上元教育無錫新區(qū)校簡介

上元教育旗下?lián)碛袩o錫上元校、無錫上元新區(qū)校、常州上元校、常州武進(jìn)上院校、南京邦元校、上海邦元校，寧波邦元校是一家集團(tuán)型連鎖教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。上元教育無錫新區(qū)校經(jīng)無錫市行政部門批準(zhǔn)設(shè)立的培訓(xùn)單位，位于無錫市長江北路6號百仕達(dá)大廈(長江俱樂部斜對面)6樓628室**********。上元教育傳承了深圳、北京、上海等人才需求變化代表性區(qū)域的“企業(yè)需要什么人才，就培訓(xùn)什么人才”前沿的課程開發(fā)理念，以“培養(yǎng)專業(yè)人才，解決社會需求”為經(jīng)營宗旨，倡導(dǎo)“知識改變命運(yùn)，技能成就未來”；上元在競爭中建立一個、多功能、一體化的培訓(xùn)平臺，全力打造具有無錫特色的教育品牌；努力讓每一位學(xué)員都能成為高技能、高薪酬、高職位的技能型專業(yè)人才，在事業(yè)生涯之中宏圖大展。上元練內(nèi)功夯實(shí)基礎(chǔ)，借外力規(guī)模發(fā)展，從北京、深圳和上海知名培訓(xùn)中心高薪引進(jìn)了數(shù)名教學(xué)管理精英，從而為教學(xué)服務(wù)提供了保障。上元重質(zhì)量鑄造精品，講誠信服務(wù)社會，決心為無錫的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，全力打造無錫市以職業(yè)技能為主的綜合性辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

上元理念

1、堅(jiān)守一個辦學(xué)思想：以市場需求為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)社會實(shí)用型人才；

2、程度滿足社會對職業(yè)人才的多樣化需求，滿足學(xué)員求知、求技、求職等需求；

3、實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)合作，教研合作，理論與實(shí)踐合作”三結(jié)合的辦學(xué)模式；

4、堅(jiān)持“學(xué)校以人為本，辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本，培養(yǎng)人才以能力為本”；

5、秉承“厚基礎(chǔ)、重技能”的教學(xué)方針；

6、以“誠信、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”為核心理念

課程介紹

上元立足長三角，應(yīng)華東地區(qū)企業(yè)緊缺人才崗位的需求現(xiàn)狀，已建立了六大培訓(xùn)課程體系：

課程體系是信息技術(shù)類培訓(xùn)：課程包括電腦商務(wù)辦公、平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、效果圖設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、AutoCAD輔助設(shè)計(jì)、AutoCAD施工圖設(shè)計(jì)、AutoCAD機(jī)械制圖設(shè)計(jì)、景觀效果圖設(shè)計(jì)、電腦組裝維修和網(wǎng)絡(luò)管理等崗位專項(xiàng)課程；信息技術(shù)還包括目前應(yīng)用非常廣泛，但卻面臨著人才瓶頸問題的單片機(jī)C語言程序設(shè)計(jì)師課程、單片機(jī)匯編語言程序設(shè)計(jì)師課程、可編程控制器（PLC）程序設(shè)計(jì)師課程、UG/PRO-E模具設(shè)計(jì)師等。

第二課程體系是建筑領(lǐng)域類培訓(xùn)：目前是我國房地產(chǎn)和道路開發(fā)迅速的一個時代，也是需要大量應(yīng)用型人才的一個關(guān)鍵階段，主要課程有土建預(yù)算師、安裝預(yù)算師、園林預(yù)算師、裝飾預(yù)算師、建筑弱電工程師，土建造價員、安裝造價員等。

第三課程體系是財(cái)經(jīng)領(lǐng)域培訓(xùn)：我國正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黃金期，尤其是國家在政策上對企業(yè)的支持力度越來越大的情況下，各種類型的企業(yè)都在積極發(fā)展，上元特別推出財(cái)經(jīng)類基礎(chǔ)也是需求的“會計(jì)上崗證、會計(jì)做帳報稅、外貿(mào)會計(jì)實(shí)務(wù)與出口退稅、報關(guān)員”等應(yīng)用型人才培訓(xùn)。

第四課程體系是外語教育培訓(xùn)：隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的推進(jìn)，世界越來越小，地球村概念越來越植入人心，掌握任一門外語已是作為商務(wù)、旅游、移民、學(xué)習(xí)、生活、工作中的必備技能之一，上元教育開設(shè)了專業(yè)的英語、日語和韓語三大語系培訓(xùn)，以及英、日、韓三大語系的等級考試課程。上元教育還開設(shè)了法語、德語、西班牙等小語種的課程，以限度的滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。

第五課程體系是才藝教育培訓(xùn)：擁有琴、棋、書、畫、舞蹈任一項(xiàng)才藝都將為我們的日常工作、公關(guān)、生活帶來豐富的色彩，提升我們的優(yōu)雅氣質(zhì)。但才藝氣質(zhì)的培養(yǎng)是需要從小開始熏陶，上元教育針對不同年齡段開設(shè)了色彩、兒童畫、素描、速寫、手工、漫畫、國畫書法、硬筆等書畫類培訓(xùn)；舞蹈類有中國舞、民族舞、拉丁舞、街舞等；還專業(yè)開設(shè)了鋼琴、古箏、吉他、二胡等器樂培訓(xùn)。

第六課程體系是中小學(xué)生個性化一對一輔導(dǎo)：長三角地處中國的大經(jīng)濟(jì)版塊，人才濟(jì)濟(jì)，家長們或深陷商務(wù)、工作的泥潭之中；或?yàn)榱松娑奶幈疾?，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，對于希望二代能“成龍、成鳳”的心愿已成奢望。為此上元教育經(jīng)過長期調(diào)研，組建了專業(yè)的中小學(xué)生一對一文化課輔導(dǎo)的教師團(tuán)隊(duì)，特別聘請了青少年心理咨詢師專家同堂咨詢。