它是經(jīng)河南省人民政府批準，河南省工業(yè)和信息化委員會、河南省人力資源和社會保障廳主管的一所省屬重點技工院校，省級文明單位，省“雙百”工業(yè)企業(yè)員工技能素質(zhì)提升承辦單位，校園占地220畝，建筑面積4萬平方米。學校辦學歷史悠久，1984年籌備，1986年建校，近年來學校實現(xiàn)了跨越式大發(fā)展，教學教研水平不斷提升，辦學規(guī)模進一步擴大，辦學質(zhì)量和社會聲譽顯著提高，日漸成為學生、家長、社會各界人士心目中首屈一指的豫中高端中職學校。

先進的辦學思想，明確的辦學目標。我校堅持社會主義辦學方向，貫徹黨立德樹人的教育方針；堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項工作，引進AACP創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推行素質(zhì)教育；堅持依法治校，辦人民滿意的學校。我們的辦學理念是“替學生設(shè)計未來，幫家長實現(xiàn)夙愿、為社會培養(yǎng)精英”，現(xiàn)已得到了社會各界廣泛理解和認可。

學校遵循“生，為了學生一切，為了學一切，為了一切學生”的辦學宗旨，實行封閉式管理，學生行為規(guī)范量化考核，宿舍公寓化，宿舍樓內(nèi)空調(diào)、洗衣機、WiFi等設(shè)施齊全，有專職教師24小時值班，及時處理學生一切事情，并建立家長聯(lián)系制度。在教學中，以就業(yè)為導向設(shè)置課程，安排課時，不斷將新技術(shù)，新工藝融入教學內(nèi)容。注重學生實操能力的培養(yǎng)，每年堅持技能大比武活動。由于學校重視教學質(zhì)量的提高和學生操作技能的提高，畢業(yè)生深受用人單位好評，連續(xù)八年我校畢業(yè)生當年就業(yè)率達96%以上。

我們的培養(yǎng)目標是，以“的辦學理念、的辦學條件、的教師隊伍、的管理水平”為基礎(chǔ)，以實現(xiàn)“的教學質(zhì)量、的校園文化”為目標，以培養(yǎng)“具有貴族精神、靈魂豐富、身心健康、博學多才、敢于擔當和善于創(chuàng)新的新公民”為使命，努力把學生打造成“品學兼優(yōu)、才藝兼收、情智兼?zhèn)洹⑸硇木慵选钡默F(xiàn)代化復合型人才。讓每一位學生自律自強、成人成才是我校教育實踐的指向。

現(xiàn)代化的教學設(shè)施，集合質(zhì)的教育資源，辦學條件。學校設(shè)計高端大氣，布局合理。圖書館、培訓樓、綜合樓、教學樓、實訓樓、機加工車間、文體活動中心、餐廳、校園超市、宿舍樓錯落有致。文化課教學樓、實訓樓相對獨立，各自可容納2000人，每個教室內(nèi)都配有的電子白板和高清監(jiān)控探頭、聽力設(shè)備、手機收納袋，廣播系統(tǒng)已實現(xiàn)全覆蓋。每個宿舍都配有4張學生床、獨立衛(wèi)生間，全自動洗衣機免費供應，全天候熱水供應。學校各種運動設(shè)施齊全：400米標準運動場、標準足球場，室外燈光籃球場、羽毛球場、網(wǎng)球場，可同時滿足300人訓練、比賽。學校各種功能場室配備齊全：文體活動中心、圖書館、舞蹈練功房、鋼琴室、大禮堂等涉及學習、生活、休閑娛樂的設(shè)施一應俱全。

領(lǐng)導班子團結(jié)務(wù)實，擅長管理，富于創(chuàng)新能力。中層干部配備合理，執(zhí)行力強大。學校不斷優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，打造了一支的教師隊伍。學校目前擁有教職工一百三十余人，學歷達標率，中高級職稱教師比例達73%，授課教師全部為大學本科以上學歷，學校與技能大師、中原大工匠、河南省技術(shù)能手有長期合作關(guān)系，近5年來，學校教師在學術(shù)期刊上發(fā)表專業(yè)論文112篇，獲省級教科研成果和國家發(fā)明專利30余項。學校既有德高望重、經(jīng)驗豐富的首席名師，也有年富力強、勇于創(chuàng)新的中青年骨干教師，教師隊伍老中青搭配優(yōu)化合理。學校有系統(tǒng)的教師培訓計劃，有專門的教師培訓經(jīng)費，有切實有效的培訓措施培養(yǎng)骨干教師、青年教師和學科帶頭人。的管理體制，科學的教學管理模式，我校充分發(fā)揮黨組織的監(jiān)督保障作用，管理機構(gòu)設(shè)置科學合理，職能界定明確，運轉(zhuǎn)。實行民主管理制，建立了教職工代表大會制度，科學民主決策機制完善。成立了學校領(lǐng)導、師生、家長共同參與的家長委員會，并定期溝通交流。德育管理特色鮮明，實行制度管理、德育學分管理、文化熏陶引導三位一體的學生管理機制。學校教學管理模式科學，實行“雙師型”高端定制教學。我校嚴格執(zhí)行國家課程設(shè)置方案，開齊開足了規(guī)定的課程；為學生提供了豐富多樣的選修課程和社團活動課程。深化課堂教學模式改革，注重引導學生自主探究、合作學習，并切實減輕了學生過重課業(yè)負擔，已經(jīng)形成“嚴謹治學、修德育人”的良好教風和“樂學善思、勵志進取”的良好學風。學校辦學章程規(guī)范，各項規(guī)章制度健全。教育、生命教育、心理健康教育、生活衛(wèi)生習慣教育得到了有效落實，演練常抓不懈，應急預案切實可行。學校開設(shè)師生餐廳，師生統(tǒng)一就餐，學生就餐由輔導員老師服務(wù)與指導，餐廳根據(jù)學生營養(yǎng)需求和季節(jié)變化，合理就餐。餐具統(tǒng)一配備，嚴格。輔導員老師在對學生進行細致入微的生活服務(wù)過程中，注重學生防護，引導學生快樂生活，培養(yǎng)學生的自理能力，幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣