高考已經(jīng)過(guò)去半年多的時(shí)間了，馬上就要迎來(lái)下一個(gè)高考。對(duì)于高考成績(jī)不是很好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考不上一個(gè)理想的大學(xué)應(yīng)該怎么辦？

隨著時(shí)代的發(fā)展，高中大學(xué)的不斷普及，越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)意識(shí)到文憑的含金量在不斷的下降，反而有技能的人才更加受到企業(yè)的歡迎。正因?yàn)槿绱?，?lái)邯鄲北大青鳥(niǎo)翱翔校區(qū)咨詢課程的高中生也在逐漸增多。那么高中生學(xué)習(xí)北大青鳥(niǎo)課程好不好？軟件開(kāi)發(fā)真的適合他們嗎？

對(duì)比一下北大青鳥(niǎo)的課程相對(duì)于其它行業(yè)的優(yōu)勢(shì)在哪里？

1.針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)員有“預(yù)科”課程

邯鄲北大青鳥(niǎo)的課程都是針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)員的，所以為了讓學(xué)員盡快進(jìn)入IT領(lǐng)域，提升學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量，跟上其他學(xué)員的學(xué)習(xí)步伐，有“預(yù)科”輔導(dǎo)。教員的教學(xué)和學(xué)員的學(xué)習(xí)都是按照教學(xué)計(jì)劃來(lái)進(jìn)行的，而教學(xué)計(jì)劃的制定結(jié)合了教學(xué)難度系數(shù)曲線，哪些地方學(xué)生在學(xué)習(xí)上會(huì)遇到困難，教員都做了相應(yīng)的準(zhǔn)備。

2.課程的內(nèi)容都是結(jié)合目前企業(yè)的用人需求來(lái)制定的

北大青鳥(niǎo)的軟件工程師的課程都是根據(jù)各方面的調(diào)研，了解企業(yè)對(duì)于軟件開(kāi)發(fā)人員的技能素質(zhì)等各方面的要求，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)教授的。

3.定期的考試和職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練

定期對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，確保不會(huì)落下任何一名學(xué)員。同時(shí)職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練主要以鍛煉學(xué)生的溝通表達(dá)能力，自信，自我表現(xiàn)能力等等，為他們今后走向社會(huì)打好基礎(chǔ)。

4.完善的就業(yè)體制

專門的就業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)，保證學(xué)員畢業(yè)之后就能實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)。