英國(guó)政府都在不久前發(fā)布了一份關(guān)于人工智能（AI）發(fā)展?jié)摿Φ纳疃葓?bào)告，對(duì)英國(guó)如何程度地發(fā)展這一革命性重大技術(shù)提出綜合建議。這份題為《發(fā)展英國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)》的報(bào)告，由英國(guó)的數(shù)字、文化、傳媒與體育部，以及商業(yè)、能源和工業(yè)戰(zhàn)略部?jī)纱蟛块T聯(lián)合撰寫，宣稱要將英國(guó)變成研發(fā)和應(yīng)用AI技術(shù)的前列。2017年是互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)轉(zhuǎn)向技術(shù)驅(qū)動(dòng)的一年，技術(shù)類人才招聘需求已經(jīng)占到整體人才需求的25%，2018年需求勢(shì)必增長(zhǎng)更大。編程是基礎(chǔ)，人工智能只是某些特別方面的體現(xiàn)。

那么，在我國(guó)的中小學(xué)編程方面有哪些政策呢？

編程教育從屬于信息技術(shù)教育，也是諸多互聯(lián)網(wǎng)前沿科技的基礎(chǔ)學(xué)科，在強(qiáng)調(diào)教育信息化、現(xiàn)代化的國(guó)家戰(zhàn)略背景下，伴隨著國(guó)家對(duì)于編程教育的政策傾斜，少兒編程的概念在教育領(lǐng)域開始被廣泛提及，少兒編程教育受到了市場(chǎng)和資本的大力追捧。在兒童素質(zhì)教育的培養(yǎng)計(jì)劃上，編程教育被提上議程，在國(guó)內(nèi)已經(jīng)進(jìn)入廣泛普及階段。

2019年年初，教育部在北京舉行了《中小學(xué)人工智能教育》項(xiàng)目成果發(fā)布會(huì)。會(huì)議指出：北京、廣州、深圳、武漢、西安5個(gè)城市作為批試點(diǎn)落地城市，3-8年級(jí)的學(xué)生將試點(diǎn)學(xué)習(xí)人工智能與編程的課程。

全國(guó)試點(diǎn)推出之后，山東在中小學(xué)人工智能教育這方面緊隨而上，少兒編程迫在眉睫。此前，山東省在其出版的小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教材中，加入了Python的內(nèi)容。除了山東在小學(xué)教材中加入Python外，浙江省信息技術(shù)課程改革方案已經(jīng)出臺(tái)，Python 確定進(jìn)入浙江省信息技術(shù)高考，從 2018 年起浙江省信息技術(shù)教材編程語言將會(huì)從VB更換為Python。也就是說，Python語言將納入高考內(nèi)容之一！編程語言在升學(xué)中的比重逐漸加大，將要成為高考提分的一大利器。