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養(yǎng)育孩子不容易，做個(gè)好父母更難。本以為孩子慢慢長(zhǎng)大會(huì)越來(lái)越懂事理，但是很多父母卻發(fā)現(xiàn)隨著孩子的長(zhǎng)大越來(lái)越難教育孩子，也越難理解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。 很多孩子不愿意跟父母說(shuō)心里話，犯了錯(cuò)誤、有了情緒、遇到問(wèn)題都不愿意跟父母溝通，更不愿意說(shuō)出內(nèi)心真實(shí)的想法。孩子為什么會(huì)這樣?父母該怎么辦? 孩子為什么不愿意跟最親近的父母說(shuō)心里話了? 1、為了不傷害父母的感情 很多父母可能難以理解這一點(diǎn)。很多父母覺(jué)得孩子還小，哪懂什么傷害不傷害的。其實(shí)，孩子是非常敏感的，甚至在某些方面比父母都要成熟懂事。 有些孩子在日記、論壇里寫道“我知道這樣不好，這話說(shuō)出來(lái)很欠扁，但是，我真的覺(jué)得他們對(duì)我不是愛(ài)，而是利用，利用我去攀比，去得到那些可笑的驕傲感。他們只是把它們沒(méi)機(jī)會(huì)經(jīng)歷的人生，沒(méi)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)的理想，強(qiáng)加到我身上而已。我體會(huì)不到愛(ài)的感覺(jué)，反而覺(jué)得自私.........” 如果孩子把自己內(nèi)心對(duì)父母的憤怒、不滿坦誠(chéng)的表達(dá)出來(lái)，很多父母是難以接受的，或大發(fā)雷霆，大罵孩子“忘恩負(fù)義”，或用“我都是為你好”，用各種理由來(lái)說(shuō)服孩子，或自悲自憐，哭訴自己對(duì)孩子的種種付出……為了不再傷害父母，很多孩子小小年紀(jì)便學(xué)會(huì)了隱藏心思。 2、減少父母對(duì)自己的進(jìn)一步傷害 孩子不愿意跟父母交心，封閉自己的內(nèi)心也是自我保護(hù)的一種。對(duì)于這種原因，不少父母一定會(huì)辯解：我怎么會(huì)傷害孩子，我做的一切都是為了他好。 曾有一個(gè)10歲的孩子不愿意去上學(xué)，每天都需要媽媽哄著去上學(xué)，哄著做作業(yè)。后來(lái)隨著學(xué)業(yè)難度的加大，孩子內(nèi)心又沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，孩子徹底不愿意去學(xué)校，經(jīng)常說(shuō)謊話騙父母，父母怎樣勸說(shuō)、鼓勵(lì)都沒(méi)有用。 在咨詢中孩子和媽媽分開(kāi)談話，孩子對(duì)咨詢師提到媽媽對(duì)他的生活照顧得無(wú)微不至，什么都不讓他干，經(jīng)常跟他說(shuō)話，問(wèn)他想要什么。但自己真正想要的、想干的，媽媽并不了解也不感興趣，甚至常常不允許，比如自己想放學(xué)后跟小朋友一起玩再回家，可是媽媽總覺(jué)外面不安全，要先回家讓父母知道，然后坐完作業(yè)，然后再跟小朋友玩?？墒呛⒆幼鐾曜鳂I(yè)，媽媽又覺(jué)得最好把明天的功課預(yù)習(xí)一下更好。 久而久之，孩子就不愿意表達(dá)自己的想法，又沒(méi)有辦法說(shuō)服父母，因?yàn)楦改付际菫樽约汉?，但?nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)更加厭惡，慢慢就不愿意學(xué)習(xí)、不愿意上學(xué)了。 當(dāng)孩子不再是一兩歲的孩子時(shí)，他們已經(jīng)有了自己獨(dú)立的思想、意識(shí)、渴望，而父母往往還是覺(jué)得孩子還小，對(duì)孩子的想法、做法往往抱以不尊重、輕視的態(tài)度，常常否定孩子的想法，這很容易刺傷那些正在長(zhǎng)大、渴望成熟的心，導(dǎo)致孩子不愿意再向父母敞開(kāi)心扉，即使交流也只是簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)平?，嵤拢⒎前l(fā)自內(nèi)心的交流。 3、父母對(duì)孩子的關(guān)注過(guò)于狹窄 隨著社會(huì)的發(fā)展，不同年代的人有著不同的價(jià)值觀、生活方式，孩子雖然小，但這一代的孩子玩的看的聽(tīng)到的跟父母輩之間還是有很大差異的。 這導(dǎo)致孩子和家長(zhǎng)關(guān)注和關(guān)心的方面是不一致的。在如今這個(gè)時(shí)代，現(xiàn)實(shí)的壓力讓父母深感學(xué)歷的重要，所以在有意無(wú)意中會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，甚至有些家長(zhǎng)只要求孩子學(xué)習(xí)好，其他的一切事情都由父母包辦。 父母對(duì)孩子未來(lái)的焦慮、對(duì)學(xué)業(yè)的看重，會(huì)讓父母在無(wú)意中忽視孩子的情感和心靈需要。這種態(tài)度漸漸也就造成了親子之間不可填補(bǔ)的鴻溝，孩子會(huì)認(rèn)為父母只關(guān)心自己的成績(jī)，并不是真正自己，能夠感受到父母對(duì)自己的愛(ài)是有條件的。 另外，一些父母不善于學(xué)習(xí)，不愿意了解新鮮事物，跟不上時(shí)代的步伐。 很多父母不理解什么是“神馬、恐龍、大蝦”之類的詞，反而對(duì)這些詞匯不屑一顧。 而孩子則覺(jué)得父母索然無(wú)味，只會(huì)瞎嘮叨瞎操心，是個(gè)不懂得與時(shí)俱進(jìn)的老頑固，甚至覺(jué)得父母在其他方面也是落伍的，比如有些孩子覺(jué)得父母的“讀書至上”跟不上時(shí)代，用“讀書無(wú)用”來(lái)辯駁父母。對(duì)于新的詞匯、新的興趣、新的焦點(diǎn)話題、孩子談話的興奮點(diǎn)，父母都很茫然。 久而久之，兩代人想坐到一塊聊天，就變得非常困難，孩子寧肯跟網(wǎng)友、陌生人聊得火熱，袒露內(nèi)心隱私，也不愿意跟自己父母好好溝通。
