職稱初源于職務(wù)名稱，在理論上職稱是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力以及成就的等級(jí)稱號(hào)，反映專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)術(shù)和技術(shù)水平、工作能力的工作成就。就學(xué)術(shù)而言，它具有學(xué)銜的性質(zhì)；就專業(yè)技術(shù)水平而言，它具有崗位的性質(zhì)。專業(yè)技術(shù)人員擁有何種專業(yè)技術(shù)職稱，表明他具有何種學(xué)術(shù)水平或從事何種工作崗位，象征著一定的身份。

根據(jù)文件要求，無(wú)論是?？茖W(xué)歷還是碩士學(xué)歷，都需要先擔(dān)任初級(jí)職稱并達(dá)到一定的年限，但凡聽(tīng)說(shuō)過(guò)職稱評(píng)審都知道這個(gè)要求，職稱評(píng)審是有一定的順序的，這也是為什么老師一直強(qiáng)調(diào)要大家趕緊評(píng)審初級(jí)職稱的原因，沒(méi)有初級(jí)職稱是很難通過(guò)中級(jí)職稱評(píng)審的。

職稱評(píng)審一般都有專業(yè)對(duì)口的要求，現(xiàn)事業(yè)單位實(shí)行評(píng)聘分離，申報(bào)通過(guò)獲得資格才有資格參加聘任，得聘任就和工資待遇掛鉤，不同級(jí)別的待遇是不同的，這也是職稱評(píng)審越來(lái)越受到人們的重視，每年參加職稱評(píng)審的人數(shù)有增無(wú)減。因各地不同年度職稱評(píng)審的條件都有差異。但基本條件相差不大。

通常情況下，職稱證書(shū)獲取途徑一般有兩種，社會(huì)化評(píng)審和企業(yè)內(nèi)部評(píng)審。

所謂企業(yè)內(nèi)部評(píng)審，是由國(guó)企、央企一類的單位在內(nèi)部設(shè)評(píng)委會(huì)，評(píng)審不對(duì)社會(huì)開(kāi)放，只限企業(yè)內(nèi)部員工，滿足企業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)審可獲取相應(yīng)職稱資格。

所謂社會(huì)化職稱評(píng)審，則是由當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會(huì)保障部門(mén)組織或者授權(quán)的相關(guān)部門(mén)組織。

對(duì)社會(huì)各大企業(yè)技術(shù)人員開(kāi)放，滿足統(tǒng)一申報(bào)要求，統(tǒng)一參加評(píng)委評(píng)審（高工需要答辯），統(tǒng)一由官方網(wǎng)站公開(kāi)公示評(píng)審結(jié)果，統(tǒng)一下證，更加。

在申報(bào)條件上，往往企業(yè)內(nèi)評(píng)相對(duì)于社會(huì)化評(píng)審各個(gè)方面都是較簡(jiǎn)單的。

但從含金量和流通性上來(lái)說(shuō)，社會(huì)化評(píng)審下來(lái)的職稱證書(shū)則比企業(yè)內(nèi)評(píng)的要更高一籌，因此空格教育還是建議人才申報(bào)人社局評(píng)審的職稱。