教學(xué)科研用途：若是用于教學(xué)，比如地理課上講解地形地貌知識(shí)，為了讓學(xué)生清晰看到各種地形特征的細(xì)節(jié)，一般會(huì)選用相對(duì)大些的比例，像 1:200、1:300 等，便于觀察理解；而用于科研方面，例如對(duì)某一特定地質(zhì)構(gòu)造進(jìn)行模擬研究，比例則要根據(jù)需要呈現(xiàn)的研究對(duì)象大小和研究重點(diǎn)來(lái)定，可能需要非常大的比例來(lái)突出關(guān)鍵細(xì)節(jié)。

中型項(xiàng)目：像單個(gè)大型商業(yè)綜合體、學(xué)校校區(qū)等中型規(guī)模的項(xiàng)目，一般可選用 1:500 到 1:800 左右的比例，既能展示項(xiàng)目的整體外觀，又能適當(dāng)體現(xiàn)部分內(nèi)部構(gòu)造和設(shè)施等細(xì)節(jié)。

小型對(duì)象：要是模擬的是一個(gè)小型的建筑單體，如一棟別墅、一個(gè)小型展覽館等，為了細(xì)致展現(xiàn)建筑的外觀造型、門(mén)窗細(xì)節(jié)、內(nèi)部空間布局等，可以采用 1:100、1:200 這樣較大的比例來(lái)制作。

細(xì)節(jié)呈現(xiàn)要求

強(qiáng)調(diào)宏觀布局：如果制作沙盤(pán)主要是為了呈現(xiàn)整體的布局、各部分之間的相對(duì)位置關(guān)系等宏觀層面內(nèi)容，例如交通網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)園區(qū)的功能分區(qū)等，那么不需要太大比例，小比例就可以清晰展示這些宏觀信息。

注重細(xì)節(jié)展示：但要是重點(diǎn)在于展示具體建筑的外觀裝飾、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、人物和設(shè)施等細(xì)微之處，像古建筑模型要體現(xiàn)獨(dú)特的斗拱、雕花等細(xì)節(jié)，或者樓盤(pán)模型要展示精致的戶(hù)型格局，那就得選擇大比例，以保證這些細(xì)節(jié)能夠被準(zhǔn)確、清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。

中等復(fù)雜程度模型

特點(diǎn)：模型包含了一定數(shù)量的不同元素，有部分細(xì)節(jié)需要展現(xiàn)，像是有多種不同功能的建筑，且建筑外觀有一些基本的裝飾線條、門(mén)窗樣式等，內(nèi)部可能也需要體現(xiàn)出大致的空間劃分；或者包含了一些有造型的景觀設(shè)施、人物等元素，整體在宏觀布局和微觀細(xì)節(jié)上都有一定要求。

比例選擇建議：一般適合采用 1:500 至 1:200 左右的比例。這個(gè)區(qū)間的比例既能展示出模型的整體布局，又能較好地呈現(xiàn)出各部分較為關(guān)鍵的細(xì)節(jié)。例如制作一個(gè)校園的沙盤(pán)模型，有教學(xué)樓、操場(chǎng)、圖書(shū)館等不同建筑，教學(xué)樓的外立面細(xì)節(jié)、操場(chǎng)的跑道劃分以及圖書(shū)館的大門(mén)造型等都需要展示，選擇 1:500 的比例，就可以讓這些元素都清晰可見(jiàn)，方便觀看者了解校園的整體規(guī)劃以及各功能區(qū)的特點(diǎn)。