先花幾分鐘時(shí)間回顧下職稱歷史：

技術(shù)職務(wù)任命階段（1949—1956）

技術(shù)人員的職務(wù)由各單位行政領(lǐng)導(dǎo)和組織部門考核任命。國(guó)家對(duì)廣大知識(shí)分子在新中國(guó)成立前取得的技術(shù)職務(wù)予以保留和認(rèn)可，并增加了一些側(cè)重技術(shù)學(xué)術(shù)的職稱系列，主要有科研人員、高校教師、工程技術(shù)人員、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員和新聞編輯人員等職務(wù)。

探索“學(xué)銜”制度階段（1956—1961）

1955年6月，根據(jù)中共中央和的指示起草了《高等學(xué)校教師學(xué)銜條例》等11個(gè)條例草案，明確了“學(xué)銜”是國(guó)家根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員在工作崗位上所達(dá)到的學(xué)術(shù)水平、工作能力和工作成就所授予的學(xué)術(shù)職務(wù)稱號(hào)。

技術(shù)、學(xué)術(shù)“稱號(hào)”階段（1961—1976）

由于我國(guó)當(dāng)時(shí)并沒(méi)有與“學(xué)銜”制度相對(duì)應(yīng)的學(xué)位制度，有關(guān)部門逐步開始用技術(shù)、學(xué)術(shù)“稱號(hào)”替代“學(xué)銜”，但由于種種原因，并未能在各行業(yè)普及。20世紀(jì)60年代中后期，“文化大革命”爆發(fā)，職稱工作被迫中止。

專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定階段（1977—1986）

按1977年全國(guó)科學(xué)大會(huì)的要求，1978年全國(guó)開始施行技術(shù)職稱評(píng)定制度，自1978年2月至1983年9月，正式批準(zhǔn)的職稱條例有22個(gè)。由于當(dāng)時(shí)的職稱評(píng)定制度本身還存在缺陷，1983年10月起職稱評(píng)定在全國(guó)暫停，并啟動(dòng)職稱改革方案研究。

專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任階段（1986—）

1986年，中共中央、決定改革職稱評(píng)定，實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。在1986年至1988年期間，原22個(gè)職稱系列調(diào)整為29個(gè)職稱系列。職稱制度開始進(jìn)入正?；?、規(guī)范化的軌道。

專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書階段（1994—）

1994年2月，國(guó)家人事部會(huì)同勞動(dòng)部下發(fā)《職業(yè)資格證書制度暫行辦法》。從此，包括職業(yè)許可（即執(zhí)業(yè)資格制度）和職業(yè)能力認(rèn)證兩個(gè)體系的職業(yè)資格制度，與專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度并行，構(gòu)成了我國(guó)現(xiàn)行的職稱制度。