《民主測評系統(tǒng)軟件（掃描版）》適用于政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等的民主測評工作，可對領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行考核，快速處理測評數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確生成測評報告。測評卡無需專門印刷，打印和復(fù)印即可，成本低、效率高。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了考核管理工作的數(shù)字化和標(biāo)準(zhǔn)化，提高了考核測評的科學(xué)性、合理性和準(zhǔn)確性。

考核軟件考核流程：

1. 錄入考核對象 2.制作考核表 3.考核打分 4.考核表錄入 5.考核結(jié)果分析

系統(tǒng)特色：

1. 誤操作智能識別

自動識別打分操作出現(xiàn)錯誤的考核表，如同一張考核表中對某一項指標(biāo)出現(xiàn)兩個評價，則可以根據(jù)考核辦法進(jìn)行算法定義，避免因為直接作廢而產(chǎn)生的評價誤差。

2. 表類別智能識別

對于有多考核主體、多類型考核表的情況，回收打分表時，不用人工區(qū)分不同考核主體和不同的表樣，自動識別回收表的類別，顯著降低了工作量和錯誤發(fā)生率。

3. 靈活的權(quán)重設(shè)置

靈活設(shè)置考核指標(biāo)和考核主體的權(quán)重。系統(tǒng)根據(jù)各分項指標(biāo)對終評價結(jié)論重要性的不同，個性化定義相應(yīng)指標(biāo)權(quán)重；依據(jù)不同考核主體對同一考核對象的不同管理程度，確定其在指標(biāo)體系中所占的比重（即對多級考核主體權(quán)重的劃分），以保證考核體系的科學(xué)合理性。

4. 開放的指標(biāo)設(shè)計

系統(tǒng)通用性強(qiáng)，在提供多種測評表模板的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)使用單位的具體要求定制設(shè)計測評表，調(diào)整指標(biāo)，即可完成其他類似的量化考核，在黨政機(jī)關(guān)、教育、大中型企業(yè)等各類型單位都可以廣泛的應(yīng)用。

5. 紙張低標(biāo)準(zhǔn)要求

系統(tǒng)導(dǎo)出所有投票表樣，可直接通過普通打印機(jī)A4紙張打印和復(fù)印，對紙張規(guī)格無特殊要求，使用方便。

6. 簡易便捷的設(shè)備

筆記本、掃描儀（3.4kg），體積小，份量輕，攜帶方便。掃描儀作為高質(zhì)量的高速掃描儀，一分鐘可以掃描40張左右測評表。

為了獲取這些資料，大部分企事業(yè)單位組織了一些調(diào)查問卷，由于數(shù)據(jù)量太大，統(tǒng)計工作十分復(fù)雜，我們傳統(tǒng)的手工統(tǒng)計，往往存在著工作量大、時效性差、測評體系指標(biāo)及權(quán)重變更困難、測評報告難以標(biāo)準(zhǔn)化等缺。使我們的統(tǒng)計工作不但花費(fèi)了巨大人力物力，而且往往存在由于手工統(tǒng)計錯誤而造成了數(shù)據(jù)偏差，更有甚者，不能針對這些數(shù)據(jù)做出完善的分析，使之不能成為我們信服的手改革創(chuàng)新資料。

十幾年來，南昊在國際計算機(jī)專家倪光南院士、汪懋華院士、戴國忠研究員等十四名科學(xué)家的指導(dǎo)和幫助下，研發(fā)成功了以O(shè)MR、OCR和智能人機(jī)交互三大技術(shù)為核心的五大教育測評整體解決方案：

一、1分鐘課堂測評整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是手寫平板電腦、電子白板（教學(xué)屏）和專用教學(xué)測評系列應(yīng)用軟件。

二、2-3分鐘課堂測評整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是隨身課堂測評儀、電子白板（教學(xué)屏）和專用教學(xué)測評系列應(yīng)用軟件。

三、大型客觀題考試整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是讀卡機(jī)、計算機(jī)和考試測評系列應(yīng)用軟件。

四、網(wǎng)上遠(yuǎn)程測評整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是高速掃描儀、計算機(jī)（或平板）和專用測評系列應(yīng)用軟件。

五、網(wǎng)上遠(yuǎn)程英語測評整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是高速掃描儀或計算機(jī)或手寫平板和海量英語語料庫等測評系列應(yīng)用軟件。