教師的教學能力和人格素養(yǎng)對學生具有潛移默化的影響，教師的人格魅力和教學能力是吸引學生的關(guān)鍵，也是學生對老師產(chǎn)生信任感的基礎(chǔ)。因此，在日常工作中，我努力做到以"愛"為前提，"嚴"字當頭。用愛心對待每一個孩子、關(guān)心每一個孩子的成長，用責任心對待每一件事。"嚴"就是嚴格要求，不放松任何一個環(huán)節(jié)，認真上好每一節(jié)課。"勤"就是勤奮工作、多思考，積極探索新方法。 "細"就是要細致入微地做好每件小事。只有這樣才能夠真正把班級管理好，把教學工作做好。同時，我還不斷學習各種知識，提高自身修養(yǎng)，努力使自己成為學生喜愛的好老師，讓孩子們能夠健康快樂地成長。用耐心引導孩子們學會學習，用細心呵護孩子們健康成長，用真心關(guān)愛每一位孩子，培養(yǎng)他們的能力。教學質(zhì)量高，是每個老師的追求，而要保證教學質(zhì)量就必須從課堂抓起。為了上好一堂課，認真鉆研教材，精心制作多媒體課件，設(shè)計符合學情的教學過程。課堂上注重啟發(fā)式教育，鼓勵學生大膽發(fā)言、主動質(zhì)疑、積極思維，課后及時批作業(yè)和進行個別輔導。經(jīng)過一段時間的努力后我的教學水平有了很大的提高，所帶班級的成績也**了可喜的成績。對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦，很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。