本體和學習能力

本體感是指認對自己身體的感覺，例如，對大小肌肉的控制，手眼協(xié)調(diào)，手耳協(xié)調(diào)，身腦協(xié)調(diào)，動作靈活和靈巧等等。如果大腦對手指肌肉控制不好，孩子寫作業(yè)當然要慢，寫字寫不好，容易出格；手眼協(xié)調(diào)不好的，看到的和寫出來的就會不同，常出現(xiàn)抄錯數(shù)、寫字顛倒等問題，難免家長要數(shù)落：怎么照著抄還會出錯？手耳不協(xié)調(diào)的，聽到的與寫出的不一致，聽寫就容易出問題；身腦不協(xié)調(diào)的，大腦對身體控制不良，上課、寫作業(yè)時身體老轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不安地亂動，小動作多等。本體感不足的孩子，笨手笨腳，動作緩慢拖拉，消極，沒有上進心，缺乏自信心，脾氣暴躁，粗心大意。另外，因為控制小肌肉和手腦協(xié)調(diào)的腦神經(jīng)與控制舌頭、嘴唇肌肉、呼吸和聲帶的神經(jīng)是相同的，所以本體感不足的孩子，大腦對舌頭、嘴唇、聲帶的控制不靈活，容易造成語言障礙，如語言發(fā)育遲緩，發(fā)音不清楚，大舌頭，口吃等?，F(xiàn)在孩子的活動空間、活動量比過去減少，家長要注意孩子動作協(xié)調(diào)的訓練，以增強孩子的學習能力。