藝品視覺(jué)裝飾設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心是一所專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)室內(nèi)設(shè)計(jì)師的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，藝品視覺(jué)的教師全部來(lái)自知名裝飾公司的首席設(shè)計(jì)師和設(shè)計(jì)總監(jiān)，具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，始終以理論聯(lián)系實(shí)際工作為核心，以工地現(xiàn)場(chǎng)講解材料工藝、施工說(shuō)明、軟件提高作為教學(xué)主要內(nèi)容，以培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師為主要目的！

[教學(xué)特色]定位于專(zhuān)業(yè)化方向，注重專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師實(shí)踐能力的鍛煉，從而區(qū)別于一般的電腦培訓(xùn)學(xué)校。

[定向培養(yǎng)]本培訓(xùn)中心已經(jīng)為社會(huì)輸送大量室內(nèi)設(shè)計(jì)人才，現(xiàn)已跟全國(guó)各地多家裝修公司及設(shè)計(jì)院簽定設(shè)計(jì)定向培養(yǎng)人才合同。

【使命】培養(yǎng)精英振興名族

中國(guó)近代教育家梁?jiǎn)⒊壬谒?lt;<少年中國(guó)說(shuō)>>中有說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“今日之責(zé)任，不在他人而全在我少年，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”這段精辟的話(huà)語(yǔ)，發(fā)人深省。百年大計(jì)教育為本，日本為什么能從二戰(zhàn)后的廢墟中迅速的崛起，成為經(jīng)濟(jì)超級(jí)大國(guó)？居無(wú)定所的猶太人為什么能掌控全球80%的財(cái)富？因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)共同的特征就是重視教育。

漢唐盛世，中華民主恩澤東西，滿(mǎn)清時(shí)期，割地賠款至今還有殖民的痕跡，每年12月13日南京的上空都會(huì)久久激蕩著國(guó)難的鐘聲！莘莘學(xué)子是未來(lái)社會(huì)的精英，但是現(xiàn)在中國(guó)的大學(xué)皎月在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮下越來(lái)越功利，學(xué)費(fèi)昂貴但學(xué)無(wú)所用，畢業(yè)等于失業(yè)的現(xiàn)實(shí)已經(jīng)成為“讀書(shū)無(wú)用論”在次掀起蓋頭，畢業(yè)生的實(shí)際含量也在真正的大打折扣。和平時(shí)期我們應(yīng)該做什么？我們所做的只能是為國(guó)家，為我們的民主多培養(yǎng)一些精英，人才！這是一種責(zé)任，重如泰山！這是一種使命，直折不回！

【使命】為社會(huì)輸送行知合一的實(shí)用性人才

中華數(shù)千年文化傳承，教人格物而后知至，孔孟先師，授人以學(xué)，誨人不倦，然而只有使學(xué)生做到行知合一，融匯貫通，方可始終立競(jìng)爭(zhēng)大潮于浪尖而游刃有余。民族的振興離不開(kāi)人才，更離不開(kāi)實(shí)戰(zhàn)型人才，藝品視覺(jué)倡導(dǎo)能力教育與素質(zhì)教育，是對(duì)中國(guó)高等教育的一個(gè)補(bǔ)充，藝品視覺(jué)致力于為社會(huì)源源不斷地輸送實(shí)戰(zhàn)型人才！

【經(jīng)營(yíng)理念】以誠(chéng)載道雙贏未來(lái)

誠(chéng)信：孟子云：“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也?！闭\(chéng)信就是要信于承諾，言出必踐，不見(jiàn)異思遷，不屈從于利于或者壓力，在利益或者壓力面前忘記諾言；誠(chéng)信就是要誠(chéng)實(shí)正直，言行一致，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于承擔(dān)責(zé)任；以誠(chéng)載道走的是陽(yáng)光大道，成功之道，相互坦誠(chéng)，換位思考，終共同奔向勝利達(dá)到成功的彼岸。我們追求與客戶(hù)共贏，致力于學(xué)員能力提升，讓學(xué)員盡快融入社會(huì)，成為未來(lái)的職場(chǎng)精英，讓學(xué)員有光明的未來(lái)；

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