學(xué)校運(yùn)用靈活的運(yùn)作機(jī)制，利用現(xiàn)行國(guó)家政策，整合各種社會(huì)資源，與政府機(jī)關(guān)部門、行業(yè)學(xué)會(huì)協(xié)會(huì)、公司企業(yè)單位、中等高等院校、民辦教育機(jī)構(gòu)合作，實(shí)行雙邊多邊認(rèn)證。注重專業(yè)課程證書、職業(yè)能力證書、崗位能力證書3種證書的整合，針對(duì)不同時(shí)期的市場(chǎng)需求，開設(shè)不同的培訓(xùn)課程。以期達(dá)到“培訓(xùn)內(nèi)容與崗位需求‘0’距離”、“專項(xiàng)能力與在職提升‘0’距離”、“培訓(xùn)目標(biāo)與創(chuàng)業(yè)發(fā)展‘0’距離”；教育培訓(xùn)、研究開發(fā)、公司產(chǎn)業(yè)三位一體，互動(dòng)發(fā)展。為求職者提升崗位技能，拓寬就業(yè)渠道；為前沿產(chǎn)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域企業(yè)培養(yǎng)緊缺人才，突破發(fā)展瓶頸；想政府之所想，做政府之所做，為政府出謀獻(xiàn)策，程度滿足學(xué)員、企業(yè)、政府的就業(yè)、用人、指導(dǎo)要求。

學(xué)校以“致力全程教育、提高人類素質(zhì)”為目標(biāo)，以“促進(jìn)社會(huì)就業(yè)、在職提升、創(chuàng)業(yè)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)騰飛、國(guó)家進(jìn)步”為己任，大力推進(jìn)教育培訓(xùn)、研究開發(fā)、公司產(chǎn)業(yè)事業(yè)的快速發(fā)展。