深圳初三高三英語(yǔ)家教老師高考英語(yǔ)找馬老師馬到成功21年重點(diǎn)高中一線高級(jí)教師提分專家

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本人，女，馬老師，北京師范大學(xué)畢業(yè)，市重點(diǎn)中學(xué)初三高三英語(yǔ)多年把關(guān)在職教師。因教學(xué)業(yè)績(jī)突出，曾被評(píng)為國(guó)家教育部、人事部授予的"全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范"稱號(hào)，并獲得人民教師獎(jiǎng)?wù)?。具有很?qiáng)的專業(yè)能力和敬業(yè)精神，能夠迅速準(zhǔn)確地幫助學(xué)生解決各種學(xué)習(xí)問題。采取綜合能力強(qiáng)化＋分項(xiàng)能力（聽力、語(yǔ)法、詞匯、閱讀、寫作）強(qiáng)化的模式，保證教學(xué)效果。.具有多年的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，班主任 ，學(xué)科教研組長(zhǎng)，學(xué)科帶頭人，21年教齡，高級(jí)職稱多年家教經(jīng)驗(yàn)。特擅長(zhǎng)高考前的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)以近三年的英語(yǔ)高考題為例，深入淺出，高考規(guī)律，針對(duì)中國(guó)式考試的弊端，講述應(yīng)試策略及各種答題技巧。從高考語(yǔ)法要點(diǎn)高考做題技巧等方面因材施教因人而異不拘一格歷年來不少學(xué)生受益匪淺所輔導(dǎo)學(xué)生考入清華北大名校的有十六人! 熟悉考試思路，專題教學(xué)，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激趣引思，循序漸進(jìn)，在短時(shí)能提高您孩子的英語(yǔ)成績(jī)，效果好。保您及孩子滿意。

帶過的學(xué)生不僅成績(jī)有顯著的提高而且學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣大增。可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)提高30-70分。對(duì)高考有獨(dú)到的研究，有絕密的輔導(dǎo)學(xué)生的辦法。一次課會(huì)使你頓開茅塞。

高三英語(yǔ)家教有絕招專人專法.

梳理語(yǔ)法體系，重點(diǎn)講解復(fù)合句和虛擬語(yǔ)氣等語(yǔ)法難點(diǎn)，傳授閱讀和完形答題技巧。

因材施教教育.講課靈活方法技巧豐富.能調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 能快速地診斷學(xué)生學(xué)習(xí)病因因材施教.注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng).講練結(jié)合總結(jié)規(guī)律.善于把初高中的知識(shí)相互聯(lián)系貫通形成一個(gè)連貫的體系.使初高中的臺(tái)階大大縮小.學(xué)生學(xué)習(xí)起來心中有數(shù).凡經(jīng)輔導(dǎo)的學(xué)生均有大幅提高. 擅長(zhǎng)歸納總結(jié)學(xué)生問題然后有效解決，讓學(xué)生學(xué)得會(huì)、考得好。英語(yǔ)八級(jí)，帶過11年高三，成績(jī)優(yōu)異，能很快幫助學(xué)生提高外語(yǔ)成績(jī)，有親合力，善于與學(xué)會(huì)溝通，把握高考脈搏，吃透教材，講解清晰明了，有感染力。講重點(diǎn) 抓考點(diǎn).針對(duì)孩子考學(xué)總復(fù)習(xí)做的輔導(dǎo)。英語(yǔ)雖然多.但考點(diǎn)有限.了解高考大綱，分析高考考試趨勢(shì)，知識(shí)講解完整，系統(tǒng)，教練結(jié)合，因材施教，使學(xué)生成績(jī)迅速提高。

對(duì)英語(yǔ)教學(xué)方法有多年的研究心得，授課特點(diǎn)清晰、趣味性強(qiáng)。教學(xué)方式輕松靈活，對(duì)學(xué)生有耐心，能夠盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。有信心幫助英語(yǔ)有困難的同學(xué)。輔導(dǎo)過100多個(gè)孩子取得了很好的成績(jī)。

有下列情況之一的學(xué)生可與我聯(lián)系；對(duì)英語(yǔ)失去信心或厭學(xué)；久學(xué)不見效；前學(xué)后忘；英語(yǔ)成績(jī)差；英語(yǔ)成績(jī)尚可但落后于其它科目;英語(yǔ)成績(jī) 比較，希望拔尖的。 選擇我的理由: 1利用科學(xué)評(píng)測(cè)方法及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)孩子的各種學(xué)習(xí)問題制定提高學(xué)習(xí)成績(jī)挖掘潛能針對(duì)性極強(qiáng)的個(gè)性化輔導(dǎo)方案；2提供重要的學(xué)習(xí)資料重點(diǎn)難點(diǎn)的點(diǎn)撥；心理咨詢和調(diào)整；分析和預(yù)測(cè)高考命題趨勢(shì)等；3口語(yǔ)聽力語(yǔ)法詞匯 完形閱讀和翻譯寫作等考試題型的專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練、應(yīng)試技巧模式寫作比較和分析記憶法高考常用詞匯詞組和語(yǔ)法的分析和記憶訣竅等；4高考英語(yǔ)母題的講解和預(yù)測(cè)千題萬題源自母題千變?nèi)f變方法不變!掌握了母題(經(jīng)典題和類型題)就可以以不變應(yīng)萬變考生的命運(yùn)必將改變! ；5整理錯(cuò)題對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行分析總結(jié)從而不斷進(jìn)步。

家教案例：

王宇君是一名高二男生，性格開朗，思維敏捷。其它科目都很，但不知為什么英語(yǔ)成績(jī)總是徘徊在中等水平，家長(zhǎng)給他請(qǐng)了四個(gè)老師，都沒能讓他成績(jī)提上來，后，他通過同學(xué)的介紹找到了我。給他上課以后，我發(fā)現(xiàn)了癥結(jié)所在。他整體語(yǔ)感很好，朗讀起來語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)也不錯(cuò)，沒有一般中學(xué)生唱讀的毛病。閱讀理解能力也較強(qiáng)。但是他的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，做起基礎(chǔ)題來總是丟三落四的，丟分不少。一些常用、慣用的單詞、詞組記得不牢，或記住了卻不會(huì)運(yùn)用，基本的語(yǔ)法概念也容易混淆。針對(duì)他的情況和特點(diǎn)，我為他量身定做了一套具體的切實(shí)可行的教學(xué)方案。

首先，從他薄弱的環(huán)節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)入手。我精心設(shè)計(jì)了一系列有針對(duì)性的基礎(chǔ)知識(shí)題并教給他適當(dāng)?shù)姆椒ê鸵欢ǖ淖鲱}技巧。在教學(xué)中，我還注重不斷地幫助他樹立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)他濃厚的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)踐證明我的這一步教學(xué)方案確實(shí)行之有效。還記得有一次做完練習(xí)后，得意地對(duì)我說：瞧，老師，我這道基礎(chǔ)題做的不錯(cuò)吧！。

其次，我還注重在他其他環(huán)節(jié)上的拔高。這主要從聽、說、讀、寫這四種技能方面展開，比如：

在聽力方面：為了使他的聽力水平進(jìn)一步提高，除了讓他聽一些傳統(tǒng)的聽力材料之外，我還外加了有一定難度的英語(yǔ)實(shí)時(shí)新聞和一些有趣的經(jīng)典英語(yǔ)短劇或電影片段，這樣就促使培的聽力邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

在說方面：在說也就是口語(yǔ)方面還是不能表達(dá)自如。這與他平時(shí)說得、練得少很有關(guān)系吧，因此我特意地培養(yǎng)他大膽開口的習(xí)慣。為此我選擇了較感興趣的話題，如：電腦、網(wǎng)絡(luò)、家庭、學(xué)校、足球、朋友、成長(zhǎng)的煩惱等與他展開談?wù)?，引?dǎo)他用英語(yǔ)準(zhǔn)確、自如地表達(dá)自我。

天地在進(jìn)步，作為老師，我心里感到很欣慰。高考時(shí)英語(yǔ)考了132分，進(jìn)步了40多分，考進(jìn)了浙江大學(xué)。

提高高三英語(yǔ)成績(jī)不是夢(mèng)!!!

英語(yǔ)馬老師