孩子不愛學習，對學習興趣不濃，這是由于缺乏學習動力所造成的，而學習動力的缺失主要是由以下原因形成的：

1、父母不切實際的要求：望子成龍，望女成鳳。往往要求過高容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，繼而導(dǎo)致上進心喪失和學習動力缺乏。當家長特別專制的時候，孩子特別會產(chǎn)生逆反行為。

要求過低或放縱：大多數(shù)孩子進入學校是以一種新鮮感走進校園的，如果此時父母對兒童的要求過低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學后的心理變化，一旦孩子在學習過程中遇到困難，認為學習太苦而失去了興趣和動力，隨之而來的就是孩子不愛學習。

2、嚴重的家庭問題：生活在一個經(jīng)常發(fā)生糾紛的家庭，孩子會心事重重，而無力顧及功課。由于感喪失，使焦慮的孩子無法再對學校發(fā)生興趣。

3、學校中的問題：學習負擔過重;學校生活過于緊張，學校的紀律過嚴而刻板;孩子在學校中常常受屈辱和批評,造成學習壓力過大,心里變得壓抑，扭曲了學習的定義。

4、不良的學習環(huán)境：父母不愛學習，父母的示范作用，不能起正確引導(dǎo)作用，大多數(shù)教師的孩子學習成績好些，其主要是家長的示范作用和家長的學習輔導(dǎo)及比較嚴格的要求，使的孩子學習效果明顯。