申報條件

助理級職稱：大學(xué)專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。

中級職稱：大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上。

教育類

教學(xué)業(yè)績材料：

教學(xué)工作量證明，如年均教學(xué)課時統(tǒng)計。

教學(xué)質(zhì)量考評證明，如學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考評證書。

教學(xué)技能競賽獲獎證書，如廳級教學(xué)技能競賽一等獎證書。

指導(dǎo)學(xué)生參加專業(yè)技能競賽獲獎證明，需注明申報人是第 1 指導(dǎo)教師。

科研業(yè)績材料：

發(fā)表的期刊論文，被 SCI、EI、SSCI、A&HCI 收錄或被《新華文摘》等全文轉(zhuǎn)載的證明。

在國內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的教研或?qū)W術(shù)論文。

正式出版的學(xué)術(shù)著作、譯著、主編或副主編的省級以上統(tǒng)編、規(guī)劃教材。

省部級二等以上科技獎、社會科學(xué)成果獎、省級教學(xué)成果獎等的主要完成人證明。

主持或參與完成省部級科研項目、教學(xué)工程項目、重點教改研究項目的證明。

申報中級職稱時，業(yè)績成果證明材料一般有以下格式要求：

整體要求

真實性和完整性：材料必須真實有效，內(nèi)容完整，不能有虛假成分，所有業(yè)績材料都應(yīng)有明確的時間節(jié)點、項目名稱、個人貢獻等詳細信息，必要時還需提供相應(yīng)的支撐文件或證明材料。

清晰可辨：無論是復(fù)印件還是掃描件，都要保證清晰，以便評審人員查看。

分類整理：按照一定的邏輯順序進行分類，例如可按獲獎材料、科研成果、專利材料、論文論著材料、其他業(yè)績成果材料等分類。

突出重點：可以通過加粗、下劃線等方式突出重點內(nèi)容，讓評審人員能快速抓住關(guān)鍵信息。

具體格式

標題：明確標注 “職稱評定業(yè)績證明” 或 “工作業(yè)績證明” 等，讓人一眼就能看出材料的性質(zhì)。

個人信息：包括姓名、職位、工作單位、職稱申報級別等，確保信息準確無誤，能明確指向申報人。

工作概述：簡要描述工作職責(zé)和范圍，突出與職稱相關(guān)的核心內(nèi)容，為后續(xù)業(yè)績描述提供背景。

業(yè)績描述：詳細列出主要工作成果，重點突出對組織或項目的貢獻，要具體、有針對性，避免模糊籠統(tǒng)的表述。

量化數(shù)據(jù)：盡可能用具體數(shù)據(jù)支撐業(yè)績描述，如完成的項目數(shù)量、提升的業(yè)績百分比、創(chuàng)造的經(jīng)濟效益等，使業(yè)績成果更具說服力。

體現(xiàn)個人貢獻：明確個人在團隊或項目中的具體作用，如主持、參與、負責(zé)某個關(guān)鍵環(huán)節(jié)等，避免將團隊成果全部歸為個人，也不能忽視個人的重要貢獻。

此外，不同行業(yè)、專業(yè)的中級職稱業(yè)績成果證明材料在具體格式和內(nèi)容要求上可能會有所差異。例如，工程類可能更注重項目相關(guān)的合同、驗收報告等；教育類可能強調(diào)教學(xué)成果、科研論文等；衛(wèi)生類則側(cè)重于醫(yī)療病例、科研項目等。同時，有些地區(qū)或評審機構(gòu)可能還會對材料的裝訂、紙張規(guī)格、字體字號等有具體要求，申報人應(yīng)仔細閱讀當年的評審?fù)ㄖ?，按照要求準備材料?/p>

在武漢中級職稱申報中，可以用業(yè)績成果證明材料的掃描件代替復(fù)印件。

掃描件打印出來后在效果上和復(fù)印件基本一致，通常被視為復(fù)印件。但需將所有上傳申報資料按照要求統(tǒng)一掃描為獨立的 PDF 格式文件，并完成相應(yīng)文件名命名，且每頁分辨率不得低于 150DPI。

不過，無論是掃描件還是復(fù)印件，都要保證清晰可辨、內(nèi)容完整、真實有效，并按要求進行分類整理和標注。同時，要根據(jù)具體評審要求，可能還需要申報人所在單位在掃描件或復(fù)印件上加蓋公章予以確認。