富蘭克林讀書會(huì)是上海直行道文化傳播有限公司旗下以少兒素養(yǎng)教育為己任的會(huì)員制互動(dòng)閱讀連鎖機(jī)構(gòu)。

富蘭克林讀書會(huì)承繼美國國父富蘭克林求知與修行傳統(tǒng)，提供精心設(shè)計(jì)、符合哲學(xué)、倫理學(xué)及現(xiàn)代心理學(xué)原理的階梯式閱讀課程，培育孩子的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)及生活素養(yǎng)。

閱讀課程采用能激發(fā)學(xué)習(xí)思考和創(chuàng)新熱情的圓桌教學(xué)討論形式，按照有趣、有料、有效的原則，通過各種教具、各種游戲、各種互動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)古今中外的經(jīng)典著作，幫助孩子建立完善、堅(jiān)實(shí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成獨(dú)立、理性、樂觀的健全人格，提升傾聽、演說、閱讀、寫作及邏輯思維能力。

讀書會(huì)培養(yǎng)孩子的美德和好習(xí)慣，讓孩子愛上閱讀、精通閱讀、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、獲得強(qiáng)大的自主學(xué)習(xí)能力，從而受益終身。

富蘭克林與讀書會(huì)傳統(tǒng)

富蘭克林是誰？

他全名叫：本杰明·富蘭克林(1706-1790)，他有四個(gè)身份

 政治家：他參與美國《獨(dú)立宣言》起草，代表美國與法國結(jié)盟戰(zhàn)勝英國，被譽(yù)為美國國父之一；

 科學(xué)家：他用風(fēng)箏試驗(yàn)解開雷電真相，是現(xiàn)代電學(xué)奠基人之一，英法多國皇家科學(xué)院院士；

 實(shí)業(yè)家：他創(chuàng)辦全美*大的印刷廠，創(chuàng)辦早的報(bào)紙之一，創(chuàng)辦了美國郵政系統(tǒng)。

 教育家：他創(chuàng)辦讀書會(huì)，創(chuàng)辦賓夕法尼亞大學(xué)，他的《富蘭克林自傳》激勵(lì)了全世界一代又一代的年輕人。

富蘭克林讀書會(huì)傳統(tǒng)

在富蘭克林年輕時(shí)，和伙伴們創(chuàng)辦了讀書會(huì)，采取好友聚會(huì)、共讀經(jīng)典、分享心得的方式來使得自己不斷成長。

事實(shí)證明讀書會(huì)有助于形成認(rèn)真閱讀、耐心傾聽、獨(dú)立思考和平等討論的終身習(xí)慣，對(duì)于汲取人類知識(shí)精華、完善人文素養(yǎng)、豐富審美情趣、培養(yǎng)人際交往能力、提升寫作和演說能力，都是極其的方法和門徑。

之后在讀書會(huì)精神的指引下，富蘭克林和他的朋友們創(chuàng)辦了賓夕法尼亞慈善學(xué)校，即今天美國常青藤名?！e夕法尼亞大學(xué)。讓求知和修為的傳統(tǒng)精神世代相傳。

閱讀與面試的關(guān)系

越是好學(xué)校越注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和“軟實(shí)力”，這主要通過面試來考察來。而中國學(xué)生深受應(yīng)試教育的影響，缺乏個(gè)性和想法，很難回答好面試官提出的這類有深度的或是開放式問題，經(jīng)常會(huì)回答說“我沒有想過”，“應(yīng)該是吧”，“可能吧”等。

如何讓孩子變得有“想法”呢？多閱讀，多讀經(jīng)典，是有效的一個(gè)方法。德國思想家文學(xué)家歌德說過，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。確實(shí)，經(jīng)典閱讀就是站在人類文明的上一覽眾山小，與大師直接對(duì)話，接受高品位的文化濡染，激發(fā)自己理想和夢(mèng)想。

富蘭克林讀書會(huì)·共讀形式

 讀書會(huì)的優(yōu)勢(shì)

經(jīng)典書目+圓桌課堂+閱讀伙伴＝富蘭克林讀書會(huì)

 讀書會(huì)的三原則

有趣、有料、有效

 讀書會(huì)的能力培養(yǎng)模型

閱讀、美德、思考、寫作、演講

富蘭克林讀書會(huì)·神奇功效

神奇功效之一：愛上閱讀，將閱讀視為享受，變成興趣

神奇功效之二：語文能力大幅提升，學(xué)會(huì)寫作、演講和面試

神奇功效之三：形成終身受益的美德和好習(xí)慣，擁有人文情懷

神奇功效之四：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，擁有理性思維，不盲從

讓木訥的孩子開口，讓多動(dòng)的孩子專注