威威貓兒童成長(zhǎng)中心，是一家專(zhuān)注于0-6歲嬰幼兒生活體驗(yàn)專(zhuān)業(yè)化兒童訓(xùn)練、早教培訓(xùn)指導(dǎo)，及2-12歲孩子感統(tǒng)訓(xùn)練、專(zhuān)注力與自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的教育機(jī)構(gòu)。

瑞士?jī)和睦韺W(xué)家及教育學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，智慧的根源，是來(lái)自幼兒期的感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)發(fā)展。任何小孩都必須經(jīng)過(guò)感覺(jué)學(xué)習(xí)，大腦才能有效地發(fā)展出完整的思考能力，產(chǎn)生自發(fā)自動(dòng)的學(xué)習(xí)效果。缺乏這方面能力的孩子，即使能夠用大腦做記憶性的學(xué)習(xí)，但在觀察、組織、想象、推理上的大腦功能會(huì)有應(yīng)用上的困難。

針對(duì)2-12歲孩子注意力不集中、缺乏規(guī)則意識(shí)、膽小不夠自信，發(fā)音、吐字不清，協(xié)調(diào)平衡感差，做事拖拉磨蹭、偏食厭食、體型瘦弱矮小等表現(xiàn)。威威貓兒童成長(zhǎng)中心開(kāi)發(fā)了一系列課程，感統(tǒng)課、語(yǔ)言口肌課、專(zhuān)注力課、全腦開(kāi)發(fā)課、自閉癥干預(yù)課等。組織專(zhuān)家對(duì)孩子進(jìn)行測(cè)評(píng)，分析和制定個(gè)性化培訓(xùn)計(jì)劃，采取“1對(duì)1”或“多對(duì)1”授課模式，進(jìn)行有效訓(xùn)練，使孩子在更早、更短的時(shí)間里得到更好的調(diào)整。

威威貓兒童成長(zhǎng)中心通過(guò)連貫性的教學(xué)課程，進(jìn)行持續(xù)不斷的互動(dòng)式教學(xué)，有效地激發(fā)孩子的潛能，培養(yǎng)兒童自主自發(fā)的專(zhuān)注力，提升孩子的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)孩子在語(yǔ)言、智力、藝術(shù)、情感、人格和社會(huì)性等方面的多元發(fā)展，為孩子未來(lái)的成功奠定基礎(chǔ)。

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課

威威貓兒童成長(zhǎng)中心專(zhuān)為1-12歲有注意力不集中、缺乏規(guī)則意識(shí)、膽小不夠自信，發(fā)音不清，平衡感差，體型瘦弱矮小等現(xiàn)象的孩子設(shè)置的課程，根據(jù)兒童的實(shí)際情況和需要，定制專(zhuān)屬個(gè)性化課程，并采取“1對(duì)1”或“2對(duì)1”授課模式。有效改善孩子感統(tǒng)失調(diào)，從根源上提升孩子社交能力、學(xué)習(xí)能力、專(zhuān)注力、語(yǔ)言能力、思維能力、情緒管控能力等六大基礎(chǔ)能力。本課程是威威貓兒童成長(zhǎng)的主要課程體系，效果顯著，一直以來(lái)獲得學(xué)員家長(zhǎng)的好評(píng)。

語(yǔ)言口肌訓(xùn)練課

針對(duì)言語(yǔ)功能異常的孩子，根據(jù)兒童言語(yǔ)發(fā)展規(guī)律，2-6歲是訓(xùn)練的關(guān)鍵期。通過(guò)運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練，口肌訓(xùn)練、感覺(jué)功能訓(xùn)練，日常生活活動(dòng)訓(xùn)練等，將言語(yǔ)訓(xùn)練融入日常生活，進(jìn)行一對(duì)一的評(píng)估與訓(xùn)練，包括呼吸、口肌、語(yǔ)言理解和表達(dá)等激發(fā)孩子的興趣，提高生活自理能力與規(guī)則意識(shí)，達(dá)到更好的效果。

專(zhuān)注力訓(xùn)練課

專(zhuān)注是成功的基礎(chǔ)，一個(gè)人重要的能力，就是他的專(zhuān)注力，好的專(zhuān)注力有利于提高孩子的學(xué)習(xí)效率。專(zhuān)注力不強(qiáng)的孩子是可以通過(guò)培養(yǎng)、訓(xùn)練出來(lái)的，2-12歲是訓(xùn)練的黃金期。威威貓兒童成長(zhǎng)中心孩子專(zhuān)注力不強(qiáng)的孩子，進(jìn)行通過(guò)舒爾特表、抗阻力的肌肉訓(xùn)練、焦點(diǎn)移動(dòng)、靜坐凝視物體等訓(xùn)練方法，有效提升孩子的注意力。

全腦開(kāi)發(fā)課

全腦開(kāi)發(fā)是對(duì)孩子大腦潛在能力的挖掘，是一種素質(zhì)教育，是對(duì)孩子專(zhuān)注力、記憶力、觀察力、想象力、分析判斷力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，同時(shí)，全腦開(kāi)發(fā)是情商教育，全腦開(kāi)發(fā)是挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育，創(chuàng)造無(wú)限可能的新的教育模式。

自閉癥干預(yù)課

自閉癥也叫孤獨(dú)癥，以明顯的社會(huì)交往障礙、言語(yǔ)發(fā)育障礙等為主要特征。自閉癥無(wú)法預(yù)防，只能通過(guò)干預(yù)矯正，2-7歲是訓(xùn)練的期。威威貓兒童成長(zhǎng)中心運(yùn)用多種實(shí)用方法，對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，使其肢體上、感官上、智能上、情緒上和社會(huì)交往上的功能達(dá)到或者保持在其力所能及的較高水平。