再 看小區(qū)內(nèi)部的配套設(shè)施，在沙盤模型上也一目了然。綠樹成蔭的景觀帶，用精心雕琢的綠色植被模型點(diǎn)綴其中，仿佛能讓人感受到那清新自然的氣息；兒童游樂區(qū)里，小小的滑梯、蹺蹺板等游樂設(shè)施模型擺放得恰到好處，讓人仿佛已經(jīng)看到孩子們?cè)谶@里嬉笑玩耍的歡樂場(chǎng)景；還有那波光粼粼的泳池，藍(lán)色的水紋貼紙搭配上白色的池邊模型，盡顯優(yōu)雅與愜意，讓購(gòu)房者不禁暢想未來在炎炎夏日里于此消暑嬉戲的畫面。

迅速獲得客戶的認(rèn)可。粘土具有一定的粘接可塑性，在成型過程中可以反復(fù)修改修補(bǔ)劃痕修補(bǔ)填充，填充更方便。也可重復(fù)使用是一種理想的造型材料，但如果粘土在水中損失太多，容易使粘土模型收縮開裂甚至破裂，不利于長(zhǎng)期保存。此外，粘土表面處理方法的效果不是很多，粘土生產(chǎn)模式必須選擇較少的沉積物，加工前反復(fù)使用，泥和煮熟，使用方便。一般用作雕塑，模具使用模具。

在教育領(lǐng)域，沙盤模型被用作一種教學(xué)工具，特別是在地理、歷史和社會(huì)科學(xué)等學(xué)科中。教師可以通過沙盤幫助學(xué)生理解復(fù)雜的地理概念，如地形變化、氣候影響等。學(xué)生通過親自參與沙盤的構(gòu)建和調(diào)整，能夠更好地掌握知識(shí)，并提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

使用沙盤模型時(shí)，有幾個(gè)需要注意的方面。設(shè)計(jì)和構(gòu)建沙盤模型需要一定的技巧。參與者應(yīng)當(dāng)對(duì)所要模擬的系統(tǒng)有深入的理解，以便合理選擇模型和場(chǎng)景。沙盤模型的應(yīng)用效果在很大程度上依賴于參與者的主動(dòng)性和參與度。鼓勵(lì)參與者積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，可以使沙盤模型的使用更加有效。