五年一貫制高職學生專指五年級在籍學生。其選拔計劃，由省教育廳單獨列出招收五年級在籍學生計劃。實施方案也由教育廳另文下達。

五年一貫制學生實行5+2的模式，即：在五年制高職學校學習五年，再進入本科院校學習兩年，并單獨編班。實行的是在畢業(yè)學校推薦的基礎(chǔ)上，由接受院校組織考試，擇優(yōu)錄取的辦法，具體工作由省教育廳學生處負責，實施方案由省教育廳另文下達。

常州五年一貫制專轉(zhuǎn)本錄取條件：

五年一貫制高職院校在籍生

1.思想品德好，遵紀守法；

2.所學專業(yè)符合接收高校專業(yè)的要求；

3.修完學校教育教學計劃規(guī)定內(nèi)容，達到畢業(yè)要求，能正常畢業(yè)；

4.在校學習期間未受過記過及以上紀律處分。

五年一貫制專轉(zhuǎn)本選拔方式：

五年一貫制高職“專轉(zhuǎn)本”工作在符合條件的學生自愿報名，經(jīng)所在學校審核合格的基礎(chǔ)上，由接收院校自主組織考試，擇優(yōu)錄取。

五年一貫制專轉(zhuǎn)本招生院校及招生專業(yè)（2017年教育改革，已無三本，皆是二本）：

非師范類：南京曉莊學院、南京金陵科技學院、淮陰工學院、南京三江學院、蘇州大學文正學院、蘇州大學應用技術(shù)學院、南京師范大學中北學院、鹽城工學院

醫(yī)學類：南京醫(yī)科大康達學院。

師范類：南京曉莊學院、南通大學、江蘇第二師范學院。

五年一貫制專轉(zhuǎn)本報考意義：

五年一貫制專轉(zhuǎn)本考上本科院校，即為學歷，是全日制統(tǒng)招本科，與五年制大專（高職）來說，含金量差異甚大。五年制大專其實是高職文憑，與普通大專還是有區(qū)別的，但如果成功轉(zhuǎn)入本科，中國高等教育學生信息網(wǎng)上顯示的學歷是全日制本科，其實上升了兩個臺階，意義重大。

常州五年一貫制專轉(zhuǎn)本培訓特色：

1、滾動開班，一次報名，免費循環(huán)上課直至考試。更舒適的環(huán)境，小班空調(diào)教室，學習效率更高。課堂練習，及時掌握每個學員學習情況，有針對性的加以輔導?？记翱键c輔導、重難點輔導，大大提高了轉(zhuǎn)本的通過率。嚴格執(zhí)行每位學員打卡上課，提高學員上課積極性和主動性。提供真題卷押題卷，專業(yè)名師，專業(yè)內(nèi)部材料。

常州五年一貫制專轉(zhuǎn)本培訓優(yōu)勢：

1、小班化：30人小班既能提供良好的課堂氛圍，又能給學生更多的學習交流機會，同時老師也有足夠的精力指導每一位學生，有助于教師精雕細刻，打造精品，培育英才。

2、專業(yè)化：尊重教學規(guī)律，提高教學效果；注重學生解題思維進行強化，培養(yǎng)學習興趣，確保學生的成績有明顯提高。

3、系統(tǒng)化：輔導班由有從事五年一貫制專轉(zhuǎn)本教學5年的老師輔導教學，根據(jù)學生不同學科、不同基礎(chǔ)和學習能力強弱的差別，做到因材施教，查漏補缺，培優(yōu)、補良、拔高，快速提高學生的學習能力。

4、實行的是周末循環(huán)開班，所以大一的學生就可以報名了，不懂的可以重復聽課 ，只要有時間，學費不變，通過率提高，不要覺得時間還早，現(xiàn)在很多家長和學生的意識強烈，意識到全日本科的重要性，報考五年一貫制專轉(zhuǎn)本學生也越來越多，競爭非常激烈。

工作中沒有學歷，不能職位晉升，沒有學歷就永遠比別人晚一步。

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