學齡前的幼小孩子學鋼琴，不僅為了上課路上的，而且從教學角度看，對大多數(shù)孩子來說，家長陪同也是有益的。因為太小的孩子，很難保證能準確、地理解老師的各種要求。家長陪同上課，就能彌補這方面的不足。家長越是理解老師的教學要求，就越是便于在家里對孩子進行輔導。

孩子練琴時，家長是否陪同的問題也是同樣。當孩子還不能保證自己嚴格地按老師的指導練習時，家長的提醒、糾正也是有益的。

但是，當孩子漸漸長大，接受能力逐步增強了，就應當相應地逐漸減少家長在其中的作用，直到學鋼琴完全成為孩子自己的事。

從指導思想上說，孩子越早越快地獲得獨立的學習能力越好，所以，假如有的孩子不愿別人從旁“指手劃腳”，愿意自己獨自練琴，只要這不是為了沒人管偷懶不練，就應當給予鼓勵。