育嬰師不僅是＂聰明和忠誠的母親＂，也是兒童教育專家、心理學專家、保健護士，還是嬰幼兒的守護者和啟蒙教師。需要掌握教育學、營養(yǎng)學、生物醫(yī)學、遺傳學、腦科學、 心理行為學、兒童保健、婦產(chǎn)科學、兒科學等相關知識和技能。

3歲前的孩子處于成長的期，一生中80%到90%的精細動作都要在這3年中奠定基礎，而我國的現(xiàn)狀卻是這一年齡階段的教育極其薄弱，極不利于人口素質(zhì)的提高。政府已經(jīng)認識到高度重視0－3歲嬰幼兒教育是提高國民素質(zhì)的捷徑。

檢查寶寶的身體外觀健康狀況，若發(fā)現(xiàn)皮膚、四肢、五官異常，及時提醒就醫(yī)。

觀察寶寶的大小便，通過氣味及顏色和寶寶的狀態(tài)來判斷寶寶的腸胃是否健康，如有異常及時提醒就醫(yī)。

及早發(fā)現(xiàn)寶寶有無感冒前驅(qū)癥狀，如有發(fā)現(xiàn)及時提醒就醫(yī)。

觀察并記錄寶寶的興趣愛好、行為特點，設計出符合寶寶個性的定制化早教方案。

和嬰幼兒做游戲：進行促進嬰幼兒視覺、聽覺、觸覺方面的游戲，進行講故事、念兒歌、看圖書、唱歌等活動，進行體能方面的游戲，進行涂涂畫畫、做手工、扮演等游戲或活動。