2024年五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本的考試已經(jīng)迫在眉急了，五年級(jí)的同學(xué)們現(xiàn)在是緊張萬(wàn)分，而三四年級(jí)的同學(xué)也在觀望著，決定要不要參加專(zhuān)轉(zhuǎn)本。那么就先來(lái)告訴大家五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本到底難不難，難在哪里。
首先，肯定是難的，在江蘇所有五年制專(zhuān)科升至本科的渠道中，五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本的含金量是毋庸置疑的，只有這次考試可以獲得第1學(xué)歷統(tǒng)招全日制本科，并且每年報(bào)考人數(shù)都在增多，相當(dāng)于高職生們的高考了，也是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。難度可想而知了。
那么到底難在哪里呢？
1.五年一貫制的高職生們基礎(chǔ)很差，五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本需要考英語(yǔ)課和兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課，目標(biāo)院校按成績(jī)從高到低，大多數(shù)高職院校對(duì)英語(yǔ)不是很重視，三四年級(jí)就不會(huì)上英語(yǔ)課了，就算有，大家也不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有在備考時(shí)，才會(huì)把英語(yǔ)重新?lián)炱饋?lái)，根本無(wú)法應(yīng)對(duì)專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試。
2.專(zhuān)業(yè)課的題目是由目標(biāo)院校的老師出的，水平偏向本科，由于考試成功后，同學(xué)們進(jìn)入本科院校要直接開(kāi)始上大三大四的課程，所以目標(biāo)院?？隙ㄒ_保大家對(duì)大一大二的知識(shí)是了如指掌的。試題的題目水平一定是在本科上的，但大家在高職院校學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)課知識(shí)都很淺薄，也沒(méi)辦法在這場(chǎng)考試中獲得高分，拔得頭籌。
3.同學(xué)們自學(xué)會(huì)沒(méi)有方向沒(méi)有目標(biāo)，陷入冗雜的信息當(dāng)中去，無(wú)頭蒼蠅永遠(yuǎn)不會(huì)前進(jìn)的，遇到不懂的問(wèn)題沒(méi)有老師系統(tǒng)講解，只會(huì)陷入怪圈，不會(huì)的還是不會(huì)。
4.志愿很難填報(bào)，并且只有這一次機(jī)會(huì)，只能選擇一個(gè)院校一個(gè)專(zhuān)業(yè)，對(duì)于政策和報(bào)考并不是十分了解。比如說(shuō)這個(gè)專(zhuān)業(yè)只招30人，那么參加培訓(xùn)的學(xué)生基本能夠判斷出自己處于什么位置，如果自己這個(gè)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)是明顯的弱者，那就要快速選擇勝算比較大的專(zhuān)業(yè)或者學(xué)校，而不是一味的死學(xué)。
綜上所述，如果想靠自學(xué)考上本科院校還是有一定難度的，自學(xué)需要強(qiáng)大的自我約束及自學(xué)的能力，而大多數(shù)高職生都是不具備這些條件的。所以想考上本科的相對(duì)直接辦法就是報(bào)一個(gè)靠譜的輔導(dǎo)班。
江蘇瀚宣博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校專(zhuān)業(yè)從事五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)，匯集眾多擁有轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的老師，各大本科院?？既≌裕瑱C(jī)構(gòu)內(nèi)部資料，多家本科院校合作經(jīng)驗(yàn)，解析南京曉莊學(xué)院、金陵科技學(xué)院等師范類(lèi)、非師范類(lèi)本科院校錄取攻略，的內(nèi)部學(xué)習(xí)資料，緊扣大綱，涵蓋考點(diǎn)，強(qiáng)化了學(xué)員的解題思維，提高了解題速度，更為學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)咨詢、院校介紹、報(bào)考院校英語(yǔ)+2門(mén)專(zhuān)業(yè)課對(duì)口輔導(dǎo)、提供考綱、統(tǒng)一報(bào)名、志愿填報(bào)、集體送考等一系列流程化服務(wù)，小班化教學(xué)，滾動(dòng)開(kāi)班，隨到隨學(xué)，更有考前考點(diǎn)輔導(dǎo)、重難點(diǎn)輔導(dǎo)，大大提高了轉(zhuǎn)本的通過(guò)率，成績(jī)的提高來(lái)源于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理掌握及課時(shí)的累積，越早報(bào)名通過(guò)率越高。
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