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“爬雪山、過草地，是什么信念支撐紅軍走完兩萬五千里長征？新時代的大學生怎樣走好自己的長征路？”華中農(nóng)業(yè)大學大三學生李凡正與同學們分享學習體會，“我們要堅定理想信念，繼承紅軍排除萬難、爭取勝利的精神，到祖國和人民需要的地方去建功立業(yè)?！? 華中農(nóng)業(yè)大學把傳承紅色基因融入學生成長成才全過程，培養(yǎng)知農(nóng)、愛農(nóng)、興農(nóng)的新型人才。華農(nóng)學子有的當起了黨史宣講員，有的到社區(qū)做志愿服務，有的送農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)…… 農(nóng)業(yè)特色課培育“三農(nóng)”情懷 華農(nóng)有一半學生來自城鎮(zhèn)，不太了解農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民，也很少接觸農(nóng)事農(nóng)活。如何培養(yǎng)知農(nóng)、愛農(nóng)、興農(nóng)的新型人才，是學校面臨的重要課題。以農(nóng)史教育為突破口，學校在課程設置中增加了“耕讀中國”“綠色中國”“三田實習”等農(nóng)業(yè)特色課，激發(fā)學生的“三農(nóng)”興趣，引導學生把解決“三農(nóng)”問題作為奮斗目標。 “荷風送香氣，竹露滴清響。”“時雨及芒種，四野皆插秧……”“耕讀中國”課堂上，華農(nóng)黨委書記高翅與同學們一起吟誦分享孟浩然、陸游的田園詩?！霸娭械亩墓?jié)氣源自農(nóng)業(yè)文明，是東方智慧的結(jié)晶，是中國人對天地自然的認知積累，蘊含著豐富的科技與文化遺產(chǎn)?！备叱嵋远墓?jié)氣為例，引導學生體悟中華五千年農(nóng)耕文明的博大精深。 “民以食為天，糧食安全是國之大者。”校長李召虎通過“綠色中國”通識課，分析國際形勢對糧食安全的影響，為什么中國人的飯碗要裝中國糧。通過講述校友陳華癸院士誨人不倦的育人故事，李召虎特別以院士專家在探索雜交油菜、綠色水稻、優(yōu)質(zhì)種豬、動物疫苗、優(yōu)質(zhì)柑橘、試管種薯以及淡水魚等領(lǐng)域取得的科技成果為案例，鼓勵同學們練就過硬本領(lǐng)，扛起強農(nóng)興農(nóng)的歷史責任，為“藏糧于地、藏糧于技”貢獻一份力量。 春種一粒粟，秋收萬顆子。3月25日，《科學》雜志發(fā)表了華農(nóng)副校長嚴建兵團隊聯(lián)合中國農(nóng)大的科研成果。師生三代人連續(xù)18年扎根田野持續(xù)攻關(guān)，發(fā)現(xiàn)了一種在玉米和水稻中均存在的關(guān)鍵基因，通過基因編輯，有望提高10%的玉米產(chǎn)量和8%的水稻產(chǎn)量。 每年寒暑假，學校都會組織“三下鄉(xiāng)”社會實踐。研究生劉笑笑利用假期深入1000多個農(nóng)村家庭開展調(diào)查，提出鞏固脫貧攻堅成果、預防規(guī)模性返貧的政策建議，調(diào)研成果在第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽中獲得佳績?！罢{(diào)查研究是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，到農(nóng)村才能發(fā)現(xiàn)問題，依靠農(nóng)民才能找到答案，農(nóng)村這本厚書值得我們再三品讀?！? “把課堂搬到田間地頭是華農(nóng)育人的傳統(tǒng)，也是學校思政課的特色。”馬克思主義學院院長梁偉軍介紹，把思政小課堂與社會大課堂緊密地聯(lián)系起來，讓學生與農(nóng)民同吃、同住、同勞動，在共同生活中感受美麗鄉(xiāng)村新變化。近年來，學校在全國各地建立了346個社會實踐基地，累計10萬多名大學生深入“三農(nóng)”領(lǐng)域開展社會調(diào)研、勞動實踐、生產(chǎn)教學，在耕讀實踐中了解社情民意。 體驗課堂激發(fā)學生學習熱情 熱播電視劇《覺醒年代》中，陳延年、陳喬年為革命事業(yè)流血犧牲的故事感動了無數(shù)青年學子，追劇一時成為大學生的潮流。通過觀看《功勛》《山海情》《跨過鴨綠江》等革命題材影視劇，同學們都成為學黨史見行動的積極分子，以英雄為偶像，與身邊的同學分享學習感悟，在學校形成了人人爭當黨史宣講員的氛圍，人人參加黨史教育各類活動。 2021年5月，學校舉辦了“紅巖”文學藝術(shù)與情境式文獻展。張世祎同學擔任展覽講解員，“鐵錘高高舉起，一根竹簽對準江姐的指尖，血水飛濺，竹簽深深地撕裂著血肉”。張世祎的配音讓在場的同學們陷入沉思，不自覺摸了摸自己的手指，眼圈紅了，仿佛呼吸也靜止了。 在“青春快閃”情景劇中，觀眾也是表演者，同學們“穿越時空”與革命烈士對話，沉浸在英雄人物的角色里，跟隨歌曲《紅梅贊》和舞蹈《紅巖魂》載歌載舞，用藝術(shù)表達對革命烈士的敬仰之情。 華農(nóng)文化辦負責人彭光芒介紹，展覽由紅巖文學、美術(shù)、音樂、戲劇、行為藝術(shù)以及圖書等元素組成，精心為學生定制沉浸式的思政體驗課堂。展覽中的道具、舞臺設計都是由師生共同制作的，情景劇也是大家根據(jù)紅巖小說改編、排練、演出的。 除了線下體驗課，學生積極錄制線上微黨課，用小故事講大道理。“我們把你的米吃了，給一床棉絮作為補償，請收下?！惫麡鋵W博士李昂講述了《一口米缸見初心的故事》，“共產(chǎn)黨人的初心是為人民謀幸福，我的初心就是扮亮老百姓的生活，讓家家戶戶一年四季都有鮮花和水果。” 學校把黨史教育融入校園文化建設，舉辦了多種形式的學習體驗活動。在合唱比賽中，青年學子“唱支山歌給黨聽”；在交響音樂會中，體會“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”的豪邁；在黨史文獻展中，看“星星之火可以燎原”……一場場高品質(zhì)的文化藝術(shù)活動，影響著同學們的三觀，震撼著同學們的心靈。 實踐課堂服務鄉(xiāng)村振興 “一代又一代華農(nóng)人，一手拿書本，一手拿鋤頭，用科學知識助力農(nóng)業(yè)發(fā)展?！痹凇皩W黨史、憶校史、銘初心”活動中，呂琦同學感慨，學農(nóng)的人要以服務鄉(xiāng)村振興為己任。 以院士為代表的300余名黨員教師、10000余名大學生奔赴荊楚大地，投身“鄉(xiāng)村振興荊楚行”。一個學院對接服務一個地市州，圍繞各地優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，服務鄉(xiāng)村振興。 在湖北省建始縣，專家教授不僅指導農(nóng)民種植經(jīng)濟果樹，還當起了給樹看病的“醫(yī)生”。 “蔡老師來了，我們的獼猴桃有救了！”長梁鎮(zhèn)金塘村黨支部書記劉杰回憶，幾年前村里的獼猴桃遭遇了病蟲害，華農(nóng)園藝專家蔡禮鴻教授前來為樹“看病”，此后每個月都會在村里住上三五天。有了專家的呵護，獼猴桃成了當?shù)剞r(nóng)民的“脫貧果”和“幸福果”。 研究生彭達來自革命老區(qū)黃岡，看著村里的年輕人都進城務工，留下老人、孩子和棄荒的土地，心疼憐惜，立志要把家鄉(xiāng)建設好。 在返家鄉(xiāng)社會實踐中，他發(fā)現(xiàn)菱角種植很有市場前景。他承包了幾個水庫，種起了菱角。 為了讓更多人吃到美味的菱角，彭達和團隊創(chuàng)新研發(fā)了7項專利技術(shù)，開發(fā)了即食菱角、菱角糕、菱角粉絲、菱角酒等特色產(chǎn)品。 這位返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的青年把不起眼的小菱角做成大產(chǎn)業(yè)，為5000多農(nóng)民提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會，榮獲第八屆“創(chuàng)青春”中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎，還被評為首屆“全國鄉(xiāng)村振興青年先鋒”。 不久前，彭達光榮加入中國共產(chǎn)黨，干勁更足了。他寫下一句座右銘：有志亦可在鄉(xiāng)關(guān)，盡施所學報青山。是以青春展年華，休說白頭莫等閑……
