兒童叛逆期”應(yīng)對(duì)辦法：

7～9歲的孩子，在孩子的意識(shí)中，自己已經(jīng)是個(gè)小大人了，學(xué)著父母的模樣，總是想通過(guò)自己做一些事情，得到別人的肯定和贊美;無(wú)論什么事情都喜歡自己去做，不喜歡被使喚，不愿意再讓身邊人叫自己的小名……

01.懂得放權(quán)，幫助孩子走向成熟進(jìn)入小學(xué)之后，他們學(xué)習(xí)到了一些知識(shí)，想通過(guò)這些知識(shí)表現(xiàn)自己，所以適當(dāng)?shù)姆艡?quán)，讓孩子也體會(huì)到當(dāng)家做主的感覺。比如：“今天孩子穿什么衣服?”“晚上吃什么飯?”“周末的安排?”讓孩子參與到這些日常生活中，適時(shí)聽取孩子的意見，當(dāng)父母與孩子意見違背的時(shí)候，可以商量著來(lái)。

02.制定一些原則這個(gè)階段的孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)讓做什么不做，該寫的作業(yè)不寫，該看的書不看，總是想著玩。與其每天看著孩子學(xué)習(xí)，不如教給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

比如：制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間段、規(guī)定的地點(diǎn)去完成作業(yè);給孩子獨(dú)立思考的空間，不再學(xué)習(xí)的時(shí)候去打擾他;幫助孩子完善好作業(yè);等一切完成之后，進(jìn)行檢查;幫助孩子確保規(guī)律的作息時(shí)間。

不同類型的學(xué)生，表現(xiàn)雖然有差異，但是都會(huì)對(duì)成績(jī)產(chǎn)生很大的影響。