概念地圖模型

知識地圖模型：將知識領域中的概念、知識點及其相互關系以圖形化的方式呈現(xiàn)出來，幫助人們梳理和理解知識體系。如學科知識地圖，展示某一學科的核心概念、分支領域及知識點之間的邏輯關系，有助于學生構建知識框架，把握學科整體結構。

思維導圖模型：以一個中心概念為起點，通過分支線條連接相關的子概念和細節(jié)內容，常用于記錄思路、整理筆記和進行頭腦風暴。如在項目策劃中，用思維導圖梳理項目的目標、任務、時間節(jié)點、責任人等要素，有助于考慮問題，激發(fā)創(chuàng)意和靈感。

材料選擇

地形材料：常用的有泡沫板、保利龍、石膏等。泡沫板輕便易切割，適合制作簡單的地形；保利龍質地柔軟，能塑造出更自然的地形起伏；石膏則可以制作出較為堅硬、細致的地形表面。

植物材料：可以使用塑料、紙質或木質的仿真植物，也可以用顏料和線材等自制植物模型。塑料仿真植物外形逼真、種類豐富；紙質植物成本較低，可通過折疊、卷曲等方式制作出不同形態(tài)；木質植物則更具自然質感。

水體材料：一般用透明塑料片或玻璃紙來模擬水面，也可以使用藍色顏料或熒光材料來表現(xiàn)水的顏色和光澤。對于動態(tài)水體，還可以利用小型水泵和透明管道制作循環(huán)水流系統(tǒng)。

建筑和小品材料：根據(jù)設計風格和要求，可選擇卡紙、塑料板、木板、金屬片等材料?？堖m合制作簡單的建筑模型；塑料板易于加工和塑形，能制作出各種現(xiàn)代風格的建筑和小品；木板則給人自然、溫馨的感覺，適合用于傳統(tǒng)風格的建筑；金屬片可用于制作具有現(xiàn)代感或工業(yè)風格的景觀小品。

結合制作材料與工藝

材料：制作植物模型的材料有多種，不同材料適合表現(xiàn)不同類型的植物。塑料材質適合制作外形規(guī)整、葉片較硬的植物，如棕櫚樹；紙質材料可通過折疊、卷曲等工藝制作出形態(tài)多樣的植物，如桃花、杏花等花朵；而用鐵絲和彩色紙制作的植物，則更適合表現(xiàn)一些藤蔓類植物，如綠蘿、常春藤等。

工藝：如果采用 3D 打印工藝制作植物模型，能夠制作出細節(jié)豐富、形態(tài)復雜的植物，如具有精細紋理的多肉植物；手工制作時，對于一些簡單的植物形狀，如仙人掌，可使用泡沫板切割后上色的方法制作。在選擇植物時，要考慮制作工藝是否能夠實現(xiàn)其形態(tài)和細節(jié)要求。

組成部分

傳統(tǒng)沙盤部分：這是數(shù)字沙盤的基礎，通常由地形地貌、建筑物、道路、植被等實體模型元素組成，按照一定的比例縮小制作，展示地理環(huán)境或特定區(qū)域的基本布局和特征。例如，在城市規(guī)劃數(shù)字沙盤中，傳統(tǒng)沙盤部分會呈現(xiàn)城市的地形起伏、街區(qū)分布以及重要建筑的位置等。

多媒體展示系統(tǒng)：通過投影儀、LED 屏幕等設備，將文字、圖像、視頻等多媒體信息投射到沙盤表面或周邊的展示區(qū)域，對沙盤模型進行補充說明和動態(tài)展示。比如，在展示城市發(fā)展規(guī)劃的數(shù)字沙盤中，多媒體展示系統(tǒng)可以播放城市不同發(fā)展階段的模擬視頻，或者在沙盤上投射出重點項目的詳細介紹和效果圖。

控制系統(tǒng)：用于管理和協(xié)調數(shù)字沙盤的各個組成部分，實現(xiàn)多媒體內容的播放、燈光效果的控制、互動功能的響應等。操作人員可以通過控制系統(tǒng)按照預設的程序或根據(jù)觀眾的需求，靈活調整數(shù)字沙盤的展示內容和方式。

互動設備：如觸摸屏、感應裝置等，使觀眾能夠與數(shù)字沙盤進行交互操作。觀眾可以通過觸摸屏幕選擇不同的展示內容、查詢相關信息，或者通過感應裝置觸發(fā)特定的場景變化和動畫效果，增加參與感和趣味性。