1—3歲是孩子語言的預(yù)備階段，是語言發(fā)展的飛速期，從單詞句、多詞句、到簡單句，他們會用詞匯、短語、簡略的語句表達自己的思想。4—6歲是孩子復(fù)合句的過度階段，說話流利，會用非常豐富的詞類，是孩子智力和語言表達上升的一個新臺階，這時他們對自己的語言有所安排和控制。在語言發(fā)展的關(guān)鍵期，智匯呈少兒魔力演講的代老師給出正確的日常教學(xué)以提高孩子的語言才能、培養(yǎng)孩子的演講能力。

鼓舞孩子在陌生人面前大聲說話，培養(yǎng)其膽量；看課外書籍，培養(yǎng)其獨立思考的能力；帶孩子出去游玩觀賞，培養(yǎng)其觀察能力。家長更不要讓孩子產(chǎn)生自卑心理，要多與孩子溝通攀談，多與玩伴一起玩耍，多參加戶外活動，切忌讓孩子沉浸在自己的假象世界里。

例如許多孩子會在吃飯的時候，坐在飯桌前就“滔滔不絕”講今天和小朋友的事情，講今天吃了什么東西，講看過的小故事的，而家長往往會為了孩子好好就餐阻撓孩子繼續(xù)講下去，其實這種做法是在無形中摧殘孩子的演講才能。下面將分享五條家長需要注意的方面：

1、孩子必須要學(xué)會普通話，這是一切的根底。普通話是我們溝通的標準語言，從小學(xué)習(xí)普通話對孩子發(fā)音的準確性有很大幫助。

2、讓孩子學(xué)習(xí)一些朗朗上口的兒歌，訓(xùn)練孩子的語言表達能力。多帶孩子到公共場合，比如公園、廣場，多學(xué)習(xí)詞匯，讓孩子多與人接觸溝通。

3、和孩子一起互動，玩一些簡單的語言游戲，比如定一個簡略的演講標題，讓孩子自由發(fā)揮?？梢酝ㄟ^錄音再放給孩子聽，以提高孩子的愛好，從而尋找其中的不足。還可以通過看圖說話來訓(xùn)練孩子的想象力、觀察力、語言表達能力等。

4、日常生活中耐心傾聽孩子的表達，多與孩子進行攀談。對孩子的疑問要耐心解答，對孩子的思想要仔細引導(dǎo)，不要因為孩子主意單純而一票否決。

5、家長也能夠提出一些疑問來讓孩子答復(fù)，如：你為什么喜歡這個玩具？你長大后想做什么？你對這件事情有什么感受？