“備考那么久，已經(jīng)從開(kāi)始的斗志昂揚(yáng)逐漸轉(zhuǎn)化為：這破書我不念也罷”轉(zhuǎn)本之前，我就是海里的魚，空中的鳥(niǎo)。在不違反道德和法律以及不掛科的前提下想怎么玩就怎么玩，從動(dòng)了轉(zhuǎn)本念頭開(kāi)始，我的快樂(lè)就暫停了。

每天像只無(wú)頭蒼蠅一樣在各個(gè)本科院校的招生官網(wǎng)上飛來(lái)飛去，企圖找到一個(gè)適合自己停留的據(jù)點(diǎn)。

在學(xué)長(zhǎng)學(xué)jie眼中像腦子里有十萬(wàn)個(gè)不知道的弱齡兒童，追著他們問(wèn)東問(wèn)西。

終于確定了目標(biāo)院校和目標(biāo)專業(yè)后，又開(kāi)始下一輪的糾結(jié)，究竟該買什么資料，報(bào)什么班。才能讓自己一把上岸。

你是不是曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的狀況？

“不就是學(xué)習(xí)嗎？誰(shuí)不會(huì)呀，只要學(xué)不si，就往si里學(xué)。只要能上岸，頭懸梁錐刺股。再難再苦我都愿。決心下的很堅(jiān)定，打臉來(lái)的很容易。”

“我現(xiàn)在狀態(tài)不好，一會(huì)兒再學(xué)。”

“我現(xiàn)在的心情不適合學(xué)英語(yǔ)，歇一會(huì)兒再說(shuō)。”

但其實(shí)，你的“好狀態(tài)”不會(huì)來(lái)，就算來(lái)了，也不會(huì)持續(xù)很久。

實(shí)際上，你在等待合適時(shí)間的時(shí)候，就是想暫時(shí)逃離你當(dāng)下做的事情。說(shuō)白了，你就是在拖延。所以，要學(xué)會(huì)逼自己學(xué)習(xí)。很多時(shí)候，當(dāng)你想要逼自己學(xué)習(xí)時(shí)，卻常常更加想要玩手機(jī)。這個(gè)時(shí)候，你要“以退為進(jìn)”：

比如，你的基礎(chǔ)很差，就一定要以基礎(chǔ)題為主，不要強(qiáng)迫自己去做太難的題。

如果錯(cuò)題太多讓你失去了信心，那就可以每天只改或者只做很少的題。如果開(kāi)始就很大強(qiáng)度，就會(huì)產(chǎn)生很大的反感，反而更不利于學(xué)習(xí)。

就算你不能完成今天的目標(biāo)也沒(méi)有關(guān)系，做了一點(diǎn)，總比一點(diǎn)不做要強(qiáng)。今天完成10%，明天完成20%，把學(xué)習(xí)當(dāng)作闖關(guān)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：越來(lái)越好堅(jiān)持，甚至?xí)涣?xí)慣沒(méi)有學(xué)習(xí)的日子。

至于選輔導(dǎo)班，還是我們瀚宣博大更專業(yè)！

江蘇瀚宣博大開(kāi)設(shè)有周末班、寒暑期集訓(xùn)班、考前集訓(xùn)班、沖刺班、一對(duì)一、一對(duì)N等多個(gè)班次，并在省內(nèi)無(wú)錫、南京、徐州、鎮(zhèn)江、常州、揚(yáng)州、南通、鹽城、蘇州、淮安等各地均有分校上課點(diǎn)，各城市間可穿插參加培訓(xùn)輔導(dǎo)。

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困難是成長(zhǎng)的磨刀石，挫折是成功的墊腳石。每一次被生活絆倒，都是命運(yùn)在考驗(yàn)?zāi)闶欠裼匈Y格摘取更高處的果實(shí)。