一、全球都在學(xué)青少年編程,這和我的孩子有什么關(guān)系?

答：幾年前，誰能想象不帶錢包上街的情形，然而，如今的我們;買書、聽歌、購(gòu)物;甚至在街邊小賣鋪都可以不需要使用現(xiàn)金，而使用電子支付。在看看我們平時(shí)的生活，看電影、找工作、找房子、訂票，甚至找對(duì)象，都可以通過網(wǎng)絡(luò)來完成。這個(gè)年代，孩子和我們家長(zhǎng)的生長(zhǎng)背景截然不同。未來，孩子會(huì)遇到怎樣的科技產(chǎn)品，遇到怎樣發(fā)達(dá)的科技時(shí)代，甚至高智能時(shí)代，我們不得而知。但為此讓孩子理解并掌握與未來溝通的語(yǔ)言，對(duì)孩子未來人生的規(guī)劃，百利而無一害。

而且在學(xué)習(xí)青少年編程時(shí)所發(fā)展出的技能，像創(chuàng)意思考、口頭表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等，這些能力，未來孩子做任何事情都會(huì)用得上的技能。

二、孩子越早學(xué)習(xí)青少年編程真的越有幫助嗎?

答：青少年編程就像是一門語(yǔ)言，只不過是一門與數(shù)字世界溝通的語(yǔ)言，越早學(xué)習(xí)越好。

因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)越小，對(duì)新事物就會(huì)越敏感，具備更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和可塑空間。對(duì)于青少年編程的學(xué)習(xí)，在六歲開始為合適。當(dāng)然，就一門語(yǔ)言而言，青少年編程語(yǔ)言比我們?nèi)粘＝涣魉玫恼Z(yǔ)言，更加嚴(yán)謹(jǐn);更具邏輯性。所以，更早的學(xué)習(xí)，對(duì)于孩子邏輯能力鍛煉更為突出。

而且，為重要的一點(diǎn)，年齡小的孩子學(xué)習(xí)，他擁有更為寬松的時(shí)間，不怕失敗和出錯(cuò)，比起有升學(xué)壓力的學(xué)生而言，更能表現(xiàn)的無拘無束。

三、說來說去就是讓我孩子當(dāng)程序員

答：這個(gè)說法并不準(zhǔn)確，甚至在偷換概念。讓孩子學(xué)習(xí)青少年編程，不是說要讓孩子未來成為一名程序員。況且，以孩子現(xiàn)在的年齡，也不可能真正明白程序員是做什么的。再則說，讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴、畫畫等也不一定是為了讓孩子以后成為演奏家、畫家。而是為了培養(yǎng)孩子對(duì)美的鑒賞能力，對(duì)美好事物的感知能力，拓展他的想象力。同理，學(xué)習(xí)青少年編程，就是為了啟迪孩子，開放他的創(chuàng)造能力，鍛煉他的邏輯能力。

四、每天功課都做到晚上了,學(xué)青少年編程會(huì)增加負(fù)擔(dān)

答：這個(gè)問題確實(shí)非常有趣，可決定權(quán)依舊在家長(zhǎng)您自己手里。

讓孩子學(xué)鋼琴、畫畫，一切家長(zhǎng)看來是在為孩子未來做投資的事情，即便前面困難重重，依舊會(huì)義無反顧。誠(chéng)如前面所言，青少年編程對(duì)于孩子未來發(fā)展的助力顯而易見。信息科學(xué)類課程在學(xué)校中開展，NOIP對(duì)于升學(xué)的重要性，這一切無不說明著青少年編程對(duì)孩子未來的重要性。

其實(shí)，對(duì)于家長(zhǎng)、孩子而言，學(xué)習(xí)為重要的是規(guī)劃好學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)、精力的投入。讓孩子快樂學(xué)習(xí)，才是為重要的。