對于云教室相信很多的人都不會陌生的，因?yàn)楝F(xiàn)如今不管是中小學(xué)這樣的學(xué)校還是職高校和大學(xué)這些學(xué)校都在使用云教室的，云教室已經(jīng)成為很多學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)不可或缺的一個(gè)重要手段的。和傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)機(jī)房相比學(xué)校使用云教室的原動力又是什么的呢？

是為了節(jié)省成本？我們知道云教室的軟硬件設(shè)備主要是有服務(wù)器、云終端和云教室教學(xué)軟件這些組成的。云教室的使用人數(shù)大多數(shù)是在50個(gè)用戶左右的，而50個(gè)云終端用戶只需一臺服務(wù)器就可以帶動的。云終端的成本相對于傳統(tǒng)的PC來說會低很多的。同時(shí)云終端的功耗只有5W一年下來一間50個(gè)人用的云教室大概可以節(jié)省一萬多的用電成本的。

第二還是更方便的管理？有人認(rèn)為更方便的管理才是學(xué)校使用云教室的原動力的，為什么這么說呢？因?yàn)樵诓渴鹆嗽平淌抑?，所有的教學(xué)資源都集中在服務(wù)器上統(tǒng)一管理的，老師通過教師機(jī)可以管控所有的教學(xué)桌面和進(jìn)行教學(xué)軟件的一鍵并發(fā)。如通過云教室管理軟件管控學(xué)生的電腦桌面，進(jìn)行視頻的一件廣播、統(tǒng)一發(fā)放作業(yè)和考試等。

第三或者是更簡單的維護(hù)？很多人說學(xué)校使用云教室的原動力應(yīng)該是更簡單的維護(hù)的，因?yàn)殡S著教育信息化的推進(jìn)學(xué)校的電腦越來越多的，而對于一些沒有專門的計(jì)算機(jī)老師的一些學(xué)校來說這些電腦的維護(hù)就成了一個(gè)大問題的。學(xué)校使用云教室后老師只需維護(hù)服務(wù)器即可，學(xué)生云終端不進(jìn)行數(shù)據(jù)的運(yùn)算和存儲基本是免維護(hù)狀態(tài)的，這才是學(xué)校使用云教室的原動力的。

第四亦或者是更加簡潔的桌面？也有人說云教室使我們的教室看上去更加簡潔和環(huán)保才是使用云教室的原動力的。服務(wù)器放在專門的機(jī)房看管，云終端直接掛于顯示器后面，桌面上只放顯示器和鍵盤鼠標(biāo)的，這樣更方便于下課后的打掃和整理的，同時(shí)云終端的功耗低發(fā)熱量小無噪音更加有利于上課教學(xué)的。

第五難道是教學(xué)資源的快速切換？當(dāng)然還有人說之所以使用云教室它和傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)機(jī)房想比一個(gè)重要的優(yōu)點(diǎn)就是可以進(jìn)行教學(xué)資源的快速切換的，這才是使用云教室的原動力的。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)機(jī)房雖然也可以實(shí)現(xiàn)電腦的教學(xué)但是它在教學(xué)資源的切換上是很不靈活的，而云教室則完全不同我們可以在服務(wù)器上安裝多種教學(xué)軟件和不同的系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)這些系統(tǒng)和軟件的快速切換的。

其實(shí)學(xué)校使用云教室并不單單只是為了說是節(jié)省成本或者說只是為了更方便的管理的，以上這些都可以說是學(xué)校使用云教室的原動力的。

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