保證學(xué)會(huì)，三分理論七分實(shí)踐，知識(shí)點(diǎn)融入實(shí)踐，動(dòng)手操作為核心，學(xué)員在奔馳、寶馬上學(xué)維修，課余免費(fèi)學(xué)駕駛，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)潛能

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根據(jù)雙元制模式要求，學(xué)生均遵循標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)，對(duì)各知識(shí)點(diǎn)設(shè)立學(xué)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，量化進(jìn)行知識(shí)的講授，學(xué)生30%的時(shí)間用于專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，70%的時(shí)間進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，每3課時(shí)的理論知識(shí)必須搭配7課時(shí)的學(xué)生實(shí)踐，對(duì)所學(xué)理論在實(shí)踐中進(jìn)行理解，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)與操作達(dá)到融會(huì)貫通的要求，技術(shù)要求完全落實(shí)到細(xì)節(jié)，例如學(xué)生必須熟練掌握九種發(fā)動(dòng)機(jī)的拆裝，七種變速箱的工作原理、故障分析及排除，務(wù)求做到熟悉每個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)部件的拆裝順序、掌握每組螺絲的力矩等等。學(xué)生實(shí)踐操作要求學(xué)生當(dāng)場(chǎng)掌握實(shí)踐內(nèi)容，實(shí)踐教師時(shí)間對(duì)掌握情況進(jìn)行評(píng)估，未能達(dá)到考核要求的學(xué)生，教師有責(zé)任與義務(wù)對(duì)學(xué)生增加輔導(dǎo)，直至學(xué)生掌握。