發(fā)布時間：7月13日10:03

所在地：芝罘

逐峰拓展青少年夏令營開營了

逐峰青少年素質(zhì)拓展訓練營

——全程野外露營

全程野外用餐

全程野外游戲

走，我們到大自然里瘋一把！新奇、刺激的野外拓展游戲，在娛樂中學習，在娛樂中成長！

逐峰戶外拓展訓練營精心設(shè)計各類野外培訓課程，如：溯溪、緬甸橋、速降、有軌電車、攀巖等，使參加的孩子以大自然為教室，以戶外探索的活動為教材，讓孩子們在體驗中學習尊重他人與自然環(huán)境，學習包容自己與獨立自主，學習領(lǐng)導與被領(lǐng)導，學習分享與回饋，達到磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊的目的。

逐峰2010煙臺夏令營推出“未來之光”“西行日記”“黔地密碼”“人生啟航”四個活動路線

“我行”系列——大型暑期MBM素質(zhì)拓展夏令營活動，給孩子一段特殊的經(jīng)歷，還孩子一個美好的人生！

煙臺逐峰拓展夏令營簡介：

一個體驗競爭歷練的地方；一個增加人生閱歷的地方

一個讓孩子更懂事的地方；一個讓孩子綻放天才本色的地方

一個讓孩子更明事理的地方；一個讓孩子放飛夢想的地方……

“我行”的解釋：

1、“我能行”，心理學家艾利斯有一個的“ABC情緒理論”。艾利斯宣稱：人的情緒不是由某一誘發(fā)性事件的本身所引起，而是由經(jīng)歷了這一事件的人對這一事件的解釋和評價所引起的。所以我們要時刻提醒自己“我能行”， 一旦我們擁有了這樣的信念，我們的情緒將不再由外界來決定，我們將逐漸擁有掌控情緒、掌控人生的能力。

2、“我要行”，杜甫寫過“讀萬卷書，行萬里路”，陸游更是寫過“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這里的“行”即為實踐……

什么是MBM：

MBM是創(chuàng)新空前、激情貫注的三維素質(zhì)拓展訓練之英文簡稱。

M（Mind）代表“心理”：知、情、意協(xié)調(diào)發(fā)展的心理素質(zhì)，的心智、的情商、堅強的意志，知、情、意并舉。

B（Body）代表“身體”：強、健、敏集于一身的身體素質(zhì)，強的體魄、健的身軀、敏捷的身手，強、健、敏齊備。

M（Morality）代表“品德”：真、善、美融于一體的品德素質(zhì)，真的心靈、善的言行、美妙的情操，真、善、美共享。

本次夏令營通過信任訓練、溝通訓練、領(lǐng)導力訓練、自信心訓練、心理突破訓練等等，挖掘和提升青少年的八大能力：創(chuàng)新、溝通、協(xié)作、應(yīng)變、學習、思維、激勵、領(lǐng)導。活動開式為體驗分享、團隊討論和同伴交流等。

并安排篝火晚會以及才藝展示，充分調(diào)動其中小學生生活的積極性，增強自信，盡可能挖掘其內(nèi)在潛能，并通過此活動充分認識團隊的榮譽感及其與伙伴、朋友間的協(xié)作、鼓勵、忍讓的重要性，從小樹立目標的重要性，并從中感受到生活中要學會感恩你的父母、老師及其社會等等。

逐峰拓展夏令營活動形式：

是以一種體驗式的學習，將大部分的課程安排在戶外，精心設(shè)置了一系列新穎、刺激的情景，讓學生主動去體會、去解決問題，在參與體驗的參與過程中，讓他們的心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，在特定的環(huán)境中去思考、發(fā)現(xiàn)、醒悟，對個人、團隊重新認識，重新定位。

逐峰拓展夏令營能給學生帶來什么？

1、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高克服困難的能力

2、增強團隊意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

3、提高孩子的自我意識，不斷完善自我，走向成熟。

4、學會關(guān)愛他人，與他人進和有效溝通。

5、激發(fā)潛能，增強自信；學會感恩，懂得回報。

6、培養(yǎng)孩子氣積極參與的人生觀，從活動中展現(xiàn)出領(lǐng)導、自我管理及團體互助合作與相處及互動；

7、培養(yǎng)孩子獨立生活的能力，鍛煉學生面對環(huán)境改變的適應(yīng)能力。