慕那些開口發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)或者能跟韓國(guó)本土人士進(jìn)行無(wú)障礙溝通的人才。其實(shí)，只要大家把聽力學(xué)好了，口語(yǔ)能力自然而然就會(huì)被帶起來(lái)，要知道聽和說是有極強(qiáng)關(guān)聯(lián)性的兩種能力，"聽"負(fù)責(zé)輸入，"說"負(fù)責(zé)輸出呢。