“學習看起來懶散，沒目標、沒動力，上課專注度不夠”，是否跟我們自己的孩子有幾分相像？孩子行為表現(xiàn)背后的心理機制是什么？家長該如何看待解決？老師又應該如何調(diào)動孩子的學習積極性，提高課堂教學效率？

元認知心理干預技術之《學科學習與潛能開發(fā)實踐干預技術》將且有針對性的解答您心中的疑惑，幫助我們更加的剖析孩子行為表現(xiàn)背后的原因，并給予診斷解決方案。

元認知《學科學習與潛能開發(fā)實踐干預技術》課程即將在11月15至17號在長沙開啟。