到底是什么心理驅(qū)使孩子對上網(wǎng)著迷，如何正確應(yīng)對?

歸根結(jié)底，支配人的行為的是心理和意識(shí)。所以尋找沉迷上網(wǎng)的本質(zhì)原因，終都要追溯到孩子的深層心理層面。

父母要懂得孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的心理，知道是哪些心理在強(qiáng)烈地支配著孩子對網(wǎng)絡(luò)的迷戀，理解孩子在這些心理支配下，自然會(huì)很容易被網(wǎng)絡(luò)這個(gè)奇妙的虛擬世界所吸引。

專家總結(jié)了以下孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的心理原因：

站在孩子對上網(wǎng)有心理需求的角度去理解孩子，父母就會(huì)以理性的態(tài)度去面對孩子上網(wǎng)，再對孩子給予正確上網(wǎng)教育和引導(dǎo)，對孩子的上網(wǎng)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，那么，孩子沉迷上網(wǎng)的可能性就會(huì)大大降低。

通過對中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理的分析研究，歸納出了以下青年網(wǎng)絡(luò)成癮背后的心理。

①從眾順流心理

初中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查的結(jié)果顯示，初一學(xué)生不會(huì)上網(wǎng)的只是少數(shù)，初二學(xué)生就普遍都會(huì)上網(wǎng)了。在上網(wǎng)的學(xué)生中，90%以上的學(xué)生都進(jìn)過網(wǎng)吧。

上網(wǎng)是初中生課后談?wù)摰闹饕掝}。“不會(huì)上網(wǎng)在同學(xué)中覺得好孤立、好自卑”，有學(xué)生這樣對我說。

父母要引導(dǎo)孩子明白，現(xiàn)實(shí)生活中還有許多其他交往形式，例如在學(xué)習(xí)中相互幫助，生活中互相關(guān)心，通過一起從事其他正常的興趣或娛樂活動(dòng)達(dá)到交往的目的。父母還要讓孩子明白，因從眾而沉迷上網(wǎng)荒廢自己的學(xué)業(yè)，浪費(fèi)自己的青春年華，是很不值得的。

②炫耀顯擺心理

無論是大人，還是小孩，每個(gè)人都有自我價(jià)值被別人肯定的心理需求。一個(gè)人的自我價(jià)值得不到承認(rèn)，就會(huì)產(chǎn)生心理失衡而出現(xiàn)失落感和自卑感，就會(huì)處于不良的情緒狀態(tài)，給學(xué)習(xí)、工作和生活帶來負(fù)面影響。

因此，孩子就會(huì)通過設(shè)法在同學(xué)友伴中取得優(yōu)勢地位，在某方面表現(xiàn)出眾得到同學(xué)友伴的肯定來找回自我價(jià)值，維護(hù)心理平衡。孩子在某一方面比同學(xué)友伴略高一籌，顯得比同學(xué)友伴更聰明更強(qiáng)大，得到極大的心理滿足。

成績的孩子往往不愿意在其他方面輸給別人。在這種心理的支配下，他們會(huì)去嘗試玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

那些學(xué)習(xí)成績差的孩子，在現(xiàn)實(shí)中受老師批評(píng)多，受父母責(zé)罵多，受同學(xué)冷眼多。在網(wǎng)絡(luò)游戲中，，這些孩子則進(jìn)入了另一個(gè)天地，讓自己的成就感得到很大的滿足，讓缺失的自我價(jià)值感得到了很好的補(bǔ)償。

當(dāng)然，父母也要看到，炫耀顯擺的背后，還存在著孩子積極的一面，那就是孩子不僅聰明，而且具有不服輸?shù)男睦?。這種不服輸?shù)男睦砣绻龑?dǎo)到正途，會(huì)是一種很大的精神力量。利用這種心理因勢利導(dǎo)給予孩子正確的引導(dǎo)，讓孩子通過努力學(xué)習(xí)去獲得學(xué)業(yè)成就。