1.人體各大系統(tǒng)中，發(fā)育早的是（ ）A.淋巴系統(tǒng)B.生殖系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)D.消化系統(tǒng)2.教師通常在班級設(shè)置許多活動區(qū)，提供多層次的活動材料，讓幼兒自選，這遵循的心理發(fā)展原則是（ ）

A.階段性原則B.社會性原則C.操作性原則D.差異性原則3.幼兒教師要能接住幼兒拋來的“球”，并用恰當?shù)姆绞桨选扒颉睊伝亟o幼兒，讓活動能繼續(xù)下去，這里所體現(xiàn)的教師角色（ ）

A.幼兒學習活動的指導者B.幼兒學習活動的管理者C.幼兒學習活動的設(shè)計者D.幼兒學習活動的合作者4.下列關(guān)于幼兒美術(shù)教育的做法中，不正確的是（ ）

A.支持幼兒表達自己對美術(shù)作品的獨特感受B.出示范畫讓幼兒模仿C.鼓勵幼兒用自己的方式表現(xiàn)美D.為幼兒的美術(shù)創(chuàng)作提供豐富的材料5. 芳芳數(shù)積木，花花問他有幾塊三角形，芳芳點數(shù)：“1、2、3、4、5、6，6個三角形”，花花又給他四塊，問她現(xiàn)在有多少塊三角形積木？芳芳邊點數(shù)邊說：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，我有十塊啦！”就數(shù)學領(lǐng)域而言，下列哪一條貼近芳芳的近發(fā)展區(qū)（ ）

A.認識和命名更多的幾何圖形B.默數(shù)，接著數(shù)等計數(shù)能力C.以一一對應(yīng)的方式數(shù) 10 個以內(nèi)的物體，并說出點數(shù)D.通過實物操作進行 10 以內(nèi)加減法的運算能力

參考答案1.C解析：神經(jīng)系統(tǒng)是生命活動的主要調(diào)節(jié)系統(tǒng)。各器官各系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)統(tǒng)一調(diào)節(jié)和支配下協(xié)調(diào)地進行各種生理活動。神經(jīng)系統(tǒng)，由和周圍神經(jīng)兩部分組成。全身各系統(tǒng)各器官發(fā)育中神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育處于地位。2. D解析：個體差異性是指兒童在發(fā)展，具有整體共同特征的前提下，每個兒童的身心發(fā)展在表現(xiàn)形式內(nèi)容和水平方面都具有獨特之處，教師提供多種層次的活動材料，讓幼兒自選就是為了滿足幼兒的不同需要。3. D解析：材料中幼兒老師作為幼兒的伙伴與幼兒一起進行游戲是幼兒學習的合作者。4. B解析：本題考查第二章學前教育原理中《3~6 歲兒童學習與發(fā)展指南》的知識點，藝術(shù)教育的目標是幼兒能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，在美術(shù)教育活動中，不建議老師出示范畫讓幼兒模仿，不利于幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。5. B解析：材料中幼兒目前還處于一一對應(yīng)點數(shù)的狀態(tài)，而且每次都是從頭點數(shù)，所以下一個比較貼近的目標是默數(shù)，接著數(shù)等計數(shù)能力。