云南愛因森學(xué)校簡(jiǎn)介
云南愛因森科技專修學(xué)院是專業(yè)從事昆明電腦IT培訓(xùn),昆明學(xué)歷提升,昆明會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考前培訓(xùn),昆明助理會(huì)計(jì)師,昆明國(guó)際和國(guó)家考授權(quán)中心,技能+學(xué)歷畢業(yè)即能就業(yè)的專業(yè)學(xué)府。
云南愛因森學(xué)校成立于1999年6月,是云南愛因森教育投資集團(tuán)旗下集電腦培訓(xùn)、IT認(rèn)證、會(huì)計(jì)培訓(xùn)及成人學(xué)歷教育為一體的多元化職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)場(chǎng)地22600,教學(xué)電腦5000余臺(tái),講師及教職工300余人,在校學(xué)生15000余人,二年制、國(guó)際認(rèn)證、吳井橋、小西門、麻園、秋苑、江岸、江東、白云路、北站、東華、云紡、滇池路、十里長(zhǎng)街、經(jīng)開區(qū)、世紀(jì)城、等16個(gè)校區(qū)遍布昆明主城區(qū)。
作為云南IT職業(yè)教育的開創(chuàng)者與,建校12年來(lái),我校累計(jì)為西南地區(qū)輸送各類電腦科技人才20余萬(wàn)人,為云南信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了超過(guò)80%的IT專家,學(xué)電腦到愛因森成為云嶺大地家喻戶曉、有口皆碑的知名品牌。學(xué)校不斷開展國(guó)際合作,引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)教育資源,先后與美國(guó)微軟、Adobe、Autodesk、思科、華為、因特爾、IBM等跨國(guó)IT機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系,開展160多項(xiàng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)職業(yè)資格認(rèn)證,持續(xù)引領(lǐng)IT職業(yè)教育發(fā)展方向。
秉承以父母之心育人、幫助學(xué)生成功的教育理念,學(xué)校立足國(guó)情積極借鑒世界職業(yè)教育強(qiáng)國(guó)德國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),獨(dú)創(chuàng)ON-JOB項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,率先在國(guó)內(nèi)開展職商(CQ職業(yè)智商)教育,以上學(xué)即上班、畢業(yè)就工作指導(dǎo)具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的雙師型教師團(tuán)隊(duì)開展教學(xué),形成了技能+經(jīng)驗(yàn)+學(xué)歷三位一體的培養(yǎng)模式,著力打造動(dòng)手能力強(qiáng)、適應(yīng)崗位快、職業(yè)勝任力強(qiáng)的實(shí)用型人才。
十多年來(lái),我校始終貫徹、落實(shí)黨中央、對(duì)民辦教育的政策精神及大力發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)決定,積極探索推動(dòng)民辦教育健康發(fā)展的新思路、新方法、新舉措,先后獲得云南省首屆青年創(chuàng)業(yè)省長(zhǎng)獎(jiǎng)、云南誠(chéng)信教育機(jī)構(gòu)、全國(guó)十佳教育培訓(xùn)學(xué)校、中國(guó)品牌影響力教育機(jī)構(gòu)、昆明市公職人員三普教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、云南培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、云南年度貢獻(xiàn)單位等40余項(xiàng)及省級(jí)榮譽(yù)。未來(lái),全體愛因森人將繼續(xù)牢記自強(qiáng)、、報(bào)國(guó)的校訓(xùn),堅(jiān)持向社會(huì)提供的教育服務(wù),盡職盡責(zé)為學(xué)生提供的幫助,并以自己不斷豐富的榮譽(yù),成就愛因森百年大學(xué)的夢(mèng)想!
普通高等教育的發(fā)展歷史可以追溯到中世紀(jì)的大學(xué),后來(lái)歷經(jīng)發(fā)展,主要是英國(guó)、德國(guó)、美國(guó)的大學(xué)的不斷轉(zhuǎn)型,形成了高等教育的三項(xiàng)職能即:培養(yǎng)專門人才;科學(xué)研究;服務(wù)社會(huì)。普通高等學(xué)校指按照國(guó)家規(guī)定的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和...
平面設(shè)計(jì)(graphicdesign)的定義泛指具有藝術(shù)性和專業(yè)性,以“視覺(jué)”作為溝通和表現(xiàn)的方式。透過(guò)多種方式來(lái)創(chuàng)造和結(jié)合符號(hào)、圖片和文字,借此作出用來(lái)傳達(dá)想法或訊息的視覺(jué)表現(xiàn)。平面設(shè)計(jì)師可能會(huì)利用...
美工專精的是技術(shù)、技巧;設(shè)計(jì)著重的是觀念。 技術(shù)高明的人,但是卻不帶設(shè)計(jì)觀,這種人就是美工人員;技術(shù)到一定水準(zhǔn),但是有相當(dāng)高明的設(shè)計(jì)觀念,這種人才能稱為設(shè)計(jì)師。 平面設(shè)計(jì)指的就是在平面視覺(jué)上的設(shè)計(jì)...
平面設(shè)計(jì)是一項(xiàng)通用能力的職業(yè)技術(shù),主要包括圖片處理、圖形繪制、特效設(shè)計(jì)、文字編排、色彩運(yùn)用、版式排列、主題創(chuàng)意、鼠繪藝術(shù)、手繪藝術(shù)、構(gòu)成藝術(shù)、合成藝術(shù)、藝術(shù)等職業(yè)化操作;是廣告設(shè)計(jì)、數(shù)碼設(shè)計(jì)、影視設(shè)計(jì)...
“學(xué)歷教育”是根據(jù)國(guó)家教育部下達(dá)的招生計(jì)劃錄取的學(xué)生,按教育主管部門認(rèn)可的教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué),學(xué)生完成學(xué)業(yè)后,由學(xué)校頒發(fā)國(guó)家統(tǒng)一印制的和學(xué)位證書。與之相對(duì)的“非學(xué)歷教育”是指各種培訓(xùn)、進(jìn)修,完成學(xué)業(yè)后,...
職能 1、會(huì)計(jì)的反映職能 ?、贂?huì)計(jì)主要是從數(shù)量方面反映各單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)情況,通過(guò)一定的核算方法,為經(jīng)濟(jì)管理提供數(shù)據(jù)資料?! 、诜从陈毮軕?yīng)包括事前,事中、事后的反映,即貫穿于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全過(guò)程?! ?..
所謂會(huì)計(jì),就是把企業(yè)有用的各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)統(tǒng)一成以貨幣為計(jì)量單位,通過(guò)記賬、算賬、報(bào)賬等一系列程序來(lái)提供反映企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的經(jīng)濟(jì)信息。會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位,運(yùn)用專門的方法,對(duì)企業(yè)、機(jī)關(guān)單位或...
網(wǎng)站伴隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展而快速興起,作為上網(wǎng)的主要依托,由于人們使用網(wǎng)絡(luò)的頻繁而變得非常的重要。由于企業(yè)需要通過(guò)網(wǎng)站呈現(xiàn)產(chǎn)品、服務(wù)、理念、文化,或向大眾提供某種功能服務(wù)。因此網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)必須首先明確設(shè)計(jì)站...
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)(webdesign,又稱為WebUIdesign,WUIdesign,WUI),是根據(jù)企業(yè)希望向?yàn)g覽者傳遞的信息(包括產(chǎn)品、服務(wù)、理念、文化),進(jìn)行網(wǎng)站功能策劃,然后進(jìn)行的頁(yè)面設(shè)計(jì)美化工作。...
平面設(shè)計(jì)是將作者的思想以圖片的形式表達(dá)出來(lái)。可以將不同的基本圖形,按照一定的規(guī)則在平面上組合成圖案的。也可以以手繪方法去創(chuàng)作。主要在二度空間范圍之內(nèi)以輪廓線劃分圖與地之間的界限,描繪形象。而平面設(shè)計(jì)所...
學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)必將要求設(shè)計(jì)人員具有多元化的知識(shí)及信息獲取方式。第一步:從點(diǎn)、線、面的認(rèn)識(shí)開始,學(xué)習(xí)掌握平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、學(xué)等基礎(chǔ);我們需要具備客觀的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn),建立理性...
電大開放教育是相對(duì)于封閉教育而言的一種教育形式,基本特征為:以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心,取消和突破對(duì)學(xué)習(xí)者的限制和障礙。比如開放教育對(duì)入學(xué)者的年齡、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)習(xí)資歷等方面沒(méi)有太多的限制,凡有志向?qū)W習(xí)者,具...
成人高等教育是高等教育的重要組成部分。經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)舉辦成人高等學(xué)校教育的廣播電視大學(xué)、職工大學(xué)、業(yè)余大學(xué)、職工醫(yī)學(xué)院、管理干部學(xué)院、教育學(xué)院、普通高校的成人(繼續(xù))教育學(xué)院(以下統(tǒng)稱成人高校)實(shí)行...
辦公自動(dòng)化的發(fā)展策略 根據(jù)我國(guó)目前辦公自動(dòng)化的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展中存在的問(wèn)題,為了讓辦公自動(dòng)化更好更快的發(fā)展,提出以下策略: 1、組織實(shí)施方面。由傳統(tǒng)工業(yè)項(xiàng)目的管理體制向產(chǎn)品化、專業(yè)化的實(shí)施體制進(jìn)行轉(zhuǎn)...
辦公自動(dòng)化的發(fā)展趨勢(shì) 辦公自動(dòng)化應(yīng)該會(huì)向數(shù)字化辦公發(fā)展,即在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下完成幾乎所有的辦公內(nèi)容。就我國(guó)目前計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看,我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)、安全技術(shù)和軟件理論的發(fā)展都有很大可能可以達(dá)到數(shù)字化辦公的要...
招生對(duì)象及條件一般為:1、遵紀(jì)守法,品行端正,在教學(xué)、科研、專門技術(shù)管理等方面做出成績(jī)的在職人員。2、具有大學(xué)本科或大專畢業(yè)學(xué)歷的人員,且畢業(yè)后工作三年以上。研究生課程進(jìn)修班作為在職人員進(jìn)修、提高業(yè)務(wù)...
學(xué)員在實(shí)際應(yīng)用中會(huì)遇到一些問(wèn)題,如果得不到有效的指導(dǎo),很可能掌握不了最后不了了之。所以,為了提高自己的培訓(xùn)效果,培訓(xùn)后,老師最好能夠在學(xué)員需要的時(shí)候提供相關(guān)指導(dǎo),讓學(xué)員真正掌握住。這一點(diǎn)在操作上會(huì)面臨...
成人高等教育是高等教育的重要組成部分。經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)舉辦成人高等學(xué)校教育的廣播電視大學(xué)、職工大學(xué)、業(yè)余大學(xué)、職工醫(yī)學(xué)院、管理干部學(xué)院、教育學(xué)院、普通高校的成人(繼續(xù))教育學(xué)院(以下統(tǒng)稱成人高校)實(shí)行...
普通高等教育的發(fā)展歷史可以追溯到中世紀(jì)的大學(xué),后來(lái)歷經(jīng)發(fā)展,主要是英國(guó)、德國(guó)、美國(guó)的大學(xué)的不斷轉(zhuǎn)型,形成了高等教育的三項(xiàng)職能即:培養(yǎng)專門人才;科學(xué)研究;服務(wù)社會(huì)。普通高等學(xué)校指按照國(guó)家規(guī)定的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和...
何為課堂效果?普遍認(rèn)為是學(xué)員的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng),這點(diǎn)個(gè)人并不認(rèn)同。個(gè)人認(rèn)為培訓(xùn)的目標(biāo)就是讓學(xué)員掌握應(yīng)該掌握的內(nèi)容提升其能力,從這個(gè)角度上來(lái)講,課堂效果應(yīng)該是學(xué)員的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)效果,衡量的應(yīng)該是學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容...
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