我國的基礎教育追求教育的公平性和普惠性,是依據大多數學生的智力和行為能力基礎而設置的,校內的課堂教育只能滿足絕大部分學生的學習需求,正常情況下依然有一部分學生的學習問題不能得到充分的關注和解決。家教輔導:,有針對性的輔導有學習疑問的學生,及時解決他們學習過程中的問題;第二,可以幫助學生建立良好的學習方法,改變學生不良的學習習慣和學習心理;第三,為有潛力的學生提供差異化的、豐富多彩的素質教育,使學生好上加好。
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