京翰一直秉承穩(wěn)固和發(fā)展，求實(shí)與創(chuàng)新的精神，憑借著的師資隊(duì)伍，專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，先進(jìn)的教育環(huán)境和完善的教育平臺(tái)，為學(xué)生提供個(gè)性化的、的教育服務(wù)，并堅(jiān)持誠(chéng)信為本，求真務(wù)實(shí)，精益求精的教學(xué)理念，積極打造中國(guó)家庭教育品牌?，F(xiàn)應(yīng)各地機(jī)構(gòu)及家長(zhǎng)們的強(qiáng)烈邀請(qǐng)，現(xiàn)已陸續(xù)在北京，天津，重慶，廣州，武漢，成都，太原，大連，哈爾濱等城市開(kāi)設(shè)教育分支機(jī)構(gòu)，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生們的肯定與歡迎。 京翰教育擁有來(lái)自全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組十五 規(guī)劃項(xiàng)目組，國(guó)家教育部重點(diǎn)課題素質(zhì)教育輔導(dǎo)課題組，中國(guó)科學(xué)院心理學(xué)研究所，北京大學(xué)心理學(xué)研究中心，北京師范大學(xué)心理學(xué)研究所等機(jī)構(gòu)與專家學(xué)者的多年研究成果。在此基礎(chǔ)上，京翰教育秉承國(guó)家十一五 教育項(xiàng)目研究攻關(guān)的精神，聚集教育界的精英，結(jié)合各分支機(jī)構(gòu)所在地學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)教研人員的實(shí)踐，整合，改進(jìn)，終形成了獨(dú)具京翰特色的德高質(zhì)優(yōu)，有保證的個(gè)性化課外輔導(dǎo)體系，竭力幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)與應(yīng)試能力，徹底解決學(xué)習(xí)問(wèn)題穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。自應(yīng)用實(shí)踐以來(lái)已經(jīng)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)學(xué)生順利升學(xué)、成才的奇跡。 京翰特色的教育體系以教育附加值為切入點(diǎn)，在強(qiáng)調(diào)教師，個(gè)性化教學(xué)等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)以外，還囊括了主動(dòng)詢問(wèn)式答疑，親子關(guān)系改善，左右腦特性激勵(lì)，學(xué)習(xí)動(dòng)因誘發(fā)，學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)等高附加值的服務(wù)。同時(shí)，注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生提升自己的學(xué)習(xí)能力，確立提高的學(xué)習(xí)品質(zhì)。