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今年，首批00后正式步入職場。據(jù)報道，這一代人在找工作時不只是關(guān)注“有錢途”“錢多事少離家近”，而出現(xiàn)了更多諸如“領(lǐng)導(dǎo)不可以對我發(fā)火”的特殊要求。 當高唱“我在這里尋找也在這里失去”的80后、90后，還在抱怨每天睡不夠、工作忙不停時，初入職場的00后已經(jīng)把雙休、不加班、月薪過萬元奉為口頭禪。他們因為“想出去玩”而請假，在領(lǐng)導(dǎo)面前自由表達想法，對過度加班說“不”…… 在00后的詞典里，很少有“投其所好”這個詞。比如，在一些強調(diào)關(guān)系層級的企業(yè)內(nèi)部，領(lǐng)導(dǎo)如果要喝咖啡，70后、80后乃至90后可能會提前準備好，這種“識趣”被歸結(jié)為一種對現(xiàn)實的屈服和忍耐——即便內(nèi)心有一萬個不愿意，也不會輕易表現(xiàn)出來?？墒?，越來越多的00后，毫不掩飾對公平職場環(huán)境的向往。 很多人都會認為，00后之所以如此“傲嬌”，是因為沒有遭到社會的“毒打”，等工作幾年之后，棱角自然會被磨平。這種視角是用前幾代人用所謂的經(jīng)驗和道理，強加給他們的職場生存法則。殊不知，這種強加的方式，不僅不會得到他們認可，反而還顯得老氣橫秋。 對比職場上的前輩，00后可能更關(guān)注自身。他們會關(guān)心公司的人性化福利是否足夠，是否給員工提供足夠的晉升空間和通道，他們更在意這份工作是不是自己喜歡，能否給自己帶來快樂。究其原因，部分00后可能從小生活環(huán)境比較優(yōu)渥，對于職場氛圍、工作環(huán)境、發(fā)展空間等“軟條件”的重視，往往超過薪資待遇等“硬條件”。 比如，我之前遇到過一位00后實習生，在完成一個任務(wù)時，我自以為按照以往經(jīng)驗和流程就足以應(yīng)付，但她會提出“為什么”乃至“十萬個為什么”。后來我明白過來：她問“為什么”，關(guān)心的是有沒有其他途徑可以嘗試，是要知其然更要知其所以然，而我則是因循守舊，失去了對外界變化的好奇心。 直言不諱地要求“領(lǐng)導(dǎo)不可以對我發(fā)火”，受不了領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度就走人，也是用人單位改善管理的契機。讀懂00后的擇業(yè)觀，需要企業(yè)順勢而為，給他們更多成長空間。當然，很多工作機會還是留給有準備的人，瀟灑轉(zhuǎn)身和自我表達的前提，是建立在自身工作能力的基礎(chǔ)之上，只有自己變得足夠優(yōu)秀，才能擁有更多話語權(quán)。
中國青年報 26 閱讀 2022-05-19 20:10
近日，聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的一項研究報告顯示，在數(shù)學方面，低年級男生占優(yōu)勢的性別差距逐漸消失。在性別更加平等的社會，女孩們的數(shù)學表現(xiàn)更好。該報告呼吁人們更加努力地思考性別不平等和仍然阻礙女孩實現(xiàn)其潛力的障礙。 “女生在數(shù)學上沒有男生聰明”“女生邏輯思維能力不強”“男生理科好，女生文科好”……當下，社會上仍然存在著不少類似的刻板印象。此前，有出版社推出“男女教輔材料”，牛津數(shù)學才女朱雯琪被無端質(zhì)疑“學術(shù)媛”等現(xiàn)象，也折射出一些人對女性數(shù)學能力深深的“不相信”。 然而，多項科學研究結(jié)果顯示，這些基于“天生”差異的偏見并不能站得住腳。美國威斯康星大學麥迪遜校區(qū)的一項研究就表明：數(shù)學能力方面的差異和男女生理構(gòu)造無關(guān)，而是和整個社會和文化對于女性的限制、壓力和態(tài)度有關(guān)?？梢姡m然偏見缺乏根據(jù)，其影響卻是現(xiàn)實存在的。青少年本就處于心理走向成熟的關(guān)鍵時期，來自學校、家長的角色期待和培養(yǎng)路徑，往往會對他們未來的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。 社會學家羅伯特·莫頓曾經(jīng)提出“自我實現(xiàn)預(yù)言”這一概念，指人們先入為主的判斷，無論其正確與否，都將或多或少影響到人們的行為，以至于這個判斷最后真的實現(xiàn)。某種程度上，針對性別的“雙標式”教育理念，正會造成這樣的后果。對于男女生在數(shù)學表現(xiàn)上的差異，我們應(yīng)該更多去反思其背后的社會原因。 比如，同樣面對一道數(shù)學難題，如果對女生灌輸“沒關(guān)系，女生學不好數(shù)學正?！钡汝惻f觀念，就很容易給她們造成消極的心理暗示，并逐步扼殺她們的學習興趣；而如果對男生采取鼓勵式教育，激勵其繼續(xù)堅持思考，就會不斷增加其學習信心。這種受傳統(tǒng)偏見影響，有意無意對不同性別進行“區(qū)別教育”的觀念，違背了科學教育規(guī)律，也不利于發(fā)掘女性在數(shù)學領(lǐng)域的潛力，應(yīng)該被警惕和校正。在學校和家庭教育中，需要特別注意性別平等意識的培養(yǎng)。 正如聯(lián)合國教科文組織在報告中指出的：女孩們正在證明，當她們有機會接受教育時，她們在學校能做得有多好。不論是世界上第一位程序設(shè)計師、數(shù)學家阿達·洛芙萊斯，“代數(shù)女皇”艾米·諾特，還是曾和愛因斯坦同期發(fā)表論文的中國女數(shù)學家朱良璧，長期從事微分幾何研究的胡和生院士，都足以說明女性在數(shù)理化領(lǐng)域的貢獻和潛力。她們的努力和成就，應(yīng)當被看到、被欣賞，繼而成為更多女性打破束縛、不斷挑戰(zhàn)的動力。 除了求學時期的性別偏見外，一些加諸女性的家庭、職業(yè)角色期待，也會構(gòu)成她們自由發(fā)展的阻礙。2019年，“女性與數(shù)學”教育和研究發(fā)展論壇曾援引一組數(shù)據(jù)：中國女博士畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，2014年占總畢業(yè)生數(shù)量的比例為37%。與此同時，在中國科學院院士中，女院士僅占5%左右，而在147位數(shù)理學部的院士中，與數(shù)學緊密相關(guān)的女院士僅有兩位。與會專家分析，女性數(shù)學工作者“高位缺席”的原因，包括傳統(tǒng)觀念認為女性應(yīng)負有照顧家庭的責任，社會文化在看待女性時帶著“有色眼鏡”等。 人的能力不該被機械地用性別“劃界”，女生更不應(yīng)被隨意貼上“數(shù)學不好”的標簽。每個人都是獨特的，都有權(quán)利去自由地探索自身興趣，發(fā)掘自我潛力。拒絕性別偏見，就是要避免用性別的“框框”去定義他人。
中國青年報 19 閱讀 2022-05-19 20:08
鑒于當前全市疫情防控形勢，從學生健康安全角度出發(fā)，2022年體育中考調(diào)整為合格性考試，具體可參照2020年組織方式進行。堅持防疫為先，安全為要；堅持健康第一，生命至上；堅持公平公正，平穩(wěn)有序。 具體考試時間，在學生正式返校后陸續(xù)開展，原則上在文化課考試之前完成。在組織形式上，由各區(qū)教委統(tǒng)籌，考生所在學校具體組織本校初三年級考生利用體育課或體育鍛煉時間，妥善有序在校內(nèi)完成現(xiàn)場考試。外埠回京考生及往屆生由各區(qū)教委統(tǒng)一安排。 現(xiàn)場考試項目不變，考生完成相應(yīng)項目即為合格。 在考試過程中，學?？筛鶕?jù)實際情況給予學生緩考的機會。例如，屆時尚在醫(yī)院治療、集中隔離觀察和封控區(qū)、管控區(qū)不能出入的考生，要做好解釋，一生一策耐心細致做好緩考工作。對那些之前已經(jīng)辦理免考手續(xù)的學生，可以參照平時成績以及鍛煉態(tài)度適當賦分。 各區(qū)各校認真制定考試方案，嚴謹認真細致做好疫情防控和考試各項工作。疫情防控是各項工作的大前提，務(wù)必細化考試流程。 一直以來，我們堅持以體育人，貫徹“無體育不教育”和“快樂體育”理念，希望學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。相信各位考生和家長們都深知，堅持鍛煉不會吃虧，好的運動習慣和健康體魄會終生受益。希望考生和家長們在這個特殊時期，和我們一起共克時艱，配合學校，共同順利完成體育中考。
首都教育 26 閱讀 2022-05-19 20:06
天津市2022年春季高考（面向普通高中畢業(yè)生、面向中職畢業(yè)生）將調(diào)整到6月12日舉行。 自5月29日起，考生須每日更新天津健康碼和“通信大數(shù)據(jù)行程卡”。 應(yīng)屆考生須按學校要求做好考前健康監(jiān)測；非應(yīng)屆考生須每日登錄“春季高考健康監(jiān)測小程序”，填報考前健康信息和流行病學調(diào)查信息，并上傳“天津健康碼”和“通信大數(shù)據(jù)行程卡”截圖。 根據(jù)天津市有關(guān)部門的要求，經(jīng)報名單位審核批準可以從外?。▍^(qū)、市）返津的考生，須在抵津前第1日、3日和5日，以及抵津后第1日、3日和7日進行六次核酸檢測，并將抵津前和抵津后的共6次核酸檢測陰性證明，逐次上傳到“2022年天津市春季高考（面向普通高中畢業(yè)生、面向中職畢業(yè)生）健康監(jiān)測”小程序，以備查驗。 為何延期舉行？設(shè)置幾類考點？天津市教育招生考試院就春季高考延期熱點問題作出回應(yīng)： 春季高考為什么延期舉行？ 天津市春季高考原定于3月19日舉行。受疫情影響，天津市將春季高考延期至5月21日舉行。由于近期天津市部分區(qū)域突發(fā)疫情，有部分考生受到疫情影響。為了切實保障廣大考生和考試工作人員生命安全和身體健康，確保防疫組考安全，經(jīng)綜合研判，天津市決定將春季高考調(diào)整至6月12日舉行。 春季高考共設(shè)置幾類考點？ 設(shè)立了常規(guī)考點和重置考點。其中，天津健康碼“綠碼”、持規(guī)定時間內(nèi)核酸檢測陰性證明，并經(jīng)測溫正常的考生，在常規(guī)考點參加考試。新冠肺炎陽性感染者及其密切接觸者、密接的密接，或天津健康碼“紅碼”，或處于集中隔離、居家隔離狀態(tài)，或處于封控區(qū)的考生，以及不能提供相關(guān)核酸檢測證明的考生，因具有一定的疫情傳播風險，規(guī)定不得在常規(guī)考點參加考試，要在重置考點參加考試，以做到“應(yīng)考盡考”。 重置考點如何安排？ 一是醫(yī)院考點。將天津市海河醫(yī)院作為醫(yī)院考點，用于新冠肺炎陽性感染者的考生進行隔離考試。考場為單獨一個房間（病房），同時配備專門的醫(yī)護人員，全程監(jiān)控考生身體狀況。 二是隔離考點。一般為隔離留觀賓館，用于新冠肺炎陽性感染者的密切接觸者、密接的密接，考試期間仍處于集中隔離、居家隔離狀態(tài)，或處于封控區(qū)，或天津健康碼“紅碼”，以及入境人員、中高風險地區(qū)來津人員等高風險人員考試。考場按照考試的要求進行布置，考生一人一間。 三是獨立考點。每個考區(qū)均設(shè)立一個獨立考點，為正常標準化考點，獨立考點按照大型隔離考場要求設(shè)置，如需要進入隔離考點考生較多，則單獨設(shè)置獨立考點供除高風險（新冠肺炎感染者的密切接觸者、密接的密接、入境人員、中高風險地區(qū)來津人員、需集中隔離的重點涉疫地區(qū)人員等）人員以外的隔離或居家醫(yī)學觀察考生使用。
央視新聞 25 閱讀 2022-05-19 20:05
據(jù)教育部網(wǎng)站消息，為深入貫徹黨中央“雙減”決策部署，教育部圍繞機構(gòu)資質(zhì)審查、收費行為規(guī)范、預(yù)收費資金監(jiān)管等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以全國校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺應(yīng)用為手段，進一步深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，規(guī)范非學科類校外培訓(xùn)行為，引導(dǎo)其成為學校教育的有益補充。 對非學科類校外培訓(xùn)機構(gòu)機構(gòu)資質(zhì)審查方面，按照“雙減”文件，指導(dǎo)各地區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等培訓(xùn)類別，明確相應(yīng)主管部門，分類制定標準、嚴格審批。截至4月30日，各地已有10.99萬家非學科類校外培訓(xùn)機構(gòu)納入監(jiān)管與服務(wù)平臺監(jiān)管，其中9.52萬家機構(gòu)通過了資質(zhì)審核，資質(zhì)審核完成率達到87%。規(guī)范收費行為方面，指導(dǎo)各地嚴格落實培訓(xùn)收費要明碼標價、收費項目與標準公開公示、全面使用《中小學生校外培訓(xùn)服務(wù)合同（示范文本）》、培訓(xùn)收費時間跨度不得超過3個月或60課時等收費要求，組織開展排查整治，保護學生家長合法權(quán)益。近期，各地對核查發(fā)現(xiàn)的非學科類校外培訓(xùn)機構(gòu)不規(guī)范收費行為問題逐一進行了整改。預(yù)收費資金監(jiān)管方面，各地已有9.34萬家非學科類校外培訓(xùn)機構(gòu)按照監(jiān)管要求采用銀行托管或風險保證金方式，對培訓(xùn)預(yù)收費實行監(jiān)管，納入監(jiān)管的機構(gòu)比例為85%。 下一步，針對非學科類校外培訓(xùn)市場面臨機構(gòu)主體數(shù)量多，培訓(xùn)項目多的實際情況，教育部將會同相關(guān)部門，進一步加強頂層設(shè)計，完善政策舉措，指導(dǎo)全國深化治理工作開展。在全國部署非學科類校外培訓(xùn)機構(gòu)起底式核對工作，摸清機構(gòu)底數(shù)，建立管理臺賬，全面規(guī)范管理。常態(tài)化開展非學科類校外培訓(xùn)機構(gòu)收費行為日常檢查，不斷規(guī)范機構(gòu)收費行為，加強預(yù)收費資金監(jiān)管，防范“退費難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。
新華網(wǎng) 16 閱讀 2022-05-19 20:04
還有一個月左右時間，各地將迎來“雙減”后的首次中考。怎么看命題工作新要求？考生能否成功“上岸”？中考的定位和功能未來如何調(diào)整？記者在廣東、遼寧、重慶等地進行了采訪。 命題中的“減”元素 今年中考是“雙減”政策實施后首次中考，教育部辦公廳近期發(fā)布《關(guān)于做好2022年中考命題工作的通知》指出，要積極推進省級統(tǒng)一命題。 據(jù)了解，2022年重慶市中考各學科采用全市統(tǒng)一命題，其中地理、生物學科今年是首次實行全市統(tǒng)一命題。 “統(tǒng)一命題有助于加強對學校的教育教學指導(dǎo)，推動學考有效銜接，更好鞏固‘雙減’成效?！敝貞c市教委基礎(chǔ)教育處處長吳薇說，今年的中考命題將著力加強關(guān)鍵能力考查，不超標命題，不出偏題、怪題，優(yōu)化試題情境設(shè)計，以立德樹人為鮮明導(dǎo)向，充分體現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展的要求。 “雙減”是站在學生全面發(fā)展、培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才高度的重大舉措。廣州市第五中學校長裘志堅說，學生在校作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔“減”了之后，考試命題“要增加命題的情境性；增加命題的開放性和靈活性，減少記憶性試題；增加跨學科試題?！? 山西省實驗中學初中部教務(wù)處主任李鳳婷說，從今年的模擬考試、適應(yīng)性考試等來看，閱讀面寬了，傳遞了誠信、友善等核心價值觀，涉及前沿科學、時事新聞等；更加注重學生創(chuàng)新能力、解決問題的能力。 備考中的“減”戰(zhàn)術(shù) 命題“指揮棒”發(fā)生變化后，告別“死記硬背”和“題海戰(zhàn)術(shù)”，學生還能成功“上岸”嗎？ 在江西省萍鄉(xiāng)市田家炳中學九年級歷史老師劉偉看來，“雙減”后對學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)提出更高要求，“學生除了能‘學會’，更要‘會學’?！? 最近，劉偉在課堂上打破傳統(tǒng)復(fù)習備考模式，將知識內(nèi)容進行專題劃分，再引導(dǎo)學生分析問題、鑒古知今，并由學生在課堂上分組講述。學生陳利軍說：“這種復(fù)習方式讓我們對知識點記憶深刻。” 沈陽市第一二六中學副校長陳越說：“讓學生‘走出題?！?，老師就要先‘走入題?！?。學校組織教師整合學科知識點，形成不同學科的‘自主學習筆記’，內(nèi)容包括知識點總結(jié)、拓展練習、分層練習等，引導(dǎo)學生從被動式學習轉(zhuǎn)為主動式學習。題不在于做得多，而是重在思考?！? 下午5點到5點50分是山西省澤州縣巴公鎮(zhèn)初級中學校的活動課時間。多年來，學校利用這50分鐘對學生進行個性化教學，還有籃球、乒乓球、書法等興趣課程。校長和淑琴說，“雙減”前，活動課只有七年級和八年級的學生可以參加，今年學校首次讓九年級學生的活動課“不停課”。 “令人意外的是，這屆九年級考生的?？汲煽兣c往屆學生相比，還略有提高。很多老師感覺到，學生的綜合能力和身心健康也有改善提升。”和淑琴說。 “班上的學生不再到處補課轉(zhuǎn)場，校外培訓(xùn)學校的集訓(xùn)串講也沒有了?！鄙轿魇嶒炛袑W初中部教師李思勤說，家長和學生們不再在條幅標語和社會環(huán)境的引導(dǎo)下盲目跟風，更多思考在適合自己的能力范圍內(nèi)進行升學選擇。 未來中的“減”思路 “當簡單的死記硬背和刷題不能再取得好成績時，當大家都看到考試評價改革的成效時，才會真正地以更大的熱情擁抱‘雙減’。”重慶市珊瑚中學校長林莉認為，中考作為一種評價機制，應(yīng)該亮出更加鮮明的信號和導(dǎo)向，引導(dǎo)學校提高教育質(zhì)量、提升教育特色，培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)。 針對“雙減”后的評價方式，廣州市第五中學探索了跨學科項目式學習，通過主題學習活動，整合多學科知識，調(diào)動學生學習積極性。 例如，學校組織學生到廣州海珠國家濕地公園，帶著做“植物獵人”的研學任務(wù)，看上去是一節(jié)生物課，但從語文學科角度，提出這些植物有哪些詩人寫過相關(guān)的詩歌；從英語學科角度，可以用英語進行介紹；從數(shù)學學科角度，可以學習如何進行丈量等。這是一種全方面探究式學習，孩子們?yōu)榇瞬殚喆罅抠Y料，閱讀不少相關(guān)書籍。 遼寧省本溪市教師進修學院副院長夏冬梅說，從中考的定位和功能角度看，應(yīng)進一步增強考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性及綜合性，加強對學生獨立思考和綜合運用所學知識分析、解決問題能力的考查。 重慶市謝家灣學校校長劉希婭建議，進一步優(yōu)化中考機制，確保中考命題方向與“雙減”精神相吻合，讓考與學相匹配，促進“雙減”政策進一步落地。 “中考要嚴格依據(jù)課程標準命題，切實做到學什么考什么?！边|寧省鞍山市第二十三中學教學校長楊燁表示，下一步學校教學將著重應(yīng)試和實踐結(jié)合，減少應(yīng)試的刻板性。 “未來，中考的內(nèi)容和形式還有很大優(yōu)化空間，比如更好地將終結(jié)性考試和過程性考試結(jié)合起來，讓綜合素質(zhì)評價等過程性評價真正發(fā)揮實效?！鄙轿鲙煼洞髮W教師教育學院副院長劉崗說。
新華網(wǎng) 30 閱讀 2022-05-19 20:02
2022年全國高考將于6月7日至8日舉行。昨天，教育部發(fā)布高考防疫提示，提醒考生做好考前本地14天健康監(jiān)測、配合考前健康篩查并保持通訊暢通。 教育部要求考生全面了解并嚴格遵守考點所在地考試防疫要求，做好考前連續(xù)14天本地健康監(jiān)測，減少不必要的聚集和跨區(qū)域流動、不到人群流動性較大場所、不前往中高風險等級地區(qū)等。當前仍滯留在外省的考生應(yīng)及時向考點所在地考試機構(gòu)如實報告自身健康情況、相關(guān)返程安排等信息，提前14天返回考點所在?。▍^(qū)、市）。 此外，考生應(yīng)在考前進行核酸檢測、健康碼查驗、體溫監(jiān)測等健康篩查工作，服從考點相關(guān)防疫安排?？忌图议L應(yīng)保持高考報名時填寫的電話暢通，密切關(guān)注考點所在地考試機構(gòu)發(fā)布的相關(guān)公告信息。如有突發(fā)特殊情況要及時向考點所在地考試機構(gòu)報告。
北京日報 30 閱讀 2022-05-19 17:13
從北京教育考試院獲悉，北京市召開了2022年教育考試招生安全工作電視電話會議，對北京市2022年教育考試招生工作進行了部署。北京市強調(diào)，要以最高標準、最嚴要求做好考試組織和疫情防控各項工作，著力做好疫情防控、考試安全兩方面工作，做到“應(yīng)考盡考”“一個不落”，確保高考、中考等考試招生工作圓滿順利完成。 北京市要求各相關(guān)單位要充分認識疫情防控形勢的異常嚴峻性和異常復(fù)雜性，攻堅克難，細化流程，完善預(yù)案，以最高標準、最嚴要求、最實舉措，堅決把好“五關(guān)”，確保招考平安。 第一是把好組織關(guān)。各區(qū)、各部門、各學校、各局際考試聯(lián)席會議各成員單位要共同扛起責任，堅持穩(wěn)字當頭、穩(wěn)中求進，切實提高思想認識，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，層層壓實責任，相關(guān)部門要密切溝通協(xié)作。 第二是把好防疫關(guān)。北京市提出，有關(guān)部門要嚴格落實“三個百分之百”工作要求，即：一線考務(wù)工作人員百分之百接種疫苗、全體考生和考試工作人員百分之百進行48小時內(nèi)核酸檢測、全體考生百分之百進行考前14天健康監(jiān)測。嚴格落實考生和考試工作人員健康碼、行程碼、核酸檢測結(jié)果查驗，入場體溫檢測，考試場所消毒通風、考試期間全程佩戴口罩等各項防疫措施。為每個考點配備1名防疫副主考和專職防疫人員負責疫情防控相關(guān)工作和突發(fā)情況處置。周密部署好常規(guī)考點、備用考點、隔離考點以及備用考場、救治場所考場、集中醫(yī)學觀察場所考場等特殊考場。 第三是把好安全關(guān)。北京市提出要堅持把考試安全放在首位，確保實現(xiàn)“平安招考”目標任務(wù)。加強制卷、運送、保管、分發(fā)、回收等試卷流轉(zhuǎn)各個環(huán)節(jié)的安全管理，確保試題試卷絕對安全。嚴把錄取關(guān)，嚴格招生錄取工作程序，執(zhí)行“八項基本要求”“30個不得”等招生工作紀律。認真執(zhí)行國家、省級、高校、中學四級信息公開制度，嚴格落實招生信息“十公開”要求，確保錄取公開透明、招生公平公正。 第四是把好服務(wù)關(guān)。北京市要求各級、各單位要把服務(wù)保障考生工作擺在更加突出的位置。精心做好招考政策解讀、志愿填報輔導(dǎo)、成績和錄取信息查詢、防疫溫馨提示等相關(guān)工作，衛(wèi)健委積極配合，做好防疫工作宣傳。加強考生心理輔導(dǎo)，優(yōu)化考試綜合保障。在交通出行、治安管理、衛(wèi)生防疫、防暑降溫、電力保障、環(huán)境整治等方面，公安、交管、城管、衛(wèi)健、公交、電力等相關(guān)部門要進一步提供各種服務(wù)保障。 第五是把好應(yīng)急關(guān)。北京市要求全市教育系統(tǒng)要深刻認識當前首都疫情防控形勢的復(fù)雜性、艱巨性、反復(fù)性，制定完善應(yīng)急預(yù)案，細化工作流程、明確責任分工和工作要求。統(tǒng)籌抓好疫情防控和考試組織工作，確?？忌涂荚嚬ぷ魅藛T身體健康和生命安全。同時，要把考試安全放在首位，加強命題管理，嚴密考試組織，提高服務(wù)水平，全力實現(xiàn)考前無試題試卷泄露、考中無大面積有組織的舞弊、考后無評卷錄取失誤的“平安招考”目標。
中國青年報 34 閱讀 2022-05-19 16:09
2022年高考招生即將拉開帷幕，超過一千萬名考生就要迎來屬于他們的一次人生大考。 相比往年，今年高考穩(wěn)中有變。 上海的高考時間延期。2022年全國高考將于6月7日—8日舉行。但由于新冠肺炎疫情防控需要，上海市秋季高考統(tǒng)考延期至7月7日至9日舉行。 招生計劃有調(diào)整。“強基計劃”招生規(guī)模繼續(xù)擴大，新增東北大學、湖南大學、西北農(nóng)林科技大學三所試點高校，并繼續(xù)加大對中西部及農(nóng)村地區(qū)招生傾斜力度，推進高等教育入學機會公平。 招生專業(yè)有增加。2022年共有38所高校通過了新增專業(yè)審批，新增31個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學、法學、教育學、工學、農(nóng)學、管理學等九大學科門類。其中，智能運輸工程專業(yè)、智慧海洋技術(shù)專業(yè)、智慧林業(yè)和智慧水利專業(yè)在全國高校中首次設(shè)置。 綜合改革持續(xù)推進。三批新高考省份加強改革協(xié)同，推動考教評招各環(huán)節(jié)有機銜接，進一步優(yōu)化選考科目要求和“兩依據(jù)一參考”綜合評價多元錄取模式，同時完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的職教高考制度。 考試內(nèi)容繼續(xù)完善。命題愈加靈活，加強對學生關(guān)鍵能力和學科素養(yǎng)的考查，優(yōu)化試題呈現(xiàn)方式，引導(dǎo)減少死記硬背和“機械刷題”現(xiàn)象。 然而，不變的是，考生們刻苦備考的身影，直面挑戰(zhàn)的堅定……在臨考前的沖刺階段，記者邀請名師再多叮嚀他們幾句，說說最后復(fù)習的備考要點、注意事項，讓考生們輕松上陣，從容應(yīng)考。 名句默寫已進入最佳復(fù)習階段 語文：樹立“文本為王”意識 山西省特級教師劉補明： 在最后復(fù)習沖刺階段，考生要進行一次關(guān)于語文知識、能力、素養(yǎng)及其對應(yīng)考查點的盤點與自測，列好清單，全面評估，做到心中有數(shù)，應(yīng)考有招。根據(jù)記憶的即時性來看，名句默寫已進入最佳復(fù)習階段，要抓好黃金時期，強化相關(guān)訓(xùn)練。語文能力的考查，最終歸結(jié)于讀寫能力的考查。閱讀能力中，感知與理解力、分析與綜合力、鑒賞與評析力是最重要的，文本類型雖千差萬別，但解讀文本的路徑異中有同，對語言感受的道理也基本一致。要掌握規(guī)律性的東西，明白命題意圖，了然干擾所在，知曉得分秘訣，理清諸如小說情節(jié)、環(huán)境、人物與主題之間的相互關(guān)系與作用，散文的意境體味與聚散探析，詩歌的情景關(guān)聯(lián)與虛實組合等，認清語言表達的實質(zhì)與關(guān)鍵所在，舉一反三，融會貫通。寫作能力主要包括觀察力、思考力和表達力，無論寫作何種文體，面對何種寫作話題，對審題、立意、用材、結(jié)構(gòu)、表達的基本要求是一致的，不妨預(yù)設(shè)類型思路，優(yōu)化寫作設(shè)計。 閱讀部分主觀題答案的形成，要找依據(jù)，考生須樹立“文本為王”的意識即母體意識，回歸文本，篩選組合提煉，形成理想答案。書寫簡答題，得有要點意識，要點在前，簡述隨后；各要點的排列，要分得開、排得順、扣得緊。對于經(jīng)常出現(xiàn)判斷失誤的類型選擇題，要補全知識，調(diào)整思路，形成策略，減少失誤。 保證基礎(chǔ)問題的得分 數(shù)學：考前減少難題練習 東北師范大學附屬中學數(shù)學教研室主任莊乾嶺： 數(shù)學試卷客觀題分值大，一個基礎(chǔ)題錯誤就會對成績有較大影響，把會的問題作對，是考試成功的關(guān)鍵因素。因此，首先要保證基礎(chǔ)問題的得分。做好知識脈絡(luò)梳理，消除知識和方法的盲點。有些內(nèi)容在高中數(shù)學的知識體系中相對獨立，和其他知識的聯(lián)系較少，考試時會因為不熟悉造成答題困難，如復(fù)數(shù)、立體幾何中的臺體面積與體積公式等，應(yīng)格外關(guān)注、加強復(fù)習。有些概念容易混亂不清，如復(fù)合函數(shù)的抽象表達式等，應(yīng)回歸教材，梳理基本內(nèi)容，做到準確理解。 其次，提高中檔難度問題的答題能力。反復(fù)的模擬訓(xùn)練或?qū)ｍ椨?xùn)練是做好這類問題的主要手段，內(nèi)容、方法熟悉了，結(jié)構(gòu)清晰了，就能從“可以會”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙欢〞?。如以函?shù)性質(zhì)為背景的問題，要求熟練掌握符號、文字、圖形之間的對應(yīng)關(guān)系，對符號表示、關(guān)系分析能力提出要求。因此，考生應(yīng)多進行針對性練習，從不同角度分析問題，對比不同方法的特點，確定適合自己的一般方法。 最后是難題的應(yīng)對。此類考題對解決問題的綜合能力有較高要求?？忌鷳?yīng)根據(jù)自己平時測試情況，確定解題能力，合理面對這類問題的復(fù)習。一般來說，因投入產(chǎn)出比不高，做不好容易動搖信心，建議一般考生在考前減少這類問題的練習。 穩(wěn)扎穩(wěn)打拿下大多數(shù)基礎(chǔ)題和中檔題 英語：主要語法內(nèi)容再整理 北師大二附中外語教師劉力菀： 高考英語試題非常關(guān)注基礎(chǔ)性，重視對語言基礎(chǔ)、核心知識和基本技能的考查，因此在考前應(yīng)將復(fù)習重心回歸到學科的核心知識上，穩(wěn)扎穩(wěn)打拿下大多數(shù)的基礎(chǔ)題和中檔題。在詞匯方面，可以復(fù)習《課標》附錄中的詞匯表，保證對主要詞匯的熟練認知，重新默寫不規(guī)則動詞表中的動詞過去式和過去分詞等。語法方面，可以用思維導(dǎo)圖方式將主要語法內(nèi)容，如動詞時態(tài)語態(tài)、非謂語、三大從句等知識框架再整理一遍，保證對語法的核心體系和重點知識了然于心。 通過“好題重做”“錯題再做”，不僅可以針對知識點查漏補缺，還能通過對做題過程中所運用知識、策略、方法的反思，追加同類題練習作為鞏固，以堵上知識和能力的“漏洞”。同時，針對高考試題強調(diào)綜合性、應(yīng)用性的特點，要對重點題型和常考內(nèi)容進行歸納總結(jié)，力求形成系統(tǒng)的知識框架和答題思路。 作文復(fù)習，一方面要整理應(yīng)用文如社交信件的提綱思路，總結(jié)常見話題及相關(guān)表述以形成結(jié)構(gòu)化知識，另一方面要總結(jié)改正近期出現(xiàn)的語言錯誤，整理好詞好句、常見短語、句型句式并練習，以增加語言的準確性和豐富性。 考生在保證每日40~60分鐘學習時間基礎(chǔ)上，考前可以每隔幾天按照高考時間完整做一套真題或模擬題，以建立做題常規(guī)、形成答題規(guī)范，幫助自己進入考試模式。 結(jié)合近期熱點，總結(jié)微專題 歷史：最重要原則是尊重材料 南開中學高級教師于寧： 高考歷史命題凸顯兩大出發(fā)點：一是歷史問題的現(xiàn)實思考，二是現(xiàn)實問題的歷史反思。因此，結(jié)合近期熱點，總結(jié)微專題，既可以在短時間內(nèi)快速、成體系地復(fù)習基礎(chǔ)知識，又可以將現(xiàn)實問題與歷史發(fā)展相結(jié)合，把握歷史脈絡(luò)，達到事半功倍的效果。如新冠肺炎疫情，考生應(yīng)以“醫(yī)療與公共衛(wèi)生”“基層治理與社會保障”等微專題形式展開復(fù)習。在復(fù)習時，每一個主干知識的專有名詞，都是回答問題時的關(guān)鍵詞。回答材料解析題或論述題時，關(guān)鍵詞要明確展示出來。 情境化已經(jīng)成為高考命題的主流趨向，但萬變不離其宗，考生在遇到新情境新問題時，靜下心找到其與所學知識的連接點，將基礎(chǔ)知識遷移過來，便能迎刃而解。新情景材料有可能和課本知識不一致，做歷史選擇題時，最重要的原則就是尊重材料。如果脫離材料，根據(jù)自己認知進行選擇，就違背了材料選擇題判斷的基本原則。因此，客觀看待材料，避免主觀判斷，是提高客觀題得分率的重要條件。 此外，在最后沖刺階段，每日保持一定量的練習，可以讓考生保持對答題技巧的熟練度，而不至于生疏。 運用思維導(dǎo)圖總結(jié)知識框架 政治：了解近一年時政要聞 中國人民大學附屬中學教師師文濤： 思想政治學科統(tǒng)編新教材包含四本必修教材和三本選修教材?！八枷胝巍卑庠凇罢巍焙蛢?nèi)在“思想”。前者包括我國國內(nèi)治理和參與國際治理，后者包括思想理論和哲學文化。上述兩個部分、四個方面的知識框架什么樣？內(nèi)在關(guān)聯(lián)是什么？能夠運用思維導(dǎo)圖總結(jié)出上述內(nèi)容，基礎(chǔ)知識就十分扎實了。 近五年高考真題，依然是最具價值的復(fù)習材料。最后沖刺階段，學生可以再次完成往年真題。建議主要從兩個方面展開：其一，結(jié)合自身常見疏漏和薄弱環(huán)節(jié)，進行反思強化，對于多次錯漏的知識點進行重點夯實；其二，分析真題的解題思路和參考答案的邏輯，以設(shè)問為切入點反推知識之間的聯(lián)系，構(gòu)建思維導(dǎo)圖。 此外，建議高考生對近一年的時政要聞有所了解，如重要的會議要點、中央一號文件等等。從這些關(guān)系國計民生的信息材料出發(fā)，思考與之關(guān)聯(lián)的主干知識。需要注意的是，在90分鐘考試時間內(nèi)，存在出現(xiàn)某些因素影響臨場發(fā)揮的可能性。因此，學生們須做好“緊急狀況”的應(yīng)對預(yù)案。政治試題中，分析論述題型占比很高。考前沖刺階段，建議做好15分鐘內(nèi)完成2～3道論述題的答題訓(xùn)練和心理準備，避免臨場慌亂造成大量失分。 切忌陷入“題?！? 地理：關(guān)注復(fù)習“道”與“術(shù)” 山東大學附中高中地理教研組長王濤永： 通過深化理解地理學科課程標準，以實現(xiàn)高考評價體系要求的地理之“道”；通過具體的方式方法，落實地理復(fù)習之“術(shù)”。在此過程中，將地理學科的“道”與“術(shù)”有機統(tǒng)一起來，能獲得最佳復(fù)習效果。 先說地理考前復(fù)習之“道”?！兜乩碚n程標準》是高考命題依據(jù)，考生考前要重點關(guān)注，準確把握復(fù)習內(nèi)容和要求。高考評價體系要求地理學科考查的關(guān)鍵能力包括獲取和解讀地理信息、描述和闡釋地理事物、論證和探討地理問題。因此，考生在最后沖刺時，只有圍繞關(guān)鍵能力進行針對訓(xùn)練，才能事半功倍。 再說地理考前復(fù)習之“術(shù)”。首先，精研高考真題和易錯題。地理學科的試題以真實情境為載體，涵蓋的知識點繁多復(fù)雜。考生切忌陷入“題?！保瑧?yīng)該抓住高考真題進行研究，以點帶面進行有效復(fù)習。同時將之前做過的錯題進行重做，復(fù)習鞏固易錯知識。地理主干知識包括地理基本概念、基本原理與規(guī)律等。考前復(fù)習時，要立足基礎(chǔ)和主干內(nèi)容，弄清、弄透基本概念、原理、規(guī)律，進而將著眼點放在其遷移運用上，這樣才能“以不變應(yīng)萬變”。 對課本的再閱讀、再熟悉至關(guān)重要 物理：重視實驗題復(fù)習 廈門大學附屬科技中學物理教研組組長劉海麗： 物理學基本概念和基本規(guī)律都有一個逐步深化的過程，如能量這一概念就貫穿高中三年的學習。通過對課本的再閱讀、再熟悉，可以領(lǐng)會物理學生動豐富的思想，從整體角度使所學物理概念和規(guī)律融會貫通。 回歸基本題型，對每一道習題，要能把握關(guān)鍵字詞和提取圖表信息，弄清所給物理情境涉及的物理規(guī)律、相關(guān)物理狀態(tài)、物理過程產(chǎn)生的原因和條件等。 重視實驗復(fù)習，理解實驗結(jié)論形成的過程。從每年全國物理高考的實踐來看，實驗題的得分率一般都不理想。對于每一個考查的實驗，都要重視領(lǐng)會和熟悉實驗的思想、原理、操作方法、數(shù)據(jù)的記錄處理要點以及實驗誤差來源分析等。 堅持每天模擬訓(xùn)練，找出失分點，及時弄懂并進行歸納總結(jié)。注重規(guī)范解題，如填空和實驗題中的有效位數(shù)、計算題中基本公式的規(guī)范書寫等。針對自己容易失分的題型，多進行限時訓(xùn)練。記錄解答每個題型所用時間，合理分配解題時間，爭取做到會做的題目一分不丟。 “題在書外，理在書中” 生物：關(guān)注知識內(nèi)容清單 安徽省合肥市第一中學高級教師張向東： 高考試題命制側(cè)重評價考生在解決真實情境問題時的能力，但分析解決情境的答案一定要在教材內(nèi)，即“題在書外，理在書中”?？忌鷳?yīng)依據(jù)《考試說明》中的知識內(nèi)容清單，結(jié)合教材和筆記，可采用回憶的方法，描述生物學概念、概述生理過程；或采用概念圖的形式，梳理知識脈絡(luò)、構(gòu)建知識體系。 沖刺階段復(fù)習做題忌多、雜、難，定時完成合適的高考真題很關(guān)鍵。通過真題演練，有助于考生完善理綜考試的時間分配；有助于從高考真題中總結(jié)必考考點、高頻考點等命題規(guī)律及對考點的考查形式，有利于復(fù)習時做到有的放矢。 特別要關(guān)注遺傳規(guī)律應(yīng)用中的分析推理方法、生物學相關(guān)原理和原因分析等邏輯推理分析作答題的歸納和總結(jié)，以提高用生物學知識、原理解釋和解決有關(guān)生物學實際問題的能力，以及做出合理判斷，得出正確結(jié)論的能力。 對實驗與探究能力的考查是高考的考查重點之一?？忌獙Α犊季V》中要求的實驗原理、步驟、結(jié)果、結(jié)論及實驗材料、試劑使用等了如指掌；注意挖掘生物學一些經(jīng)典實驗蘊含的實驗思想和方法，并能靈活應(yīng)用。要求寫出實驗思路，是近年課標卷的?？碱}型，分值也高?？忌鷳?yīng)從實驗材料的正確選擇，自變量的設(shè)置原則，因變量的檢測方法等方面突破此題型。 再梳理一遍基礎(chǔ)知識 化學：增強對學科本質(zhì)的理解 浙江省寧波市北侖中學化學教研組長葉海玲： 化學是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用的一門學科，需要我們建立元素觀、微粒觀、變化觀、平衡觀等觀念，能夠從微觀視角認識宏觀性質(zhì)、通過改變條件調(diào)控反應(yīng)等。這些觀念都會體現(xiàn)在試題中，因此對化學本質(zhì)的理解是應(yīng)對高考的法寶。 首先，考前再梳理一遍基礎(chǔ)知識。對教材中知識的認識不停留于表面，能以物質(zhì)結(jié)構(gòu)為起點、以反應(yīng)條件控制為手段、以實際應(yīng)用為目的進行梳理，正確把握知識點之間的聯(lián)系，才能在考場上準確調(diào)用知識分析問題。 其次，回顧錯題，有效提升復(fù)習質(zhì)量?；仡欏e題時將錯題歸因，是讀題不準確還是知識漏洞，或是對概念和原理理解不準確？在這個過程中，考生會發(fā)現(xiàn)試題考查的知識和能力是與化學學科的特點和觀念緊密聯(lián)系的。 最后，回顧考題，錘煉應(yīng)試力。最后幾天，考生可重新審視近年高考真題，從試題命制角度再次研讀，著重整理試題中如何考查基礎(chǔ)知識，?？寄男┧季S環(huán)節(jié)的補充，怎樣實現(xiàn)反應(yīng)條件的控制，等等?？忌獜拇痤}角度再看高考題，著重思考分析問題的角度、答題的切入點和要點，考慮答案如何做到表述規(guī)范和語言精準。
光明日報 23 閱讀 2022-05-19 16:09
5月18日，陜西省教育考試院發(fā)出通知，提醒滯留在高考報名所在地以外的考生必須主動向高考報名所在市、縣（區(qū)）招生考試機構(gòu)或報名中學準確報告滯留狀況，并于5月24日（高考前14天）前返回高考報名所在地備考，確保能夠按時順利參加考試。 2022年全國普通高考將于6月7日至8日舉行，為貫徹落實教育部高考防疫工作要求，切實保障廣大考生的生命安全和身體健康，確保做到應(yīng)考盡考，確保全省高考安全平穩(wěn)順利實施。 陜西省教育考試院提醒廣大考生配合做好防疫工作。返陜途中要嚴格做好個人防護，中高風險地區(qū)返陜考生務(wù)必及時向當?shù)胤酪卟块T報備。省內(nèi)滯留在高考報名所在地以外地區(qū)的考生，其返程要求由考生高考報名所在市、縣（區(qū)）招生考試機構(gòu)根據(jù)屬地防疫要求制定并公布，請廣大考生務(wù)必關(guān)注?？忌诟呖记?4天到高考結(jié)束應(yīng)進入靜態(tài)管理狀態(tài)，堅持做到非必要不流動，不到人群流動性較大的場所活動，不接觸有疫情風險的人員，做好每日體溫測量、記錄并進行健康狀況監(jiān)測，填寫《陜西省高考考生健康狀況登記卡》和《考生健康承諾書》?？忌绯霈F(xiàn)健康異常狀況應(yīng)立即向?qū)W校和高考報名地考試機構(gòu)報告，不得謊報、瞞報。 考生于考試前一天到所在考點熟悉考場時，應(yīng)按照要求接受健康狀況查驗，提交《陜西省高考考生健康狀況登記卡》《考生健康承諾書》，接受考前48小時內(nèi)核酸檢測陰性證明（紙質(zhì)版、電子版均可）、健康碼、行程卡查驗。 因考生個人原因，未主動報告滯留狀態(tài)，滯留信息造假，拒絕配合高考報名所在地招生考試機構(gòu)完成滯留信息摸排、健康狀況查驗，不能按時參加高考的后果由考生本人承擔。
陜西日報 29 閱讀 2022-05-19 16:05
從天津市教育招生考試院獲悉，天津市2022年春季高考(面向普通高中畢業(yè)生、面向中職畢業(yè)生)將調(diào)整到6月12日舉行。 為積極應(yīng)對當前疫情防控形勢，抓細抓實各項疫情防控措施，鞏固來之不易的防控成果，保障廣大考生生命安全和身體健康，確保考試順利進行，根據(jù)天津市最新疫情防控工作要求部署，天津市高招辦再次提醒各位考生做好如下事項。 1.考生須嚴格遵守天津市疫情防控的各項要求，注意個人衛(wèi)生和防護?？忌肮餐幼∪隧殘猿址潜匾浑x津，最大限度減少流動，固定軌跡，不到旅游景點與人群流動性較大場所活動，避免與有疫情風險的人員接觸，保持居家或家校兩點一線。 2.自5月29日起，考生須每日更新天津健康碼和“通信大數(shù)據(jù)行程卡”。應(yīng)屆考生須按照所在學校要求做好考前健康監(jiān)測；非應(yīng)屆考生須每日登錄“春季高考健康監(jiān)測小程序”(https://jiankang.zhaokao.net:9318/)，填報考前健康信息和流行病學調(diào)查信息，并上傳“天津健康碼”和“通信大數(shù)據(jù)行程卡”截圖。如因未及時準確填報而造成不能參加考試等后果的，將由考生本人承擔責任。 3.自5月29日起，考生須準確如實記錄本人和共同居住人的健康狀況及旅居史、接觸史等情況，簽署安全考試承諾書，并于考試當天入場時，將填有考前14天內(nèi)健康情況的“個人健康卡”上交監(jiān)考員。 4.根據(jù)天津市有關(guān)部門的要求，經(jīng)報名單位審核批準可以從外省(區(qū)、市)返津的考生，須在抵津前第1日、3日和5日，以及抵津后第1日、3日和7日進行六次核酸檢測，并將抵津前和抵津后的共6次核酸檢測陰性證明，逐次上傳到“2022年天津市春季高考(面向普通高中畢業(yè)生、面向中職畢業(yè)生)健康監(jiān)測”小程序，以備查驗。未按規(guī)定上傳核酸陰性證明的考生，不得參加考試。 5.尚在外省(區(qū)、市)的考生，須遵守當?shù)氐姆酪哒?，?月24日至5月26日期間，主動通過“2022年滯留外省考生返津申請平臺”小程序(https://jiankang.zhaokao.net:9318/)，向報名單位提出返津申請，并上傳至少兩次(抵津前3日和前5日)核酸檢測陰性證明、本人實時“天津健康碼”和“通信大數(shù)據(jù)行程卡”的截圖。經(jīng)報名單位審核批準后，考生須于5月27日至5月28日期間返津?？忌氃诜到蚯?日，主動向居住地社區(qū)(村)報備，或登錄“津心辦”App、“津心辦”微信小程序和“津心辦”支付寶小程序的任意一端，通過首頁“來津報備”功能進行在線報備，同時向報名單位進行報備。未按規(guī)定履行返津申報程序和來津報備手續(xù)的考生，不得參加考試。 6.5月29日至6月11日期間有離(返)津史(以“通信大數(shù)據(jù)行程卡”顯示為準)的考生，不得參加考試。 7.考生若為新冠肺炎陽性感染者及其密切接觸者、密接的密接，或為天津健康碼“紅碼”，或處于集中隔離、居家隔離狀態(tài)，或處于天津市封控區(qū)內(nèi)，不得參加考試。 8.考生須聽從考區(qū)的安排進行核酸檢測?？荚嚠斕?，須提供考前48小時內(nèi)(6月10日及以后)的紙質(zhì)版或電子版天津市核酸檢測陰性證明。無法提供證明的考生不得參加考試。 9.考生若在5月29日至6月11日期間，出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等病狀，須立即報告報名單位，并到報名單位指定的醫(yī)院就醫(yī)。未被確診為新冠肺炎的考生，由衛(wèi)健、疾控和教育等部門綜合研判后，須提供考前72小時內(nèi)天津市兩次核酸檢測陰性證明(其中一次必須為考前24小時內(nèi)核酸陰性證明，且兩次核酸檢測間隔時間須超過24小時)，方可參加考試。無法提供證明的考生不得參加考試。 10.考試當天，考生若為天津健康碼“橙碼”，或處于居家醫(yī)學觀察、醫(yī)學觀察狀態(tài)，或處于天津市管控區(qū)、防范區(qū)內(nèi)，須立即報告報名單位；由衛(wèi)健、疾控和教育等部門綜合研判后，須提供考前72小時內(nèi)天津市兩次核酸檢測陰性證明(其中一次必須為考前24小時內(nèi)核酸陰性證明，且兩次核酸檢測間隔時間須超過24小時)，方可參加考試。無法提供證明的考生不得參加考試。 11.考試當天，考生須憑準考證、有效身份證件、考試用條形碼、填寫完整的健康卡、通信大數(shù)據(jù)行程卡、天津健康碼“綠碼”，以及規(guī)定時間內(nèi)的紙質(zhì)版或電子版天津市核酸檢測陰性證明進入考點參加考試。考生須服從監(jiān)考員管理，在考場指定位置配合安檢，手機、手表等物品不得帶入考場，各考場均配有鐘表。 12.考生須遵守考點疫情防控相關(guān)規(guī)定，積極配合考點的防疫安全檢查，如遇突發(fā)情況須服從考點應(yīng)急處置安排?？荚嚠斎湛忌鷳?yīng)預(yù)留充足的時間，提前到達考點以免影響考試。 13.考生可將消毒紙巾等個人防護用品帶入考場，考試期間須全程佩戴一次性醫(yī)用外科口罩，進退考場、如廁時均須與他人保持1米以上距離，考生之間避免近距離接觸交流。 14.考生若在非常規(guī)考場(備用隔離考場等)參加考試，須于考試后第3日(6月15日)、第5日(6月17日)進行兩次核酸檢測，檢測結(jié)果須上傳健康監(jiān)測小程序中以備查驗。未按規(guī)定上傳的，將記入本人個人誠信檔案。 15.凡隱瞞病情或者不如實報告發(fā)熱史、旅行史(旅居史)、接觸史和隔離狀態(tài)等信息，以及拒不配合考場疫情防控工作者，將被取消考試資格，并按照《治安管理處罰法》《傳染病防治法》和《關(guān)于依法懲治妨害新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控違法犯罪的意見》等法律法規(guī)予以處理。 考試安排和疫情防控措施將根據(jù)疫情防控形勢變化適時調(diào)整，請考生密切關(guān)注天津市高招辦在“天津市教育招生考試院”微信公眾號、“招考資訊網(wǎng)”發(fā)布的信息，以及各考區(qū)、各報名單位發(fā)布的提醒消息，及時了解相關(guān)要求。 防控疫情，人人有責，各負其責，因未遵守相關(guān)規(guī)定，造成不能參加考試等后果的，將由考生本人承擔責任。
央視新聞 82 閱讀 2022-05-19 15:57
2022年全國高考日益臨近，距今已不足一個月。這幾日，北京、河南、天津、湖北、山西、遼寧等多地教育部門紛紛通過社交平臺、媒體等“喊話”滯留外地高考生盡快返回，準備高考相關(guān)事宜。 多地教育部門的通知有一個共同點，即大都要求考生于考前14天返回考點所在地，個別省市要求的返回時間更為提前。這意味著考生只剩下不到1周的時間來安排相關(guān)出行事宜。時間緊迫，在本就爭分奪秒的高考復(fù)習最后階段，如何保障在外考生能夠順利返回考點所在地，將考驗地方政府常態(tài)化疫情防控下的精細治理能力。 在新冠肺炎疫情形勢仍舊嚴峻復(fù)雜的當下，我們?yōu)閷崿F(xiàn)疫情更有效防控付出了很多努力。目前，全國仍有數(shù)十個地方存在疫情風險。由于奧密克戎變異毒株強隱匿性和高傳播性的特點，多地嚴陣以待防控疫情，城市間交通頻次受到或多或少的影響，一些地方還存在加碼隔離等情況。這意味著，一些考生返回考點所在地或?qū)⒚媾R諸多阻礙，甚至出現(xiàn)一票難求等情況。防疫模式下，為異地高考生打開護航通道迫在眉睫。 在當下的社會語境中，高考的重要性和意義不言而喻，這場可以稱得上“最為關(guān)鍵的選拔”的考試，承載著無數(shù)考生的夢想和眾多家庭的期望。疫情反復(fù)加之慣常學習方式被打斷，本就不可避免地影響到了考生復(fù)習備考的心情及狀態(tài)。異地考生的回鄉(xiāng)備考之路倘若受阻，必將加劇他們的緊張情緒和焦慮心態(tài)，進而影響他們在考場上的發(fā)揮。如此，暢通回家之路，確保異地考生應(yīng)考盡考，才不會辜負他們付出的努力。 高考關(guān)乎千家萬戶，也關(guān)乎年輕人的未來。任何一名考生能否順利高考，都關(guān)系著公共利益的呈現(xiàn)。社會治理的核心就是維護公共利益，疫情防控的根本目的是保障人民生命健康、推動經(jīng)濟社會生產(chǎn)生活平穩(wěn)有序。鋪平異地考生回家高考的最后一段路，正是實現(xiàn)這一目標的先行舉措。如此做法，是當前科學精準有效的疫情防控政策在具體場景下的落實、落細和落??；也因此，這一人性化政策必將凝聚起全社會的抗疫共識。 當然，除了保障異地考生順利回家，各省市教育行政部門也應(yīng)做好多手準備，以應(yīng)對確有特殊困難無法按要求返回報名所在地的滯留考生的突發(fā)狀況。去年年底開考的2022年全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試，可為今年高考提供借鑒。彼時疫情形勢同樣嚴峻，部分考生無法前往報考考點應(yīng)試，為確?？忌樌麉⒓咏y(tǒng)考，多省市先后開啟跨省借考，提前登記考生信息，從外省調(diào)取試卷來保障異地考生順利考試?？佳薪y(tǒng)考試卷與高考試卷的密級相同，有跨省借考的先例，不妨提前做好預(yù)案，有備無患。
光明日報 30 閱讀 2022-05-19 15:56
為切實保障廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康，確保2022年全國高考平穩(wěn)、有序舉行，按照教育部、國家衛(wèi)生健康委關(guān)于高考防疫工作的有關(guān)要求，近期，各地已陸續(xù)向2022年高考考生發(fā)布參加高考的注意事項。在此，教育部再次提醒全體考生： 一、認真做好考前本地14天健康監(jiān)測。請各位考生全面了解并嚴格遵守考點所在地考試防疫要求，做好考前連續(xù)14天本地健康監(jiān)測，減少不必要的聚集和跨區(qū)域流動、不到人群流動性較大場所、不前往中高風險等級地區(qū)等。對于當前仍滯留在外省的考生，應(yīng)及時向考點所在地考試機構(gòu)如實報告自身健康情況、相關(guān)返程安排等信息，提前14天返回考點所在?。▍^(qū)、市）。 二、積極配合考前健康篩查。高考前，請各位考生按照考點所在地考試機構(gòu)工作要求，進行核酸檢測、健康碼、體溫等健康篩查工作，并服從考點相關(guān)防疫安排。 三、保持通訊暢通。考生和家長應(yīng)保持高考報名時填寫的電話暢通，密切關(guān)注考點所在地考試機構(gòu)發(fā)布的相關(guān)公告信息。如有突發(fā)特殊情況，請及時向考點所在地考試機構(gòu)報告。
魯網(wǎng) 21 閱讀 2022-05-19 15:55
線下招聘會暫緩，學生講解員變身網(wǎng)絡(luò)主播“直播帶崗”；求職過程遇難題，實戰(zhàn)演練答疑解惑…… 在這個不尋常的“就業(yè)季”，安徽農(nóng)業(yè)大學積極主動發(fā)力，充分調(diào)動各方資源，助力8820名畢業(yè)生精準就業(yè)。 “小伙伴們大家好！歡迎進入‘云上’招聘會現(xiàn)場……”3月10日，該校經(jīng)濟管理學院將2022屆畢業(yè)生專場招聘會搬到網(wǎng)上。4位學生講解員變身網(wǎng)絡(luò)主播“直播帶崗”，求職學生云端在線“淘”崗，48家優(yōu)質(zhì)企業(yè)提供近1500個就業(yè)崗位，吸引眾多學生上線觀看。 正值求職關(guān)鍵期，該校和各學院迅速應(yīng)對、及時調(diào)整，近3000家單位入駐學校畢業(yè)生招聘服務(wù)平臺，“云招聘”提供4萬多個就業(yè)崗位。 線上面試有哪些注意事項？各類崗位簡歷怎么寫？為幫助學生掌握線上求職技巧，該校組織了3000名學生參加的求職實戰(zhàn)營，3天線上培訓(xùn)、3天模擬面試實戰(zhàn)，助力畢業(yè)生足不出戶提升求職力。 “老師，明天我要參加公司復(fù)試，能否借用您的辦公室？”面對“云端”面試需求，一間間辦公室、教室化身臨時考場。理學院還專門安排學生黨員負責辦公室的預(yù)約與面試期間的保障?！罢诿嬖嚕埼鸫驍_！”“我為你護航，你成功‘上岸’”……一張張?zhí)崾菊Z默默為學生們的夢想保駕護航。 “我在線上投出的簡歷基本都收到了邀約面試，現(xiàn)在已拿到心儀企業(yè)的offer，很感謝學校為我們解決了難題。”該校植物保護學院2018級植物保護專業(yè)周焯斌說。 如何讓各類就業(yè)資源活起來？如何確保就業(yè)信息精準到達畢業(yè)生手中？該校部門、學院全員發(fā)力，輔導(dǎo)員、班主任老師們使出渾身解數(shù)。 2018級生物類創(chuàng)新實驗班班主任薛挺最近忙著研讀最新的就業(yè)政策文件，對班級梳理出的就業(yè)問題清單逐一解答。面試輔導(dǎo)、企業(yè)聯(lián)系、簡歷修改、家校溝通……薛老師為每位畢業(yè)生定做專屬計劃，該班級目前升學率達74.07%，就業(yè)率超80%。 一段時間以來，該校各學院建立“學院領(lǐng)導(dǎo)包保專業(yè)，輔導(dǎo)員、導(dǎo)師、專業(yè)教師包保學生”工作臺賬，構(gòu)建“院領(lǐng)導(dǎo)—系主任—班主任（導(dǎo)師）”就業(yè)聯(lián)動機制，確保每一條就業(yè)信息精準送達。 輕紡工程與藝術(shù)學院已進行5輪就業(yè)情況摸排，精準掌握全院畢業(yè)生的就業(yè)意向、薪資待遇和工作地點等需求，并“一對一”指導(dǎo)；人文社會科學學院充分發(fā)揮心理學和社會工作專業(yè)優(yōu)勢，加大對家庭經(jīng)濟困難及重點群體幫扶力度；工學院實施“就業(yè)信息日推送、就業(yè)進展周通報、就業(yè)幫扶不斷線”工作機制，與未就業(yè)學生一對一、面對面開展就業(yè)幫扶。 剛剛過去的“五一”假期，茶與食品科技學院就業(yè)工作沒有停歇，師生下午茶職業(yè)生涯規(guī)劃專場如期舉行。近兩個月來，學院常態(tài)化開展名師名家進課堂、師生下午茶等品牌活動。 為進一步加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，該校第六屆大學生生涯規(guī)劃活動月正在舉行。職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽、名師名家進課堂、就業(yè)指導(dǎo)講座、校友報告會、優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗分享等50余項子活動依次開展。 此外，該校已為困難畢業(yè)生發(fā)放超過122萬元的畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補貼。
中國青年報 64 閱讀 2022-05-18 21:21
名校碩博畢業(yè)生去縣城工作？乍一聽，這消息讓人有些吃驚，但從媒體報道來看，事情恐怕沒有外界想象的那么簡單。近日，浙江省麗水市遂昌縣發(fā)布的一份公示名單引發(fā)輿論熱議。據(jù)澎湃新聞報道，這份《2022年遂昌縣面向世界一流大學引進優(yōu)秀畢業(yè)生入圍體檢人員公告》顯示：24個工作崗位的入圍人員幾乎全部來自“雙一流”高校。他們中有4名博士、19名碩士，本科畢業(yè)生僅1人，而對應(yīng)的崗位除了專業(yè)技能類，還有一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的基層工作崗。這24名應(yīng)聘者幾乎都畢業(yè)于名校。 即便在一線大城市，如此密集引進名校碩博畢業(yè)生，也會讓人覺得就業(yè)越來越“卷”。一個看似普通的小縣城，為何能有這樣大的“能量”？平心而論，就業(yè)屬于雙向選擇，招聘單位既得愿意招，應(yīng)聘方也得愿意去。我們不能只看到就業(yè)的內(nèi)卷形勢，還得細細觀察招聘方的特點。換言之，搞清楚招聘方的吸引力，才能看清這些名校碩博畢業(yè)生的選擇。 遂昌縣位于浙江省西南部，歸麗水市管轄，雖然只是個小縣城，但當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境優(yōu)越，群山環(huán)繞，被稱為“天然氧吧”。而且，當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展水平也不錯。據(jù)當?shù)卣l(fā)布的《2021年遂昌縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示，據(jù)初步測算，2021年全縣GDP為153.00億元，按可比價格計算，比上年增長12.0%，可謂增速很快。人們更關(guān)心的當?shù)爻擎?zhèn)居民可支配收入，在2020年就超過了5萬元，這在整體比較富足的浙江省也能排在中間水平，比全國多數(shù)地方都要好。因此，當?shù)亟^非什么“窮鄉(xiāng)僻壤”，而是有著一定的發(fā)展?jié)摿Α? 更重要的是，這次遂昌縣的招聘，給出了極大的優(yōu)惠政策：“符合首次新引進到遂昌工作的全日制碩士研究生、高考第一分數(shù)段錄取的全日制本科生，可享受45萬元政策獎勵，包括一次性房票補貼30萬元；生活津貼3萬元/年，可享受5年。”雖然從高考錄取分數(shù)段來判定求職者“水平”的做法，引起了外界關(guān)于“定向招聘”的擔憂，但這從側(cè)面來看，也凸顯了當?shù)貙γＩ透邔W歷人才的重視。 對于全日制博士研究生，遂昌縣則直接給出75萬元的政策獎勵。只要是全日制博士，就能享受一次性房票補貼50萬元，生活津貼5萬元/年（可享受5年）。直接給錢、而且還是不少錢的優(yōu)惠政策，在全國都不多見。一次性給幾十萬元的補貼，這對剛畢業(yè)的學生來說顯然有足夠吸引力。畢竟，很多同齡人在大城市漂泊幾年，也未必能賺到這些錢。 那么，很多人關(guān)心的買房難問題，在當?shù)厥欠褚泊嬖谀?？如今當?shù)仄骄績r為1.3萬元左右，跟麗水市的平均水平差不多。雖然不算很便宜，但考慮到江浙地區(qū)的房價整體都偏高，相較于杭州、南京等大城市，遂昌的房價并不算高。更何況，被當?shù)匾M的名校碩博生還有30萬元到50萬元的一次性購房補貼。工作幾年后，湊個首付應(yīng)該問題不大。而且，錄取者都被納入事業(yè)編制管理，也有一定的晉升空間，對職場新人來說，這些都是極有吸引力的因素。 經(jīng)過上述分析可見，遂昌縣給錄取者提供的福利條件，整體上還是比較實惠的，相比在大城市漂泊的不確定性，在經(jīng)濟發(fā)展較好的縣城定居，對很多人來說，也是不錯的選擇。 從縣城發(fā)展的角度來說，吸引優(yōu)質(zhì)人才進入當?shù)鼐蜆I(yè)和定居，對提升縣域經(jīng)濟、優(yōu)化基層政治生態(tài)也有幫助。當?shù)啬軌蛭獠咳瞬帕魅?，其實也證明了其經(jīng)濟和社會發(fā)展的潛力，進而形成一個正向循環(huán)，將更多優(yōu)秀的年輕人吸引過來。 當前，在疫情對高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生持續(xù)影響的情況下，個別縣城開出的優(yōu)惠政策有重要借鑒意義。只要當?shù)赜休^好的經(jīng)濟基礎(chǔ)和發(fā)展前景，再加上足夠有“誠意”的優(yōu)惠政策，就不愁吸引不來優(yōu)質(zhì)人才。
中國青年報 64 閱讀 2022-05-18 21:18
在今天教育部召開的新聞發(fā)布會上，教育部高等教育司司長吳巖表示，“截至2022年2月底，我國上線慕課數(shù)量超過5.25萬門，注冊用戶達3.7億，已有超過3.3億人次在校大學生獲得慕課學分，慕課數(shù)量和應(yīng)用規(guī)模世界第一。” 吳巖介紹，我國形成了慕課與在線教育發(fā)展的中國范式。先后舉辦中國慕課大會、世界慕課大會，形成了一整套包括理念、技術(shù)、標準、方法、評價等在內(nèi)的慕課發(fā)展的中國范式。建成“國家高等教育智慧教育平臺”，發(fā)起成立世界慕課與在線教育聯(lián)盟，成為主動引領(lǐng)世界高等教育未來發(fā)展“變軌超車”戰(zhàn)略一招、關(guān)鍵一招。 此外，吳巖表示，高等教育培養(yǎng)質(zhì)量高起來了。教育部以一流專業(yè)和一流課程建設(shè)“雙萬計劃”為牽引，共認定8031個國家級、8632個省級一流專業(yè)建設(shè)點，遴選認定首批3559門國家級一流課程。全面啟動基礎(chǔ)學科拔尖計劃2.0，在77所高校布局建設(shè)288個學生培養(yǎng)基地，探索基礎(chǔ)學科拔尖人才培養(yǎng)“中國范式”，累計吸引1萬余名優(yōu)秀學生投身基礎(chǔ)學科，形成了基礎(chǔ)學科拔尖人才的“梯隊網(wǎng)絡(luò)”。 “高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)起來了。”吳巖表示，黨的十八大以來，共有265種新專業(yè)納入本科專業(yè)目錄，目前目錄內(nèi)專業(yè)771種；新增本科專業(yè)布點1.7萬個，撤銷或停招1萬個，人才培養(yǎng)對新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的適應(yīng)度明顯增強。啟動中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程，夯實辦學基礎(chǔ)，“十三五”期間，累計安排中央預(yù)算內(nèi)投資107億元，實施“一省一?！焙汀耙恍Ｒ话浮?，“十二五”“十三五”期間，每年每校由中央財政支持約1億元。
中國青年報 62 閱讀 2022-05-18 21:18
在今天教育部召開的新聞發(fā)布會上，陜西省委教育工委副書記、省教育廳廳長劉建林表示，10年來，陜西高等教育辦學規(guī)模實現(xiàn)跨越式增長?！案呖间浫÷史€(wěn)定在80%以上，高等教育毛入學率突破60%，畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)多年保持在88%以上?！? 劉建林介紹，陜西高等院校由98所增長至111所，在校生由137.6萬人增長至198.1萬人，每十萬人口中高校在校生居全國第3，專任教師由6.3萬人增長至7.5萬人，陜西高等教育總投入由360.4億元增長至627.7億元，增幅74.2%，高等院校生均一般公共預(yù)算教育事業(yè)費達1.68萬元，教育始終是全省最大的民生支出。近十年高校增編7500余名，近兩年下達周轉(zhuǎn)池使用計劃1800余名，改革政策紅利不斷顯現(xiàn)。 劉建林指出，陜西8所高校、20個學科入選國家“雙一流”建設(shè)名單，學校和學科總數(shù)分別居全國第4、第7，西部第1。8所高職院校入選國家“雙高計劃”，申報成功率100%，4所院校入選高水平高職學校，位居全國第4，中西部第1。 “陜西堅持分層分類發(fā)展，建強建優(yōu)國家級省級一流學科專業(yè)，讓高原崛起、高峰顯現(xiàn)。新增碳中和、新能源、新材料、智能制造、健康中國等相關(guān)學科292個、專業(yè)659個，撤銷學科111個、專業(yè)324個，建立了黑白名單學科專業(yè)制度，優(yōu)化更新的學科專業(yè)數(shù)占比近40%，實現(xiàn)了存量優(yōu)化與增量創(chuàng)新‘雙輪驅(qū)動’?！眲⒔终f。 另外，劉建林介紹，陜西累計新增博碩士授權(quán)單位5個，省屬高校獲批3個專博點，填補了專博點空白，民辦學校碩士授權(quán)實現(xiàn)“零”突破。十年來，一批學科專業(yè)躋身全國前列，127個專業(yè)通過工程教育專業(yè)認證，27個學科在教育部第四輪學科評估中進入前10%，84個學科進入ESI前1%，2022年3月ESI前1%增量居全國第1。
中國青年報 59 閱讀 2022-05-18 21:17
5月16日，第二屆華茂美堉獎?wù)矫嫦蛉蛘骷烙蜻x人。今年該獎將共設(shè)置國內(nèi)、國外兩位獲獎人（團體），獎金總額為100萬元人民幣，頒獎典禮將于今年10月在寧波東錢湖進行。 據(jù)悉，該獎于2021年由寧波華茂教育基金主辦、浙江東錢湖教育研究院協(xié)辦，旨在講述“以美育人、以美化人、各美其美、美美與共”的美育故事。首屆獲獎?wù)邽橹袊彤嫾胰绞?、葡萄牙建筑大師阿爾瓦羅？西扎。 擔任該獎評審委員會主席的博鰲亞洲論壇原秘書長龍永圖說，當前，我國處在經(jīng)濟社會全面發(fā)展的新階段，需要培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人，而美育是其中重要又相對薄弱的環(huán)節(jié)。今年該獎面向一線美育工作者，他們可以是個人，也可以是團體，以及美育的教育者、傳播者，給予他們正能量。 據(jù)該獎評審委員會評委、華東師范大學終身教授袁振國介紹，此美育獎是公益性的獎項。評選標準中除了創(chuàng)意性、前瞻性、影響力外，也希望參評者案例兼具可持續(xù)性及可轉(zhuǎn)化性。被提名人需從事一線美育工作10年以上，在美育渠道開拓、美育經(jīng)驗傳播等方面具有創(chuàng)新引領(lǐng)性，在人才培育方面具有事跡感人、案例典型，具有廣泛的社會影響力和美譽度。 中國文聯(lián)副主席、中國美協(xié)副主席許江長期躬耕于美育一線，并擔任該獎評審委員會評委。他介紹自己的成長經(jīng)歷說，中學美術(shù)老師贈予的“一把鉛筆”，開啟了他的藝術(shù)啟蒙。“這一小把從HB到6B的鉛筆，讓我第一次知道鉛筆有深淺軟硬之分。后來，老師在極困難的條件下，帶著我讀傳統(tǒng)國畫，讀《美術(shù)》刊物，在我心中灑下美的種子。因此我深知基層老師對于美心成長、對于人性撫育的重要作用?！痹S江說。
中國青年報 63 閱讀 2022-05-18 21:16
教育是國之大計，黨之大計。在這其中，有一個數(shù)字，顯得格外重要，那就是“4%”。 自2012年以來，國家財政性教育經(jīng)費支出占GDP比例連續(xù)10年保持在4%以上，這有力保障和推動了我國教育發(fā)展總體水平邁入世界中上行列。 財政教育投入逐年只增不減、教育經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、教育經(jīng)費使用效益逐步顯現(xiàn)……小到一桌一椅、一份營養(yǎng)午餐，大到招生入學、助學貸款，4%這一數(shù)字，聽起來十分專業(yè)而抽象，但它始終是教育事業(yè)發(fā)展的“壓艙石”。 “一個不低于”和“兩個只增不減” “公共教育支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例”是衡量一個國家財政教育投入水平和政府加大教育投入努力程度的重要指標。2012年，國家財政性教育經(jīng)費支出為23147.57億元，占GDP比例為4.3%。經(jīng)過了將近20年的努力，“追4”目標終于好夢成真。 然而，“追4”的目標達到了，如何“保4”，背后是一場真刀真槍的保衛(wèi)戰(zhàn)。 “保證國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例一般不低于4%，確保財政一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減，確保按在校學生人數(shù)平均的全國一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減。” 2016年，習近平總書記主持召開中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第三十一次會議，審議通過《關(guān)于清理規(guī)范重點支出同財政收支增幅或生產(chǎn)總值掛鉤事項有關(guān)問題的通知》，明確了“一個不低于、兩個只增不減”政策。 10年來，我國交出了一份沉甸甸的成績單。 自2012年起，我國教育經(jīng)費投入在“一個不低于”的目標下，實現(xiàn)了幾個跨越。據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2012-2020年，國家財政性教育經(jīng)費累計28.9萬億元，2012年超過2萬億元、2016年超過3萬億元、2019年超過4萬億元，年均增長9.7%，高于同期GDP年均名義增幅8.5%。此外，國家財政性教育經(jīng)費占全國教育經(jīng)費總投入的比例持續(xù)保持在80%以上。 據(jù)了解，2012-2020年全國一般公共預(yù)算教育支出累計支出25.1萬億元，年均增長9.4%，高于一般公共預(yù)算收入年均增幅6.5%。教育支出占全國一般公共預(yù)算支出比例保持在15%左右。2020年，按在校學生人數(shù)平均的全國一般公共預(yù)算教育支出，各級教育生均支出水平顯著提高。 “我國財政性教育經(jīng)費占GDP比例連續(xù)9年超過4%，這項成就堪稱偉大，而且非常難能可貴，它為我國教育事業(yè)規(guī)模擴展和質(zhì)量提高提供了必要的物質(zhì)保障?！北本┐髮W教育學院教授陳曉宇感嘆道。 “我國教育發(fā)展的主要指標都達到了中等偏上發(fā)達國家的水平?！标悤杂畋硎?，自黨的十八大以來，我國義務(wù)教育的鞏固率持續(xù)提高，義務(wù)教育的城鄉(xiāng)差異和地區(qū)差異也得到了有效改善；高等教育的普及率從2012年的30%提高到2020年的53.5%，進入了普及化高等教育階段，一流大學建設(shè)也取得了顯著的成效；學前教育的入園率也提高了20多個百分點……這都是4%保障下的教育成就。 “保基本”與“補短板” 2016年9月，一段在青海省的考察經(jīng)歷讓趙楠印象深刻。 趙楠是北京師范大學統(tǒng)計學院副院長、中國教育經(jīng)濟信息研究中心副主任。當時，他和同事們走訪青海省玉樹藏族自治州稱多縣一所民族中學。該校地處青藏高原牧區(qū)，海拔近4000米，高寒缺氧，冬季漫長，物價昂貴，生活工作條件非常艱苦。內(nèi)地來客爬樓梯剛到教學樓三層，就開始大口喘粗氣，兩條腿像灌了鉛一般動彈不得。 就是在這樣的條件下，趙楠看到，當?shù)亟處熞燥枬M的精神面貌、高昂的工作熱情和責任心堅守在雪域高原。 “我們看到了專心向?qū)W的各族學生，我們看到了窗明幾凈的教室、全塑膠覆蓋的操場，學校管理水平、校園硬件設(shè)施都不低于內(nèi)地學校。幾天的走訪下來，我們真切感受到教育經(jīng)費投入對當?shù)貙W校建設(shè)、學生資助和教師生活待遇的支持。”趙楠說。 據(jù)了解，2020年按在校學生人數(shù)平均的全國一般公共預(yù)算教育支出達到18672元，是2011年的2.5倍。此外，中央設(shè)立專項資金，加大普通高中改造計劃實施力度，重點支持中西部省份貧困地區(qū)普通高中改善辦學條件，推動所有省份全部出臺了生均撥款標準。 趙楠認為，縮小不同地區(qū)之間教育發(fā)展水平的差距，促進城鄉(xiāng)之間教育資源的合理配置，一直是突破教育事業(yè)發(fā)展瓶頸的重要抓手。黨的十八大以來，國家財政性教育經(jīng)費對各地區(qū)各教育階段進行了有針對性的扶持，這使得中西部等經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)教育事業(yè)得到了快速發(fā)展。 除此之外，被稱為“短中之短”的學前教育也在加快補齊。據(jù)悉，學前教育財政性經(jīng)費2020年達到2534億元，是2011年的6.1倍，年均增長22.2%，在各級教育中增速最快；占國家財政性教育經(jīng)費的比例2020年達到5.9%，比2011年提高了3.7個百分點，提高幅度最大。 家住貴州銅仁市松桃苗族自治縣正大鎮(zhèn)盤塘村的吳六絲小朋友，來自原建檔立卡貧困家庭。 據(jù)了解，正大鎮(zhèn)盤塘村幼兒園開辦于2014年3月，服務(wù)周邊3個自然寨的適齡兒童，目前共有15名在園幼兒和兩名專任教師。幼兒園設(shè)施設(shè)備完善，玩教具充足，孩子們還能享受到國家提供的免費營養(yǎng)餐。 2015年春節(jié)后，看到村里的幼兒園也辦得跟城市一樣好，銅仁市有3000余名兒童從城市回流到了農(nóng)村。 “村里的幼兒園條件好，娃娃吃得好，收費還低，六絲和她的哥哥姐姐都在這里上過學，孩子在這兒我們家長放心，工作也安心！進入幼兒園后，孩子們變得講衛(wèi)生、懂禮貌了，有時還會提醒我們大人吃飯前要洗手?！眳橇z爸爸激動地說。 “促公平”與“提質(zhì)量” 公平與質(zhì)量，這是近年來教育領(lǐng)域最熱的詞，也是廣大民眾對教育最大的期待。當我們想把這兩個詞量化成實實在在的“指揮棒”，4%就發(fā)揮了它實在的功用。 “例如，隨著快速的城鎮(zhèn)化，一些農(nóng)村學校和教學點生源數(shù)量下降，為了應(yīng)對學生數(shù)量下降導(dǎo)致學校公用經(jīng)費不足的問題，國家則要求農(nóng)村地區(qū)不足100人的小規(guī)模學校按100人核定公用經(jīng)費。”陳曉宇說。 這幾年，陳曉宇在調(diào)研中看到，在一些人口特別稀少的地區(qū)，有的學校每個年級只有一兩個學生?！霸谠擁椪呦拢墓媒?jīng)費足額撥款保證了學校設(shè)施完備，運行正常，實現(xiàn)了附近農(nóng)村學生的就近入學并保證其教育質(zhì)量?！? “充足的經(jīng)費也大力助推了我國基礎(chǔ)教育的信息化建設(shè)?！标悤杂畹倪@句話得到了驗證，幾年前，本報一篇題為《這塊屏幕可能改變命運》的文章在朋友圈里刷了屏，文中邊遠山區(qū)的孩子們，正是通過學習名校教師的網(wǎng)絡(luò)課程，才讓越來越多孩子們的大學夢成為現(xiàn)實。 從教育經(jīng)費的使用結(jié)構(gòu)來看，“公平”和“質(zhì)量”是兩個重要指揮棒。 在“促公平”上，2012-2020年各級政府用于學生資助的財政資金累計達到12530.16億元，年資助金額從2011年的698.4億元增長至2020年的1796.9億元，翻了一番多。中央對地方教育轉(zhuǎn)移支付資金80%以上用于中西部地區(qū)。在“提質(zhì)量”上，支出項目之間，教職工人員支出占比最高，2020年達到61.6%，比2011年提高近13個百分點。用于硬件建設(shè)支出占比則相應(yīng)下降，支出重點逐步從投資于物向投資于人。 “保4”的成就并非那么容易，陳曉宇表示，這一成就是在我國經(jīng)濟增速放緩，財政收入增長難度加大的情況下實現(xiàn)的。 “特別是對于一些邊遠貧困地區(qū)來說，縣級財政收入特別困難。很多縣級政府勒緊褲帶，壓縮其他財政負擔人員的支出以增加教師工資；有的是上級政府加大統(tǒng)籌力度，設(shè)置專項資金補助縣級政府教育投入的短缺；還有的在地方開發(fā)項目中通過政府基金渠道，引導(dǎo)開發(fā)商配套建設(shè)教育基礎(chǔ)設(shè)施……”陳曉宇說。 在“十四五”期間，教育投入工作還會有哪些布局？ 對此，教育部財務(wù)司有關(guān)負責人表示，一是要完善教育投入保障機制。堅持財政資金優(yōu)先保障教育投入，更加注重通過加強政策設(shè)計、制度設(shè)計、標準設(shè)計帶動投入。二是優(yōu)化教育投入結(jié)構(gòu)。加大教育經(jīng)費統(tǒng)籌力度，整合優(yōu)化經(jīng)費使用方向，推動教育經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)重心從規(guī)模擴張向質(zhì)量提升、結(jié)構(gòu)優(yōu)化轉(zhuǎn)移。三是切實提高教育經(jīng)費使用效益。全面實施預(yù)算績效管理，建立覆蓋教育經(jīng)費投入和使用管理全過程的績效管理機制，切實提高教育經(jīng)費使用效益。
中國青年報 46 閱讀 2022-05-18 21:15
近年來，職場中年人“考證熱”興起。這些考證的中年人，或為了職場晉升，或為了轉(zhuǎn)換職業(yè)跑道，每一個拖家?guī)Э?、拼搏在考證路上的中年人，他們?yōu)閷怪心晡C、職場焦慮付出的努力，讓奮斗的底色上多了一抹倔強的絢麗。 “我一直在考注冊電氣工程師，為此準備了很久?！痹谝患以O(shè)計院工作的吳楠告訴記者，“作為中年考證人，要兼顧家庭和工作，付出的努力比年輕人要多很多?！? 近年來，職場中年人“考證熱”興起。這些考證的中年人，或為了職場晉升，或為了轉(zhuǎn)換職業(yè)跑道，每一個拖家?guī)Э?、拼搏在考證路上的中年人，他們的付出和努力，都讓奮斗的底色多了一抹倔強的絢麗。 更廣闊的職業(yè)空間值得拼一下 為了考證，吳楠花費了很多成本，不只有時間，也包括金錢。一套考證復(fù)習的國標規(guī)范大概要2000多元，“雖然單位圖書室有，但你不可能一直借用，也不可能上班時間都在圖書室待著，只能自己買?！? 注冊電氣工程師考試分為基礎(chǔ)考試和專業(yè)考試，吳楠已經(jīng)通過了基礎(chǔ)考試?；A(chǔ)考試涉及大學課程，包括數(shù)學、物理、化學等，畢業(yè)多年后重新?lián)炱疬@些知識，不僅考驗著能力，也考驗著意志。因為平衡家庭和工作，這一困難是在校時所沒有的。 在單位，吳楠需要完成日常工作，也不希望讓領(lǐng)導(dǎo)和同事發(fā)現(xiàn)自己在復(fù)習考證?；氐郊遥暧椎暮⒆右疹櫯惆椋詮?fù)習時間常常要等妻兒都睡了之后?！爸R太多，只能自我加壓，擠出時間，雖然大學學了一些相關(guān)專業(yè)內(nèi)容，但在專業(yè)考試中能用上的并不多。”而吳楠之所以選擇考證，是因為一旦考過，一證在手不僅本單位內(nèi)部可以適當加薪，拓寬工作的平臺，即使未來想跳槽也會有更多的選擇。 同樣在復(fù)習考證的周薇，一直在準備注冊會計師的考試。但對于本科學習語言類的她而言，注冊會計師考試的許多內(nèi)容涉及邏輯和計算，復(fù)習起來仍很吃力。 之所以放棄原本的小語種專業(yè)轉(zhuǎn)行當會計，周薇坦言是因為自己所學的語種就業(yè)范圍狹窄，“有的師哥師姐轉(zhuǎn)行做會計師成功了，如果再加上小語種優(yōu)勢，找相關(guān)方面的會計和審計工作也會有加分。為了將來的可能，我愿意拼一下?！? 職業(yè)生涯和繼續(xù)教育的缺失 對于周薇的想法，有從事過多年相關(guān)工作的注冊會計師向記者坦言，“看似有優(yōu)勢，實則也走了不少彎路，如果能夠在高考報志愿時就選擇會計專業(yè)，打好基礎(chǔ)，哪怕日后有興趣再學小語種，都要比現(xiàn)在的路好走許多?！? 對此，天津市工會干部管理學院教師鄭永強認為，中年考證熱的背后，則是職業(yè)生涯焦慮。一方面是職業(yè)生涯教育缺失，校園職業(yè)生涯教育缺乏實際情景，不可避免地流于形式。而到了職場，部分企業(yè)很少對員工的職業(yè)生涯進行輔導(dǎo)和規(guī)劃。另一方面，繼續(xù)教育體系并不完善，很多員工接受的院校教育只是拿到了“入場券”，入場之后繼續(xù)教育環(huán)節(jié)的缺失，讓職場中年人不得不以“考證”代償。 這一點吳楠深有體會，設(shè)計院里許多人都在考證，涉及建筑類的方方面面。“畢竟多一個證多一個硬件條件，以后晉升時能拿得出手，同時考證本身就是業(yè)務(wù)提高的過程。如果我不考，日后業(yè)務(wù)能力、晉升也會落后于他人。” 而周薇也坦言，如果在高中階段，自己能夠了解不同專業(yè)未來的發(fā)展路徑，知悉不同職業(yè)的準入機制和晉升空間，知曉自己更適合選擇哪個專業(yè)和行業(yè)，也許就會做出不同的選擇，“如果早早地選擇了相關(guān)專業(yè)，雖然也需要考證，但同專業(yè)會相對容易。人到中年通過考證來給自己換專業(yè)換職業(yè)，即便考下了，也比本專業(yè)人士少了很多競爭優(yōu)勢。”周薇在奮爭的同時也有一絲絲無奈。 這份對自己和未來的不放棄，令人尊重 在鄭永強看來，當下勞動力市場總體上仍是供給大于求，“年輕一代相對充足的勞動力供給，使企業(yè)更愿用人員替代而非人力再開發(fā)來建立自己的人才競爭優(yōu)勢。”職場中年人擔心職業(yè)生涯前景不明確且缺乏保障，于是通過考證來實現(xiàn)提升，但這并不能從根本上解決問題。 盡管如此，一些職業(yè)培訓(xùn)類機構(gòu)依然利用中年人的考證熱情，售賣相關(guān)課程，對外宣稱相關(guān)證書“含金量高”。 有業(yè)內(nèi)人士表示，隨著“掛證”現(xiàn)象被規(guī)范，一些證書的含金量雖然還有，但已經(jīng)不如從前，“特別是建筑行業(yè)領(lǐng)域”，而個別職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)之所以炒熱考證焦慮，也與“雙減”后部分投資流入職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)不無關(guān)系。 記者采訪中發(fā)現(xiàn)，更為尷尬的是，一些人復(fù)習到一半，發(fā)現(xiàn)自己要考的證沒有了。一位胡女士打算考心理咨詢師證，是因為曾聽說有親戚朋友因為拿到了該證，從事相關(guān)職業(yè)而取得較高收入，但復(fù)習到一半時卻發(fā)現(xiàn)考試沒有了。經(jīng)了解，在2017年9月人社部公布的《國家職業(yè)資格目錄》中，心理咨詢師職業(yè)資格并未列入，該職業(yè)不再是準入類行業(yè)。 準入類的職業(yè)資格考試正在被逐步規(guī)范，而這些規(guī)范也在縮減職業(yè)資格考試培訓(xùn)機構(gòu)的生存空間。去年底，人社部公布了《國家職業(yè)資格目錄（2021年版）》，共計72項職業(yè)資格。其中，專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格59項，技能人員職業(yè)資格13項。優(yōu)化后的目錄與2017年相比，職業(yè)資格減少了68項，削減49%。 “盡管考證受到了一些沖擊，可對中年人來說，這份對自己和未來的不放棄，令人尊重?！编嵱缽娬f：“畢竟現(xiàn)在是知識制勝的時代，幾乎沒有稱得上穩(wěn)定的崗位和行業(yè)，每一個職場人都應(yīng)該學會終身學習，以應(yīng)對未來的不可預(yù)知。比起‘躺平’的心態(tài)，這些奮斗的中年給人帶來的是鼓舞和力量?！?
工人日報 42 閱讀 2022-05-18 21:14
如今，距離2022全國高考還有三周時間，近日多地密集公布了今年的高考防疫舉措，不少地區(qū)要求考生在考前14天進行健康監(jiān)測，滯留外地考生須在規(guī)定日期之前按要求返回報考地備考。 @高考生，這些考前時間點必須注意 2022年全國高考將于6月7日—8日舉行，當前，全國疫情多點散發(fā)，為做好今年高考的防疫工作，近日，多省份密集發(fā)布了高考防疫舉措，這其中，各地特別強調(diào)了因?qū)W習、培訓(xùn)等各種原因滯留在外省、外市的高考考生盡快返回報考地準備考試。 按照各地通知，山東、天津、浙江、廣西等多數(shù)地區(qū)，要求考生在考前14天(5月24日)前返回高考報名所在地備考。 此外，湖北要求考生在嚴格遵守防疫要求的前提下，須于5月18日前返回考點所在地。遼寧省招考辦提醒，仍滯留報考所在地以外省(區(qū)、市)或本省外市的考生，5月21日前返回報考所在地，從高考前14天(5月24日)到高考結(jié)束前，應(yīng)減少外出，減少不必要的聚集和跨區(qū)域流動。 河南多地也明確了滯留外地考生的返回時間點。鄭州要求在省外考生須及時關(guān)注鄭州最新防疫政策，盡快返鄭，在省內(nèi)其他地區(qū)考生須于5月24日前返回鄭州，商丘、安陽、蘭考等地要求在外考生要在5月17日前返回。 滯留外地考生返回要注意啥？ 對于滯留外地的高考考生，各地都有相應(yīng)的核酸證明要求，多數(shù)省份要求滯留考生返回考點所在地至少要持24小時或48小時內(nèi)核酸證明。 天津要求滯留外省考生返津高考要做6次核酸，滯留考生應(yīng)分別于抵津前1日、前3日和前5日，以及抵津后第1日、第3日、第7日，共進行6次核酸檢測，同時須將抵津前和抵津后共6次核酸檢測證明及時上傳至“2022年天津市普通高考健康監(jiān)測小程序”，以備核驗。 對于從中高風險區(qū)返回的考生，一些地區(qū)也明確了相關(guān)措施。例如，寧夏要求，滯留考生從中高風險地區(qū)返寧，須進行“14天集中隔離+7天居家健康監(jiān)測”，考生要務(wù)必于5月17日前返回高考報名所在地。 河南蘭考要求，省外人員入豫賦黃碼，省外和省內(nèi)發(fā)生疫情地市的返蘭考生提級管控，由屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)安排車輛閉環(huán)轉(zhuǎn)運至縣級集中隔離關(guān)愛中心進行集中隔離，實施14天集中隔離，在第1、4、7、10、14天開展核酸檢測，解除隔離時“雙采雙檢”。 不少地區(qū)還明確，由于考生個人原因，未主動報告目前狀態(tài)、信息造假、拒絕配合考點所在地招生考試機構(gòu)完成信息摸排，導(dǎo)致不能按時參加高考的后果由考生本人承擔。 考前14天，考生要做些什么？ 臨近高考，各地均要求考生在考前14天進行嚴格的健康管理，不少地區(qū)要求考生保持居家學習或者閉環(huán)管理。 北京要求，考前14天，考生須在京且保持居家或家校兩點一線，按學校(報名單位)要求進行健康狀況監(jiān)測，每日進行體溫測量并如實報告。 湖北明確了考生在考前2天到21天各階段的防疫要求，考前1-2天主動進行核酸檢測，考前14天(5月24日開始)，每天堅持體溫測量和健康監(jiān)測，并將監(jiān)測情況向所在學?；虍?shù)亟逃荚嚈C構(gòu)報告，考前21天，無必要不社交、不跨區(qū)域流動。 對于滯留外地考生返回后的健康監(jiān)測，廣西要求，考生返回后原則上不再跨區(qū)流動，與共同生活居住人員一并做好考前連續(xù)14天兩點一線的行程管理，有條件的考生可住校閉環(huán)管理。 內(nèi)蒙古要求，考生返回報名地后至高考結(jié)束前，考生及共同居住人應(yīng)注意個人防護，非必要不外出、不聚集。同時，考生及共同居住人還要做好健康狀況監(jiān)測，每日測量體溫并做好記錄。
中國新聞網(wǎng) 51 閱讀 2022-05-18 21:13
從北京市教委獲悉，鑒于當前全市疫情防控形勢，從學生健康安全角度出發(fā)，北京2022年體育中考調(diào)整為合格性考試。 北京市教委提出，具體的實施辦法可參照2020年組織方式進行，要堅持防疫為先，安全為要；堅持健康第一，生命至上；堅持公平公正，平穩(wěn)有序。 北京市教委相關(guān)負責人介紹，具體考試時間，在學生正式返校后陸續(xù)開展，原則上在文化課考試之前完成。在組織形式上，由各區(qū)教委統(tǒng)籌，考生所在學校具體組織本校初三年級考生利用體育課或體育鍛煉時間，妥善有序在校內(nèi)完成現(xiàn)場考試。外埠回京考生及往屆生由各區(qū)教委統(tǒng)一安排。 現(xiàn)場考試項目不變，考生完成相應(yīng)項目即為合格。 在考試過程中，學?？筛鶕?jù)實際情況給予學生緩考的機會。例如，屆時尚在醫(yī)院治療、集中隔離觀察和封控區(qū)、管控區(qū)不能出入的考生，要做好解釋，一生一策耐心細致做好緩考工作。對那些之前已經(jīng)辦理免考手續(xù)的學生，可以參照平時成績以及鍛煉態(tài)度適當賦分。 北京市教委要求各區(qū)各校認真制定考試方案，嚴謹認真細致做好疫情防控和考試各項工作。疫情防控是各項工作的大前提，務(wù)必細化考試流程。
中國青年報 63 閱讀 2022-05-18 21:07
“為各類師大優(yōu)秀畢業(yè)生提供就業(yè)崗位1500個，真誠邀請師大學子走進美麗臨夏、扎根這片熱土，在推動臨夏高質(zhì)量發(fā)展中施展個人才華、實現(xiàn)人生理想、綻放青春風采！”這是甘肅省臨夏州委書記郭鶴立在第二批西北師大畢業(yè)生臨夏行活動見面會上，對廣大優(yōu)秀學子發(fā)出了邀請。 5月14至15日，西北師大第二期272名本碩博畢業(yè)生在學校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，深入臨夏州各地走訪調(diào)研，實地了解當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展和人才需求政策。此前，該校首批102名畢業(yè)生前往臨夏州實地考察調(diào)研，86名畢業(yè)生與臨夏州相關(guān)單位簽訂就業(yè)意向協(xié)議。 這些畢業(yè)生來自西北師大歷史文化學院、傳媒學院、教育技術(shù)學院、旅游學院、法學院、經(jīng)濟學院、美術(shù)學院、社會發(fā)展與公共管理學院等8個學院35個專業(yè)。大家一路走，一路看，一路感受臨夏在全面完成脫貧攻堅任務(wù)，信心滿懷開啟建設(shè)幸福美好新臨夏的光明前景。 “要動員廣大畢業(yè)生把個人成長與民族復(fù)興偉業(yè)緊密聯(lián)系起來，珍惜難得機遇，投身創(chuàng)業(yè)沃土，用個人所學和專業(yè)所長服務(wù)臨夏高質(zhì)量發(fā)展，展現(xiàn)新時代青年學子的使命擔當和精神風貌?！蔽鞅睅煷簏h委書記張俊宗與畢業(yè)生一同考察，并向畢業(yè)生們發(fā)出了扎根臨夏奉獻青春的倡議。 兩天來，畢業(yè)生先后深入永靖劉家峽恐龍博物館、永靖縣融媒體中心、臨夏中荷國際鮮花港、臨夏樹莓基地、臨夏州博物館、和政縣古動物化石博物館等地實地考察，深入了解臨夏州歷史文化、鄉(xiāng)村振興、經(jīng)濟社會發(fā)展、人才引進及生態(tài)建設(shè)等情況，很多畢業(yè)生在實地感悟臨夏的同時，也找到了“方向”。 “不僅有厚重的歷史文化，還有著秀美山川、文物古跡、特色農(nóng)業(yè)……近距離感受臨夏的熱情和魅力，這里的人民和這片美麗的土地深深地吸引了我。作為一名法學專業(yè)的學生，我十分希望來到臨夏這片大美山川，為民族地區(qū)的法治文化建設(shè)貢獻綿薄之力。”法學院2019級碩士研究生王思妍說。 “走出校門，讓畢業(yè)生到地方上去實地了解當?shù)厝瞬判枨蠛途蜆I(yè)環(huán)境，這既是對畢業(yè)生就業(yè)的負責擔當，也顯示出開放辦學的胸懷和底氣?！蔽鞅睅煷缶蜆I(yè)部門相關(guān)負責人介紹說，畢業(yè)在即，學校把開展訪企拓崗專項行動作為學校當前的重要任務(wù)來抓，校領(lǐng)導(dǎo)親自帶頭做示范。 對于西北師大組織的訪企拓崗活動，臨夏州敞開懷抱，精心安排優(yōu)秀畢業(yè)生在州內(nèi)各地實地考察；州委州政府出臺優(yōu)惠政策，精心“筑巢”，州、市（縣）領(lǐng)導(dǎo)親自推介，與畢業(yè)生親切座談交流，了解他們的就業(yè)需求和意向；用人單位出臺專項招錄政策，精準對接，以最便利的條件、最優(yōu)質(zhì)的環(huán)境、最熱情的服務(wù)，營造惜才愛才用才的良好氛圍，讓臨夏成為莘莘學子安家立業(yè)、揚帆啟航的溫暖港灣。 一“訪”一“拓”，畢業(yè)生的心定了，就業(yè)的路寬了。臨夏行之后，部分畢業(yè)生堅定了在臨夏建功立業(yè)的決心，更愿意做為“宣傳員”，向身邊同學宣傳臨夏、推介臨夏。 “不久后，我將參加?xùn)|鄉(xiāng)中學教師招聘考試。我相信，在這片大有可為的熱土上，我必將繼承和弘揚母?！蛭飨蛳隆?wù)民族地區(qū)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在鄉(xiāng)村振興大舞臺中盡展‘身手’?！弊鳛槭着芭R夏開展訪企拓崗活動的學生，外國語學院2022屆畢業(yè)生于國玲已經(jīng)“蓄勢待發(fā)”。
中國青年報 55 閱讀 2022-05-18 21:06
在今天上午的上海市新冠肺炎疫情防控新聞發(fā)布會上，上海市副市長宗明介紹了上海復(fù)工復(fù)產(chǎn)和復(fù)學的具體時間節(jié)點。 今天起，先集中恢復(fù)產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈，然后再逐步擴大復(fù)工復(fù)產(chǎn)范圍。非生產(chǎn)性企業(yè)，繼續(xù)倡導(dǎo)居家辦公。 在分階段復(fù)商復(fù)市方面，今天開始，先有序恢復(fù)超市賣場、便利店、藥店等線下業(yè)務(wù)，然后再有序恢復(fù)農(nóng)貿(mào)市場、理發(fā)和洗染服務(wù)等。各類影劇院、文博場所、健身房等密閉活動場所暫緩開放。 在分階段復(fù)學復(fù)課方面，優(yōu)先安排有高考和中考任務(wù)的高三、高二、初三年級學生復(fù)學。中小學其他各年級繼續(xù)開展線上教學。幼兒園、托兒所、托育機構(gòu)等不安排幼兒返園。做好高校有離校返鄉(xiāng)意愿學生的服務(wù)工作以及自愿留校學生的疫情防控、學習生活保障等工作。
中國青年報 42 閱讀 2022-05-18 21:06
“春爭日，夏爭時”。還沒進入農(nóng)忙季，黑龍江省農(nóng)業(yè)科學院的科技特派員們就開始在“云上”忙碌起來：一邊講解新品種、傳授新技術(shù)，一邊為農(nóng)民答疑解惑。 而這只是“科特派”為農(nóng)服務(wù)的一個縮影。 自2014年以來，該院累計選派省級科技特派員2553人次，他們活躍在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，將新政策、新技術(shù)帶到農(nóng)民中間。 科技幫農(nóng)出對策 孫世臣是耕作栽培研究所水稻研究室主任，也是專攻水稻育種的省級科技特派員，在其被派駐海倫市長發(fā)鎮(zhèn)開展一對一科技幫扶期間，充分了解鎮(zhèn)里對水稻科技的需求后，為這里提供水稻優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)栽培、水稻病蟲害綜合防控等技術(shù)，并根據(jù)鎮(zhèn)里水稻生產(chǎn)實際情況制定水稻科技幫扶具體方案。 此外，他還借助短視頻平臺，通過錄制視頻和直播的方式，向農(nóng)民講解水稻生產(chǎn)知識，傳授新技術(shù)。 孫世臣說：“幫扶期間，我們?yōu)殚L發(fā)鎮(zhèn)建立了水稻新品種篩選、展示、示范區(qū)15畝，引進水稻新品種10個，展示示范新品種及配套栽培技術(shù)5項。篩選出了適合這個地區(qū)種植的新品種龍稻1604、龍稻124等?！? 與此同時，他們還選擇近年來該積溫區(qū)長勢、收成表現(xiàn)較好的水稻品種進行展示，讓農(nóng)民現(xiàn)場參觀，幫他們選擇合適品種。 長發(fā)鎮(zhèn)政府副鎮(zhèn)長李源說：“選種一直是我們農(nóng)民的難題，‘科技特派員’幫我們建設(shè)‘水稻品種示范園區(qū)’后，讓這道難題迎刃而解。農(nóng)民在田間遇到種植難題，隨時可以請教他們，少走不少彎路?！? 保護黑土獻良策 青岡縣是典型的黑土區(qū)，過去土地耕層變薄、土壤有機質(zhì)含量逐年下降。隨著“國家第二批黑土地保護利用試點縣”項目落地，以及省級科技特派員、黑龍江省農(nóng)科院黑土保護研究院研究員周保庫的到來，情況發(fā)生了轉(zhuǎn)變。 青岡縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局副局長金一鳴說：“通過周老師的指導(dǎo)，現(xiàn)在我們這里土壤有機質(zhì)提高3%、黑土耕層厚度增加2厘米，應(yīng)用面積20萬畝?！? 采訪中，周保庫說：“針對不同地區(qū)黑土地實際情況，我們制定了四項保護模式?！? 首先，對黑土層較厚、耕作層薄的地區(qū)，采用秸稈碎混翻埋還田模式。利用220馬力的拖拉機牽引五鏵翻轉(zhuǎn)犁進行深翻。用170馬力以上的拖拉機牽引玉米秸稈粉碎還田機對玉米秸稈進行粉碎，粉碎長度小于10厘米，然后加入氮肥，結(jié)合深翻將粉碎的玉米秸稈翻壓至耕層25~35厘米之間，活化心土層，改良原有的土體特性，起到土壤擴庫增容的效果。 其次，在黑土層較薄地區(qū)，采用秸稈碎混深松還田模式。利用220馬力以上的拖拉機牽引深松還田機，打破犁底層，整平耙細起壟達到待播狀態(tài)，秸稈還田量達到40%，可以提高土壤有機質(zhì)、改良土壤作用。 三是在半干旱地區(qū)，采用秸稈覆蓋還田免耕播種模式。秸稈全部覆蓋在田面，次年春用免耕播種機原壟播種，可以起到保持土壤水分的作用。 最后，結(jié)合秋整地，采用有機肥施用綜合配套模式。利用有機肥拋撒機將有機肥均勻拋撒到田間，把有機肥翻到耕層中，既提高土壤有機質(zhì)，又增加作物產(chǎn)量。 與此同時，他們還在青岡縣建立黑土地保護監(jiān)測評價體系，以便長期進行觀測。 數(shù)字賦能為善策 綏濱縣望江村的農(nóng)民在省級科技特派員張有智的幫扶下，嘗到了數(shù)字農(nóng)業(yè)的甜頭。 2018年，省農(nóng)科院遙感與信息研究所的科技特派員張有智幫村里建起了“農(nóng)業(yè)示范園區(qū)”，并在園區(qū)內(nèi)安裝了自主研發(fā)的“農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)”。 這套系統(tǒng)將遙感、地理信息系統(tǒng)、通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、自動化技術(shù)等高新技術(shù)與地理學、農(nóng)學、植物土壤學等基礎(chǔ)學科有機結(jié)合，充分實現(xiàn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中對農(nóng)作物、土壤從宏觀到微觀的實時監(jiān)測，并定期獲取信息；并生成動態(tài)空間信息系統(tǒng)，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的現(xiàn)象、過程進行模擬，形成農(nóng)業(yè)種植方案。 張有智說，利用數(shù)字技術(shù)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，達到合理利用農(nóng)業(yè)資源，降低生產(chǎn)成本，改善生態(tài)環(huán)境，提高農(nóng)作物產(chǎn)品和質(zhì)量。 依農(nóng)時不同，張有智和團隊還會到望江村進行現(xiàn)場指導(dǎo)答疑，并無償贈送村民們科技書籍、化肥等。 近期，他們還將奔赴鶴崗市東山區(qū)東方紅鄉(xiāng)為其溫室大棚安裝該系統(tǒng)，讓更多農(nóng)民了解、熟知數(shù)字農(nóng)業(yè)。
黑龍江日報 29 閱讀 2022-05-18 15:39
從市人社局獲悉，為進一步推動本市鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施，近日，天津市委組織部、市人社局等八部門聯(lián)合啟動實施第四輪（2021-2025年）高校畢業(yè)生“三支一扶”（支教、支農(nóng)、支醫(yī)和幫扶鄉(xiāng)村振興）計劃。此輪計劃將結(jié)合本市就業(yè)形勢和“三支一扶”事業(yè)發(fā)展需求，每年招募200名左右高校畢業(yè)生到基層從事“三支一扶”工作。 據(jù)悉，本次招募計劃將向本市遠郊五區(qū)傾斜，優(yōu)先招募脫貧戶、零就業(yè)家庭畢業(yè)生，并免收報名費和體檢費。優(yōu)先招募已參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的醫(yī)學類畢業(yè)生。對招人難、留人難的區(qū)和急需緊缺崗位，可適當放寬學歷和專業(yè)要求，降低開考比例，提高招募本區(qū)戶籍畢業(yè)生比例。 據(jù)了解，“三支一扶”人員一般安排在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位服務(wù)，服務(wù)期為2年，其間原則上不得借調(diào)到上級單位幫助工作。在“三支一扶”崗位服務(wù)的高校畢業(yè)生，每月發(fā)放工作生活補貼，按照國家和本市有關(guān)政策繳納社會保險和住房公積金，服務(wù)滿6個月的“三支一扶”人員，享受一次性安家費補貼。工作生活補貼根據(jù)物價、同崗位人員待遇水平等動態(tài)調(diào)整，目前標準為第一年服務(wù)期每人每月4500元，第二年服務(wù)期每人每月5000元。一次性安家費補貼目前標準為3000元。 此外，本市“三支一扶”人員服務(wù)期滿后還可享受諸多其他優(yōu)惠政策。比如，機關(guān)和事業(yè)單位每年拿出公務(wù)員考錄計劃的10%左右，面向“三支一扶”計劃等服務(wù)基層項目人員定向考錄；期滿考核合格的“三支一扶”人員，三年內(nèi)參加全國碩士研究生招生考試的，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄?。桓呗殻ǜ邔＃┊厴I(yè)生參加“三支一扶”計劃服務(wù)期滿考核合格的，經(jīng)本人申請，可免試入讀本市成人高等學歷教育?？破瘘c本科；對在公共就業(yè)和人才服務(wù)機構(gòu)存檔暫未就業(yè)的“三支一扶”人員，由專人負責，實行“一條龍、一對一”的就業(yè)推薦服務(wù)等。
今晚報 39 閱讀 2022-05-18 15:35
樹洞提問: 我家孩子8歲,讀三年級,在私立學校讀書。在家能主動做作業(yè),但做的過程不專注,喜歡邊做邊玩,作業(yè)馬虎大意,做事拖沓。生活老師說他洗澡、換衣服也磨磨蹭蹭的,很懶散,他讀幼兒園時就不夠?qū)Ｗ?。他還有一個妹妹3歲,我想知道應(yīng)該從哪些方面避免并改善這些情況。 我也在學習一些育兒方面的知識,可沒有專業(yè)指導(dǎo),好像沒什么效果。這段時間,家長與老師不能面對面交流,溝通比較少,老師一直說孩子的問題是粗心、馬虎、玩心大。不知道到底怎么做才適合自己的孩子,想請教一下。 齊魯晚報心理專家團: 在你的描述中,我感覺你的內(nèi)心有一些“擔憂”需要優(yōu)先處理,否則你可能只會盯著孩子的行為不斷焦慮,這樣會在無形之中破壞家長和孩子的關(guān)系。 你認為孩子上三年級了應(yīng)該能養(yǎng)成專注學習、自理、主動做家務(wù)的好習慣,他的玩心應(yīng)該沒那么重了,否則就是拖沓、懶散、習慣不好。同時,孩子在現(xiàn)實中的表現(xiàn)和你想象的有差距,甚至截然相反,這時候你又擔心孩子養(yǎng)不成好習慣,擔心孩子會變得越來越拖沓,擔心他的學習成績會受到影響…… 這些“擔心”可以存在,但作為父母,不能總帶著自己的擔心去解讀孩子的行為,更不能總帶著擔心和孩子相處。因為當你帶著這種情緒和孩子相處,會不自覺地把觀察到的孩子的行為分成好和不好、對和不對,這樣就過早地將孩子的問題定性了。 你認為孩子在家能主動做作業(yè)是好的,可是做作業(yè)時不專注、總是馬虎是不好的。接下來在你眼里孩子的問題就越來越多,生活老師和你說孩子做事磨蹭,你也覺得這是問題,可是你有沒有意識到,孩子畢竟是做了事情呀!試想一下,如果孩子哪天做事不再磨蹭,三兩下就做完了,你會不會覺得這孩子做事不細心,只注重速度,不注重質(zhì)量呢? 如果我們不放下“擔憂”,就很難看到孩子的成長,即使他成長了,又會馬上發(fā)現(xiàn)他新的問題。如果孩子面臨改正不完的問題,那他心里自然會充滿抗拒。從心理學視角來看,孩子現(xiàn)在呈現(xiàn)出的問題,相當一部分是他潛意識里攻擊父母和老師的需要。孩子想通過這些表現(xiàn)告訴你們:“不要總是評價我,我有自己的節(jié)奏,你越讓我快一點,我就越不會做?！? 你還提到兒子上幼兒園時的一些表現(xiàn),一個學齡前的孩子能做到多專注呢?如果是想表明孩子一直存在這樣的問題,那么你可能正在悄悄地認定:“我的孩子就是專注力不好……”在心理咨詢工作中我發(fā)現(xiàn),很多孩子的專注力出問題,就是被父母這樣強化出來的。 孩子之所以在家不主動做家務(wù),多是因為他失去了兩種很重要的感覺,一是空間感,二是參與感。請家長們嘗試著從自己的“擔憂”中走出來,孩子自然會擁有自己的空間感,孩子的參與感從何而來呢?需要父母先做示范。 你還提到兒子有一個3歲的妹妹,后面沒有展開,可能你隱約感覺到妹妹出生以后,老大有了一些變化。我們來確定這一部分是需要足夠的“證據(jù)”的,不能根據(jù)一些育兒書和心理學科普文章的說法自行推斷。 因為看問題的視角不同,所以作為心理咨詢師和研究家庭教育的專業(yè)人士,給你的建議也不同,無所謂誰的更好,只有哪一個視角對你解決問題更適合。從你的描述來看,我不建議你把全部精力都集中在應(yīng)對孩子的問題上,你可以嘗試從“擔憂”中走出來,希望這一點可以幫到你,也期待你的反饋。 同時我也想提醒,如果你對改變孩子的行為和生活習慣做了很多努力,但是效果依然欠佳,可以嘗試轉(zhuǎn)換一下視角看問題。換一個怎樣的視角,要視具體情況而定,但宗旨是不能把孩子的問題完全看成孩子自己的問題,這樣我們才有可能在不讓自己的焦慮影響到孩子的基礎(chǔ)上,在關(guān)系中真正理解孩子、幫到孩子。
齊魯晚報 61 閱讀 2022-05-17 20:27
今年五一勞動節(jié)剛過，“教育部要求9月起中小學生要學煮飯”的話題，沖上微博熱搜榜首。勞動素養(yǎng)如何更好在課堂中落地，在實施過程中有哪些考量，這些都是全社會關(guān)注的熱點問題。 日前，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標準(2022年版)》。今秋開學起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。規(guī)定勞動課程平均每周不少于1課時，分為日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動三大版塊，共設(shè)置10個任務(wù)群，每個任務(wù)群由若干項目組成。 2020年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》。2021年，教育部印發(fā)《大中小學勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》，主要面向?qū)W校，重點針對勞動教育是什么、教什么、怎么教等問題，細化了有關(guān)要求。而在今年秋季學期開始的中小學勞動課程，是將勞動教育落到實處的具體體現(xiàn)。 要想把勞動教育真正落到實處，僅有紙面規(guī)定肯定不夠，還必須注重師資隊伍建設(shè)以及相關(guān)教材的編寫和出版；還要結(jié)合各地實際，讓勞動教育內(nèi)容貼近生活、貼近實際，就像成都的中小學這樣。總之，一定要符合新時代要求，從而避免勞動課流于形式。這需要創(chuàng)新驅(qū)動，更要有強烈的責任感和使命感，由此才能使學生真正養(yǎng)成良好的勞動習慣和態(tài)度。 眾所周知，如今的孩子都忙于學業(yè)，為了“不輸在起跑線上”，把所有經(jīng)精力都用在了“主課”上，連起碼的勞動能力都快喪失了。生活中很多孩子沒有養(yǎng)成勞動習慣，有些孩子連鋪床疊被、洗襪子、收拾書包都不會，甚至懶得洗臉、洗腳，喝水也懶得自己倒！可見，是時候補上“勞動教育”這門課了。 不過，勞動教育的目的不僅是讓孩子們“生活能夠自理”，而是成長過程中的必須。通過勞動認識社會感悟自然、觀察生活、認識生命、了解社會，培養(yǎng)正確的勞動觀、價值觀、人生觀?？傊瑒趧咏逃康倪h不是“生活能夠自理”，是為了讓孩子全面發(fā)展打好底子，也為其未來打牢基礎(chǔ)。學校、家長和學生，都必須對此做好充分的認識和心理準備。
東方網(wǎng) 46 閱讀 2022-05-17 20:26
“枇杷著子紅榴綻，正是清和未暑時?！碑斚抡遣烧穱L枇杷的好時節(jié)，合肥市六安路小學翠微分校成功開展第二屆校園枇杷采摘節(jié)——同學們將自己采摘的枇杷制作成枇杷膏，送給“最可愛的人”。 在老師的組織下，學生們帶上采摘工具，分小組合作。有的小心翼翼摘下果實，有的認真?zhèn)鬟f果子，經(jīng)過一個小時的忙碌，采摘結(jié)束。學生們來到食堂，清洗枇杷，將洗好的琵琶去皮去核，切碎，放進電磁爐里，親手熬制枇杷膏。開小火慢慢熬，勺子不停攪動避免粘鍋，等到顏色變得晶瑩剔透，就可以放涼，放進玻璃瓶中進行保存。待到品嘗環(huán)節(jié)，你一勺我一勺，入口絲絲甜甜。熬制過程雖然漫長，但同學們深深體會到勞動的快樂和幸福，掌握了技能，磨練了意志。 “勞動技能課程不僅要生動，還要結(jié)合傳統(tǒng)文化，對學生進行思政教育，‘向勞動致敬’，也是向民族的未來致敬?！?合肥市六安路小學翠微分校校長孫晶表示，勞動創(chuàng)造最光榮，期待同學們“做中學”“學中做”，在一堂堂勞動課程中實現(xiàn)知行合一、學創(chuàng)融通，讓勞動教育在成長的“土壤”里扎根萌芽、開花結(jié)果。
中國青年報 61 閱讀 2022-05-17 20:25
2022年全國考研報名人數(shù)達457萬人，連續(xù)7年保持高增長趨勢。激烈競爭之下，選擇考研機構(gòu)的學生越來越多，考研的“產(chǎn)業(yè)鏈條”愈發(fā)完備。滿足了部分學生學習需求的同時，其暴露出的一些亂象也讓部分學生陷入低效競爭，甚至給高校招生工作帶來了新的問題。 考研輔導(dǎo)成了“硬需求” 從北京“雙一流”院校，到西南地區(qū)重點高校，最后調(diào)劑到“雙非”，“我連考3年，感覺一年比一年難”，歷經(jīng)“三戰(zhàn)”的考生宋宜告訴半月談記者，雖然自己的目標院校在逐年下調(diào)，但備考起來每年都覺得比上一年更吃力。 報考人數(shù)上升的同時，也推高了多個專業(yè)的復(fù)試分數(shù)線。以新聞傳播專業(yè)為例，考研復(fù)試國家分數(shù)線(A區(qū))高達創(chuàng)紀錄的367分，比去年高出12分。多個院校新傳專業(yè)復(fù)試線跨過400分，整體報錄比高達14:1。此外，經(jīng)濟學、文學、管理學、法學等多個專業(yè)分數(shù)線都上漲10分以上。 考研人數(shù)增長迅速，報錄比逐年提升。2022年全國碩士研究生招生人數(shù)在110萬左右，這意味著457萬考生中將有約3/4的人落榜?！吧习丁保闪嗽S多考生最大的心愿。 越來越多人加入考研大軍，也讓一些人捕捉到了新的市場信號?！爸灰舷鹿Ψ颍湍苜嵉藉X?！币晃豢佳袡C構(gòu)負責人認為，目前考研培訓(xùn)市場大、需求細，不同規(guī)模的機構(gòu)都能找到消費群體?！芭c學科類輔導(dǎo)相比，考研培訓(xùn)的服務(wù)沒什么不同，產(chǎn)業(yè)化特征已經(jīng)十分明顯?！边@位負責人說。 考研學生在上網(wǎng)課 《中國考研培訓(xùn)行業(yè)白皮書2021》顯示，中國考研培訓(xùn)市場規(guī)模已超110億元，年增長達30%以上。多家市場機構(gòu)預(yù)測，2024年考研產(chǎn)業(yè)市場規(guī)?；?qū)⒊^200億元。 對于部分考生而言，考研培訓(xùn)確實是“硬需求”。據(jù)市場機構(gòu)統(tǒng)計，有約22%考生在考研培訓(xùn)中支出超過了1萬元。一位考生告訴半月談記者，動輒幾千上萬的培訓(xùn)費成了自己最大的生活開銷，“但只要能‘上岸’，貴也值得?！币幻缈疾煌瑢I(yè)的考生也表示：“找對考研機構(gòu)很重要，剛備考時一頭霧水，如果沒人帶著梳理考點，自己很難弄明白。” 部分機構(gòu)存在“虛把式” “考研的人太多了，不敢不報班?！蹦掣咝４笕瑢W說，“劇場效應(yīng)”在考研群體中普遍存在，雖然錄取人數(shù)變化不大，但參加考研培訓(xùn)的人只會越來越多，形成了“焦慮傳遞”。 市場“野蠻生長”，考生和考研機構(gòu)之間存在信息不對稱，這一方面能夠幫助考生填充信息盲區(qū)，另一方面也給一些“虛把式”問題留下了死角。 教育部《全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定》指出，嚴禁招生單位內(nèi)部人員舉辦或參與考試招生輔導(dǎo)活動。出于此，高校普遍不允許在校師生參與考研輔導(dǎo)。一位機構(gòu)老師表示，培訓(xùn)機構(gòu)老師大多使用化名，很少透露個人信息。 “從授課老師到助教，幾乎都是兼職，流動很大?！北本┠撑嘤?xùn)機構(gòu)老師透露，自己并沒有考研經(jīng)歷，但也在機構(gòu)講授專業(yè)課。相比授課老師，其他崗位則顯得更為隨意。一名考研機構(gòu)負責人告訴半月談記者，負責批改作業(yè)的多是從學生群里臨時拉來的，招聘時幾乎沒有門檻，“要求很低，批改快速簡單即可”。 “現(xiàn)在機構(gòu)之間競爭也非常激烈，為了爭奪生源，甚至會互相舉報各自存在的問題?！币晃豢佳袡C構(gòu)負責人告訴半月談記者，有些機構(gòu)為了吸引考生，會收集整理研究生導(dǎo)師的私人信息。 從職業(yè)經(jīng)歷到性格特點，一些機構(gòu)整理的導(dǎo)師“資料”會在統(tǒng)一匯總后出售給考生。一位研究生導(dǎo)師表示：“在面試階段，不少考生盡管沒有見過老師，但對面試老師已經(jīng)非常熟悉?！? 半月談記者了解到，一些機構(gòu)宣稱在學校內(nèi)部有“人情網(wǎng)絡(luò)”。一名考生反映，有的機構(gòu)老師上課直播時稱“學校招生辦老師也在直播間”，這讓她覺得這所機構(gòu)“很靠譜”。多名受訪人士表示，一些機構(gòu)打著“與學校關(guān)系好”的旗號，實際上并不會提供有用的信息。 量質(zhì)并舉，創(chuàng)新招生機制 部分高校老師認為，考研機構(gòu)“流水線式”教學，對高校選拔學生造成了一定影響。有高校教師表示，批改考研試卷時，經(jīng)常遇到模板化、套路化的答案，“有些試卷答案如出一轍，看不到學生自己的思考”。 “在培訓(xùn)機構(gòu)的全方位‘武裝’下，考生筆試分數(shù)越來越高，但招進來后發(fā)現(xiàn)，專業(yè)素養(yǎng)并沒有什么提升?！币晃桓咝＠蠋熣J為，研究生考試應(yīng)試化現(xiàn)象越來越嚴重。 對此，多所知名高校也開始積極推進考綱改革，例如在考試中增加“主題寫作”“人文基礎(chǔ)”等靈活度較高的科目。此外，廣東、北京多地教育部門也在推進招生制度改革，如健全“申請-考核”選拔機制、擴大直博生比例等。 受訪人士指出，考研熱潮持續(xù)，在擴大招生規(guī)模的同時，更應(yīng)做到量質(zhì)并舉，減少不合理的競爭形態(tài)，從招生關(guān)開始關(guān)注研究生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。 “在‘人無我有’‘人有我優(yōu)’的思維下，許多考生唯恐落于人后，不得不加入這場過度競爭中?！焙峡萍即髮W教授黃洪珍認為，考研培訓(xùn)市場亟待有效的監(jiān)管規(guī)范，進一步來說，培養(yǎng)高素質(zhì)人才要警惕過度的考研產(chǎn)業(yè)化，多在學術(shù)教育上做“加法”，在應(yīng)試競爭中做“減法”。
半月談 30 閱讀 2022-05-17 20:24
今天（15日）是第32個全國助殘日，今年助殘日的主題是：促進殘疾人就業(yè)，保障殘疾人權(quán)益。截至2021年底，我國城鄉(xiāng)持證殘疾人就業(yè)人數(shù)達881.6萬人，新增殘疾人就業(yè)人數(shù)每年保持在30萬人以上。近年來隨著國家一系列扶持殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策出臺，越來越多的殘疾人開始擁抱一些新興職業(yè)。 電商達人王茂盛：為家鄉(xiāng)的發(fā)展出一份力 如今，網(wǎng)絡(luò)購物已成為我們生活的一部分，應(yīng)運而生的電商平臺也讓很多殘疾人找到了人生的舞臺，我們?nèi)フJ識一位電商達人。 王茂盛：我叫王茂盛，甘肅臨洮人，9年前因意外事故導(dǎo)致高位截癱，后來偶然的一次拼單讓我接觸到了電商。我開始就想著能不能把我們老家的百合放到網(wǎng)上去賣，于是從零開始跟著平臺的培訓(xùn)課程摸索，了解怎么開店，怎么上架商品，怎么運營店鋪。現(xiàn)在我同時經(jīng)營著兩個店，一年能賣十幾萬斤百合，銷售額過百萬。我現(xiàn)在每天過得非常充實，從打單、分揀、裝箱，每個環(huán)節(jié)都不得馬虎。還請了五六個鎮(zhèn)上的鄰居來幫忙。 我是我們鎮(zhèn)上最早做電商的，大家看我做得還不錯，都紛紛開起了網(wǎng)店，現(xiàn)在鎮(zhèn)上有十幾家店鋪，我算半個電商老師，大家運營上有什么問題都會來問問我。好多人說你教會他們自己的生意不好了那咋辦，我說臨洮有那么多百合，全國有那么多地方，我一個人賣得完嗎。我的愿望就是大家一起把我們臨洮的甜百合賣到全國各地，賣出名氣，越做越好。通過做電商，我不僅重新找到了自己的人生方向，還能幫助身邊的人，為家鄉(xiāng)的發(fā)展出一份力，特別有成就感。 AI標注師陳曉雯：人工智能背后的工程師 如今，您的家中是否有一臺智能音箱呢？無聊時跟它聊聊天、解解悶；有不會的知識時，問問它標準答案。您知道這些為大家?guī)碛淇臁⒈憷闹悄芤粝?，背后的支撐大腦又是誰嗎？ AI標注師 陳曉雯：我叫陳曉雯，是一個視障者，從我17歲開始我的視力急劇下降，沒兩年就完全看不見了，現(xiàn)在的狀況是完全沒有光感。我畢業(yè)之后有做過推拿按摩、電話銷售。從三年多、快四年前開始，在做AI數(shù)據(jù)標注的工作。 AI標注師 陳曉雯：沒錯，就像你看到的，我們的數(shù)據(jù)標注工作就是跟大量的數(shù)據(jù)打交道。人工智能要理解人類的語言，就需要我們先把用戶指令錄入到系統(tǒng)，轉(zhuǎn)換成文字之后，我們再進行分類標注和運算，這樣人工智能才能理解人類的語言。因此，我們也被稱為“AI人工智能背后的工程師”。工作久了，我感覺自己也像是一個AI教練，幫助人工智能學習人類的語言，讓它更好地為我們服務(wù)。每當我自己在用智能音箱對話的時候，發(fā)現(xiàn)它更加智能，更加能理解我的意思，我也特別有成就感，因為這也是我工作的價值?，F(xiàn)在也有更多的殘障者加入我們，我們在一起工作都覺得特別開心，大家都是特別喜歡這份工作，也覺得特別有價值。我們也希望能夠有更多的殘障者加入我們，讓我們能夠一起創(chuàng)造一個美好的智能時代。 手語翻譯幫助更多聽障人士走出家門 如今殘疾人就業(yè)的方式越來越多元，同時隨著社會大眾對殘疾人認識的提升以及無障礙環(huán)境的改善，許多殘疾人也開始嘗試更多的可能性，這也讓一些為殘疾人服務(wù)的職業(yè)吃香了起來。 中午剛過，陳雯雯陪同一名聽障人士前往醫(yī)院就醫(yī)，掃碼、掛號、就診，在陳雯雯的幫助下，這位聽障人士順暢地完成了整個就醫(yī)過程。 手語翻譯 陳雯雯：他們就醫(yī)的時候是比較難的，就比如說最近因為疫情的緣故，他們?nèi)メt(yī)院看病的時候，一些健康寶會彈窗，彈窗的時候他們怎么處理怎么解決，他們不知道，這時候就需要我們這些翻譯人員去給他們一些實際的幫助。 為了讓聽障人士更好就醫(yī)，2020年，北京市殘聯(lián)上線了手語導(dǎo)醫(yī)預(yù)約服務(wù)，本市持證聽障人士可提前兩天預(yù)約手語導(dǎo)醫(yī)，陪同去市內(nèi)二級甲等以上醫(yī)院就診。陳雯雯所在的公司就通過政府購買服務(wù)的方式，與一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道進行合作，幫助聽障人士完成就診流程。 除了就醫(yī)、辦理身份證件、參加司法庭審、學車考駕照等也是如今聽障人士經(jīng)常需要手語翻譯的地方，為了讓聽障學員更好地學習駕駛，陳雯雯就曾為駕校錄制教學手語課程，供學員反復(fù)觀看、理解。 手語翻譯 陳雯雯：讓教練們也了解一下關(guān)于手語這方面的一些專業(yè)的知識，他們?nèi)ジ犝先耸拷涣鞯臅r候更方便，用什么樣的手勢，怎么樣用專業(yè)術(shù)語去表達，這樣子的話他們溝通更加順暢 陳雯雯說，她也希望越來越多的聽障人士能夠走出家門，找到屬于自己的天地。
央視新聞 32 閱讀 2022-05-17 20:22
增設(shè)特級技師和首席技師技術(shù)職務(wù)，補設(shè)學徒工——“新八級工”時代來了。 近日，人社部制定出臺《關(guān)于健全完善新時代技能人才職業(yè)技能等級制度的意見（試行）》，將原有的“五級”技能等級延伸為“八級”，形成由學徒工、初級工、中級工、高級工、技師、高級技師、特級技師、首席技師構(gòu)成的“新八級工”職業(yè)技能等級序列，并建立與等級序列相匹配的崗位績效工資制。 截至2021年底，我國技能勞動者總量超過2億人，其中，高技能人才超過6000萬人。 “新八級工”制度新在哪里？將給技術(shù)工人帶來哪些紅利？這項事關(guān)2億人的新制度牽動著人們的心，也承載著對重塑工人榮光的期待。 “新八級工”新在哪里？ “一人當工人，養(yǎng)活全家人。工資比廠長還要高?！痹?5歲的一汽解放大連柴油機有限公司高級技師鹿新弟記憶里，從前的“八級工”受尊重、有聲望，幾乎是“神”一般的存在。 20世紀50年代～80年代，“八級工”是伴隨我國工資等級制度建立起來的技能等級體系。當時，按勞動復(fù)雜程度和技術(shù)熟練程度將工資分為八個等級，“八級工”不僅成了頂級工匠的代名詞，也影響了幾代像鹿新弟這樣的青年人的職業(yè)選擇。 中國職業(yè)技術(shù)教育學會副會長陳李翔告訴記者，“八級工”制度到了后期，由于無法適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展，不能真實反映技能水平和貢獻程度，逐漸退出歷史舞臺。 在20世紀八九十年代，我國借鑒國際勞工組織標準，建立起初、中、高三級技能等級結(jié)構(gòu)，并在高級工之上設(shè)立技師、高級技師技術(shù)職務(wù)。此后，初級工、中級工、高級工、技師、高級技師“五級工”的職業(yè)技能等級制度逐步確立，沿用至今。 “人們把此次新出臺的技能等級制度稱為‘新八級’，體現(xiàn)出對重塑‘八級工’時代工人榮光的向往，但是在技能等級的能力內(nèi)涵上，‘新八級’并不是‘老八級’的翻版。”陳李翔強調(diào)，“新八級”是在新技術(shù)環(huán)境、新工作現(xiàn)場中“生長”出來的、更高水平的技能評價體系。 對于新技術(shù)、新設(shè)備對技能水平的新要求，徐州工程機械技師學院教學總監(jiān)蔣煒深有感觸，“只會一個工種，只會操作一種設(shè)備已經(jīng)當不了好工人，需要在傳統(tǒng)技能基礎(chǔ)上進行升級、疊加。” 陳李翔認為，智能制造生產(chǎn)設(shè)備的應(yīng)用普及產(chǎn)生了全新的工作現(xiàn)場，對技術(shù)工人有了生產(chǎn)線系統(tǒng)集成、現(xiàn)場管理、設(shè)備裝調(diào)運維等全新的技能要求，在“五級工”基礎(chǔ)上向上延伸的特級技師、首席技師，就是為滿足這種復(fù)合型技能需求而產(chǎn)生的新技能等級。 成長“天花板”被打破 事實上，工人成長發(fā)展的“梯子”早已不夠高。 2021年9月，人社部啟動特級技師評聘試點工作。自中國船舶集團有限公司評出全國首批80位特級技師后，山東、江蘇、福建、河南、安徽等地均評出了各地的首批特級技師。 “金牌教練”蔣煒就是江蘇省首批獲評的29位特級技師之一。2004年8月23日，蔣煒進入徐州工程機械技師學院成為實訓(xùn)教師。2005年，他在全國首屆“振興杯”青年職業(yè)技能大賽江蘇省選拔賽中獲得工具鉗工組第一名，因此破格獲得工具鉗工高級技師技能等級資格，當時他只有24歲。 2011年，為適應(yīng)新技術(shù)新要求，29歲的蔣煒考取了裝配鉗工高級技師。這時，手握兩個高級技師證書的蔣煒在技能序列中已經(jīng)“頂格”，沒有了晉級空間。 在職業(yè)發(fā)展中過早地頂?shù)健疤旎ò濉?，這也是此前高技能人才普遍面臨的“成長煩惱”。據(jù)統(tǒng)計，30位第十五屆中華技能大獎獲得者的平均年齡約為48歲，均為高級技師，此時他們距離退休還有十幾年。 “新八級工”制度政策出臺的初衷之一，就是打破技術(shù)工人成長的“天花板”“隱形門”，暢通成長通道。 獲評特級技師后，蔣煒感到動力十足，有了更高的職業(yè)追求——除了首席技師，徐工集團還增加了“技能大師”技能等級，蔣煒一直有向上的階梯可以攀登。 “設(shè)立特級技師崗位，并不是簡單地在技能等級階梯上加高了一級，而是為技能人才的職業(yè)發(fā)展打開了更廣闊的空間?！毙旃ぜ瘓F工會汪曉雪介紹說，集團已經(jīng)打通高技能人才和技術(shù)人才序列的橫向流動通道，特級技師這樣的高技能人才可以帶團隊、參與科研攻關(guān)，向技能工藝師、服務(wù)工程師、生產(chǎn)管理崗位轉(zhuǎn)型，在生產(chǎn)一線發(fā)揮更大作用。 待遇比肩企業(yè)高管 “新八級工”制度施行后，當工人的“含金量”更體現(xiàn)在工資條上。 汪曉雪介紹說，企業(yè)對應(yīng)不同的技能等級，每月都會加發(fā)技能津貼。 成為特級技師后，蔣煒不僅工薪待遇可以比照正高級工程師，還可以通過協(xié)議工資制、項目工作制等多種分配形式體現(xiàn)技能價值，“首席技師的待遇可以比肩廠長這樣的企業(yè)高管。”蔣煒說。 將工資薪酬與技能水平掛鉤，實現(xiàn)多勞者多得、技高者多得，這也是“新八級工”制度設(shè)計的另一個初衷。 記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，在目前的企業(yè)實踐中，雖然在“五級”之上加高的技能等級名稱有所不同，但普遍做法均是建立“縱向分級、橫向分檔”的“帶寬薪酬”，提升工人崗位的吸引力。 中國第一汽車股份有限公司首席技能大師齊嵩宇所在的公司，在“五級工”之上增加了技能大師、高級技能大師、首席技能大師等技能職務(wù)，與之相對應(yīng)將工資分為9個等級，初級工到高級工的每個層級再橫向分成25檔，體現(xiàn)工作業(yè)績、技能水平差異。 中國石油錦西石化分公司車工王尚典所在的企業(yè)，在“五級工”之上設(shè)立首席技師、企業(yè)技能專家、集團技能專家、集團技能大師。2021年底，王尚典被聘為集團技能專家后，待遇可以對標正處級。 除了暢通道、提待遇，在陳李翔看來，“新八級工”制度更為深遠的意義還在于，讓年輕的技術(shù)工人看到向上發(fā)展的無限可能，從而吸引更多年輕人走進工廠、沉在一線。 “設(shè)備易得、技工難求?！蓖魰匝┢诖?，在“新八級工”制度激勵下，更多高技能人才脫穎而出，攀上技能金字塔塔尖，助力企業(yè)在智能制造領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新突破。
工人日報 30 閱讀 2022-05-17 20:21
國家統(tǒng)計局今天發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，1-4月份，全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)406萬人，全國城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率平均值為5.7%。4月份，全國城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率為6.1%，比上月上升0.3個百分點。 國家統(tǒng)計局新聞發(fā)言人、國民經(jīng)濟綜合統(tǒng)計司司長付凌暉表示，城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率有所上升，但主要群體就業(yè)基本穩(wěn)定。數(shù)據(jù)顯示，本地戶籍人口調(diào)查失業(yè)率為5.7%；外來戶籍人口調(diào)查失業(yè)率為6.9%，其中外來農(nóng)業(yè)戶籍人口調(diào)查失業(yè)率為6.6%。16-24歲、25-59歲人口調(diào)查失業(yè)率分別為18.2%、5.3%。31個大城市城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率為6.7%。全國企業(yè)就業(yè)人員周平均工作時間為46.2小時。
中國青年報 26 閱讀 2022-05-17 20:19
核心觀點：中國經(jīng)濟網(wǎng)評論員子房先生認為，讓這些精力旺盛的年輕人有活兒干、有奔頭兒，正是今年“強化就業(yè)優(yōu)先政策”的重中之重。接下來，政策再推一把、高校再幫一把、相關(guān)企業(yè)再拉一把，年輕人邁入社會的第一步就會走得更踏實一些。 坊間有戲言，我們總在見證歷史。1076萬人，今年高校畢業(yè)生的規(guī)模，又是一個歷史新高。 這屆大學生真是不容易。本應(yīng)多姿多彩的校園生活，卻變成了“函授學習”，誰心理不憋屈？但這點委屈，可能真不算什么。之前總說“史上最難畢業(yè)季”，跟今年一比“你就偷著樂去吧”。很多畢業(yè)生剛走出“象牙塔”，就要“經(jīng)歷風雨”：心儀的企業(yè)“泥菩薩過河”，異地面試求職怕被隔離，考研考公的競爭更激烈了……讓這些精力旺盛的年輕人有活兒干、有奔頭兒，正是今年“強化就業(yè)優(yōu)先政策”的重中之重。 這件事等不得，也慢不得。近段時間，陸續(xù)有利好消息傳來。教育部啟動了2022屆高校畢業(yè)生就業(yè)促進周，在全國范圍內(nèi)集中開展專場招聘和供需對接等活動，預(yù)計為畢業(yè)生提供超過60萬個崗位；人社部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)接受采訪時也表示，將會同有關(guān)部門以政策落實、活動開展、改革推進為牽引，以“四送一簡化”（送政策拓渠道、送服務(wù)促匹配、送培訓(xùn)提能力、送幫扶兜底線和簡化手續(xù)增便利）全力穩(wěn)定畢業(yè)生就業(yè)局勢；國務(wù)院常務(wù)會議決定，免除今年及以前年度畢業(yè)生今年應(yīng)償還的國家助學貸款利息，免息資金由國家財政承擔…… 當然，市場經(jīng)濟環(huán)境下，就業(yè)是由人力資源市場需求決定的。因此，要穩(wěn)定和擴大就業(yè)，就必須給市場主體以穩(wěn)定的、持續(xù)改善的市場預(yù)期。今年以來，有關(guān)部門及時調(diào)動政策“工具箱”，積極助企紓困。比如，財政部已經(jīng)出臺20多項稅費支持政策。主要包括：實施大規(guī)模留抵退稅政策，有關(guān)行業(yè)存量留抵稅額全額退還；延續(xù)實施扶持制造業(yè)、小微企業(yè)和個體工商戶的減稅降費政策，提高減免幅度、擴大適用范圍；出臺支持特殊困難行業(yè)紓困發(fā)展的稅收政策等。數(shù)據(jù)顯示，今年1至4月，我國新設(shè)市場主體在較大基數(shù)的基礎(chǔ)上仍然實現(xiàn)正增長，共新設(shè)898.7萬戶，同比增長0.7%?？梢哉f，讓1.58億戶市場主體“青山常在”，畢業(yè)生的就業(yè)選擇就能更多一些。 選擇再多，路也得自己走。在今年這樣的就業(yè)形勢下，對一些人來說，不妨考慮“先就業(yè)后擇業(yè)”，并適當降低一下期望值，“猥瑣發(fā)育，別浪”也是打好“逆風局”的關(guān)鍵。更重要的是，在起起伏伏的疫情之下，大家仍然要堅定信心。這個信心，是相信自己寒窗苦讀多年練就的一身本領(lǐng)，可以適應(yīng)不少用工企業(yè)需求；這個信心，是相信國家會沿著市場化、法治化的方向前行，實事求是去解決問題，堅定不移深化改革開放。人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)。當年，“覺醒年代”中的先驅(qū)者在黑夜里求索光明，現(xiàn)在的年輕人也不會因為遇到稍許磨難，就停下腳步。 接下來，政策再推一把、高校再幫一把、相關(guān)企業(yè)再拉一把，年輕人邁入社會的第一步就會走得更踏實一些。
中經(jīng)網(wǎng) 51 閱讀 2022-05-17 20:18
2022年全國考研報名人數(shù)達457萬人，連續(xù)7年保持高增長趨勢。激烈競爭之下，選擇考研機構(gòu)的學生越來越多，考研的“產(chǎn)業(yè)鏈條”愈發(fā)完備。滿足了部分學生學習需求的同時，其暴露出的一些亂象也讓部分學生陷入低效競爭，甚至給高校招生工作帶來了新的問題。 考研培訓(xùn)行業(yè)迅猛發(fā)展，也衍生了一些問題。比如有一些考研教育培訓(xùn)機構(gòu)開設(shè)天價“保過班”，聲稱配備“優(yōu)良師資”，并擁有所報考學校的“內(nèi)部資源”，打出“保證”通過復(fù)試等旗號，收費動輒便十幾萬元。實際上，“保過班”言過其實，培訓(xùn)機構(gòu)打出的“失敗即退費”，真要退費卻并不那么容易。至于“優(yōu)良師資”，很大一部分就是來自一些高校的在讀研究生。至于培訓(xùn)機構(gòu)說的“內(nèi)部資源”、“保證”通過復(fù)試，一些高校就曾明確表示，與學校無任何關(guān)系。不僅如此，考研機構(gòu)還存在“流水線式”教學等問題。 針對考研機構(gòu)存在的各種問題，要各個擊破。如一些培訓(xùn)機構(gòu)收取學生“天價培訓(xùn)費”，為學生提供的教育服務(wù)卻“貨不對板”，這些培訓(xùn)機構(gòu)就涉嫌虛假宣傳，考生們要擦亮眼睛，不要被說得天花亂墜的培訓(xùn)機構(gòu)所迷惑，增強防范意識與維權(quán)意識。自身合法權(quán)益被侵害的考生，則應(yīng)該拿起法律武器維權(quán)。相關(guān)部門更應(yīng)加大力度整頓考研教育培訓(xùn)市場，要從源頭抓起，嚴格審核這些培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)，嚴格把關(guān)?？佳信嘤?xùn)機構(gòu)“虛把式”需要監(jiān)管“實功夫”加以遏制。此外，對考研機構(gòu)“流水線式”教學問題，則要讓研究生考試“去應(yīng)試化”，要創(chuàng)新招生機制，重視研究生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。這樣才能抓好源頭治理，有利于遏制考研機構(gòu)“流水線式”教學問題。 考研熱背后“虛火”不少，要規(guī)范考研培訓(xùn)行業(yè)，完善招生機制，降虛火、擠水分，通過標本兼治，多措并舉，更好保護廣大考生的合法權(quán)益，提高研究生生源質(zhì)量。
廣州日報 77 閱讀 2022-05-17 20:17
“當今中國處于社會快速轉(zhuǎn)型階段，其中最引人注目的變化之一便是青年人的婚戀行為及婚戀觀念。大學生作為青年人的重要組成部分，更是全社會關(guān)注的重點。準確、全面、深入地了解和把握當代大學生的婚戀情況非常有必要。”近日，在由中國人民大學人口與發(fā)展研究中心、中國人民大學家庭與性別研究中心等主辦的“中國大學生婚育觀研討會”上，中國人民大學人口與發(fā)展研究中心主任翟振武闡述了研討會舉辦的重要意義。會上，多位專家學者就互聯(lián)網(wǎng)時代下大學生的婚戀觀、擇偶偏好以及網(wǎng)絡(luò)行為等話題展開深入討論。 大學生選擇配偶看重經(jīng)濟實力 會上，中國人民大學家庭與性別研究中心主任李婷展示了大學生婚育觀相關(guān)調(diào)查報告。調(diào)查抽取的樣本來自30所高校，包括4所雙一流高校，18所普通高校，8所專科院校，覆蓋22個省份26個城市，有效問卷共9775份，具有充分的代表性。 總結(jié)調(diào)查結(jié)果，李婷介紹，首先，大學生仍然對婚姻和生育有所期待，但婚育的價值基礎(chǔ)已經(jīng)發(fā)生了變化。其次，大學生面臨的婚育阻力較大，且呈現(xiàn)出顯著的性別需求差異。男大學生更在意婚育成本，女大學生更在意自我發(fā)展機會，這體現(xiàn)了不協(xié)調(diào)的性別觀念轉(zhuǎn)變進程，所以必須考慮統(tǒng)合兩性需求的公共政策。另外，大學生整體精神面貌積極樂觀，但焦慮問題也普遍存在，同時，互聯(lián)網(wǎng)從各個維度影響塑造了大學生的觀念，形成明顯的圈層文化。 為進一步探究大學生在擇偶和生育方面的態(tài)度，中國人民大學人口與發(fā)展研究中心講師王東暉發(fā)布了《當代大學生的擇偶偏好與生育觀：基于選擇實驗的發(fā)現(xiàn)》。 在擇偶偏好上，王東暉表示，大學生傾向于年齡小、長相佳、教育水平高、有房、獨生子女以及高收入的配偶。但男女對配偶的職業(yè)偏好不同：女性更偏好來自機關(guān)事業(yè)單位的配偶或外企配偶；對男性而言，如果潛在配偶在外企或民企工作反而是個減分項。 進一步通過意愿支付價格，即你愿意放棄配偶的收入來換取他的其他屬性，你愿意放棄配偶的收入越多來換取的那項，就是你最需要的因素，并依次排序。調(diào)查結(jié)果顯示，由大到小的屬性依次為：年齡、房產(chǎn)、教育水平、外貌、是否為獨生子女、職業(yè)。但男女偏好排序也是稍有不同，男性對于配偶外貌的排序高于女性，女性對于房產(chǎn)、教育的排序高于男性。 “總體而言，當代大學生對于配偶屬性的選擇偏好突出了經(jīng)濟實力的重要性，但存在性別差異。”王東暉說，這反映了中國家庭的“變”與“不變”。 婚育觀需納入性別議題的討論 “大學生作為青年人中思維和行為最活躍的代表，引領(lǐng)著整個青年群體的婚育觀念。大學生婚育行為的變化，代表著年輕人的變化潮流。”中國人口學會副會長、南開大學經(jīng)濟學教授原新表示。 原新非常關(guān)注兩份報告中關(guān)于兩性婚育觀差異的觀點，“兩份報告結(jié)果都顯示，女大學生比男大學生在婚育的心理和行為方面都表現(xiàn)得更加謹慎，體現(xiàn)在男性對婚育更加期待，女性則對婚育風險，特別是生育風險的感知大于男性?！狈治鲈颍抡J為，一個是因為女性是生育的直接承擔者，另一個是受性別不平等因素的影響，女性仍然要從事更多的家庭照料、在職場上受到不公正待遇等，這讓女性感受到更大的生育壓力。 北京大學社會研究中心助理教授於嘉同樣關(guān)注到兩性差異，她認為，對于大學生婚育觀念的討論，需要納入性別議題的討論，因為婚姻和生育本身就是兩性的問題。就目前情況看，特別需要營造一個良好的性別環(huán)境，比如女性普遍認為，生育可能會給自己在就業(yè)、升職、收入上帶來一些影響。而如果不能解決勞動力市場的困境，就不能解決女性在婚育方面的態(tài)度?！澳壳?，女性受教育的程度在多個階段都已經(jīng)超過男性，如何把教育優(yōu)勢轉(zhuǎn)化到勞動力市場，這會影響到女性相關(guān)的家庭行為?！? 同時，原新非常認同李婷的《中國大學生婚育觀報告》中關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對大學生群體影響的結(jié)論。報告顯示，大學生休閑上網(wǎng)的平均時間為4.5個小時，而休閑上網(wǎng)時間越長婚育意愿越低?！靶蓍e上網(wǎng)為4.5個小時，加上正常在網(wǎng)上的學習時間，一天中在電腦或手機上的時間很長。一方面對身體健康有一定影響，同時，勢必會減少線下人際溝通的能力和機會。而無論是戀愛還是婚姻，都需要線下真實的溝通和生活?！? 報告還顯示，“沒有找到合適的人是大學生戀愛的最大阻礙”，於嘉此前曾聽到不少大學生表示“沒有良好的社交平臺”，因此她認為，除了線下時間的減少，交友渠道的限制也會阻礙大學生發(fā)展戀愛對象，進而影響他們的戀愛行為和意愿。 報告背后的多項內(nèi)容值得進一步關(guān)注 “兩份調(diào)查報告有很多創(chuàng)新點，對年輕人未來的結(jié)婚和生育意愿，以及性別差異做了詳細的呈現(xiàn)，為今后的研究和政策的制定提供了參考。”中國人口學會副會長、北京大學社會學系教授陸杰華表示。他建議，對于作為未來生育主體的大學生，應(yīng)該給予更多方面的關(guān)注，比如應(yīng)增加婚育觀背后的原因分析、婚育觀背后的家庭和社會因素、婚育觀與人生目標的關(guān)系、婚育觀與未來婚育行為變化的軌跡、影響婚育觀的中介機制等，“要加強縱向數(shù)據(jù)的收集和研究、挖掘調(diào)查結(jié)論的政策內(nèi)涵。” 通過調(diào)查報告內(nèi)容，上海社科院副研究員劉汶蓉提出了三方面的期待，她表示，近年來，女性受教育程度在不斷上升，但女性對婚姻的滿意度卻在不斷下降。如何解決婚姻對女性的吸引力，讓兩性之間達成對婚姻的共識，值得進一步探討。 調(diào)查顯示，不同網(wǎng)絡(luò)行為的群體有著不同的婚育觀，因此，劉汶蓉認為，要正確引導(dǎo)青年人的婚育行為，首先需要了解這個群體在互聯(lián)網(wǎng)背后的真正心理，才能得出哪個環(huán)節(jié)的政策干預(yù)對于青年人的影響最大、最有效。 同時，劉汶蓉提出，戀愛是自我成長過程中一個很重要的契機，有了戀愛才有之后的結(jié)婚生育。但目前的現(xiàn)實是，青年人的戀愛意愿和戀愛行為都有所減少，這也是非常值得關(guān)注的地方。 於嘉提出，法律和制度的保障現(xiàn)狀會影響大學生群體的婚育觀念和意愿?！氨热缧侣劺锲爻龅囊恍┗閼俜矫孢`法行為的處理結(jié)果，如果未來婚育的主力軍群體看到此類事件沒有好的處理結(jié)果和預(yù)期，勢必會影響他們的未來選擇。” “我們現(xiàn)在雖然要鼓勵婚育，但也要尊重不同群體的需求，對于想生育的群體，我們要盡量提供更好的環(huán)境和政策。對于不想婚育的人群，也要尊重他們的需求，社會導(dǎo)向要尊重大家的不同選擇?！膘都伪硎?。
中國婦女報 60 閱讀 2022-05-17 20:17
今天，廣東省中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程”省級培養(yǎng)學員走進鄉(xiāng)村教育活動暨“云送教”活動啟動。500余名省級培養(yǎng)學員將走進廣東6地市11縣區(qū)的中小學校，開展送教下鄉(xiāng)活動。 “百千萬人才培養(yǎng)工程”項目是提升廣東省基礎(chǔ)教育教師隊伍整體素質(zhì)、適應(yīng)新時代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展新需求的重要力量，走進鄉(xiāng)村教育活動是培養(yǎng)學員運用培養(yǎng)成果、鞏固專業(yè)能力的重要實踐環(huán)節(jié)。廣東省教育廳師資管理處處長李霞說，希望參與高校充分溝通，努力將送教活動做實做優(yōu)，并發(fā)揮“云送教”輻射作用，惠及更多有需要的一線教師。 此次“送教下鄉(xiāng)”選擇了11個鄉(xiāng)村地區(qū)作為主要送教點，將前沿的教育理念和方式方法帶到鄉(xiāng)村地區(qū)，通過巡回課堂、師徒結(jié)對指導(dǎo)、建立組成專業(yè)發(fā)展共同體、省地共學等多種形式開展活動。 華南師范大學省級中小學教師發(fā)展中心執(zhí)行主任王紅介紹，華南師范大學將作為帶隊單位負責汕尾海豐和陸豐兩個送教點的組織任務(wù)。在接到任務(wù)后，該校組織高校專家和發(fā)展中心相關(guān)人員實地走訪了汕尾市、海豐縣和陸豐市教育局，調(diào)研了解送教點教師的專業(yè)發(fā)展需求，協(xié)助鄉(xiāng)村教師從課程菜單中選擇合適的課程。 “將有助于提高汕尾市中小學校長的教育管理能力和教師的教育教學能力?！鄙俏彩薪處煱l(fā)展中心主任陳利群表示，希望各培養(yǎng)學校和各位名師名校長從課堂、課改、能力提升、質(zhì)量提升、教育管理等方面給予指導(dǎo)，將豐富的教育教學經(jīng)驗帶給鄉(xiāng)村教師，推動汕尾城鄉(xiāng)教育提質(zhì)增效、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。 中山市小欖中學校長范衛(wèi)平說，走進鄉(xiāng)村教育活動，為研修提升、學以致用、發(fā)揮示范輻射、引領(lǐng)幫扶搭建了平臺，還為深度檢驗前期研修成果、服務(wù)鄉(xiāng)村教育、鍛造學以致用的能力提供了寶貴的實踐機會。 梅州市五華縣龍村鎮(zhèn)第一小學教師何裕平說，將借助此次機會，虛心向名師學習，使自己的教學技能得到成長，教育教學理念得到更新，助推鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展。 2016年以來，“百千萬”團隊已經(jīng)連續(xù)6年開展送教活動。至今，“百千萬”培養(yǎng)學員送教足跡遍布 15個地市、43個縣區(qū)，參與活動的學員達1731人次，為粵東粵西粵北地區(qū)鄉(xiāng)村教育發(fā)展注入了新活力。
中國青年報 67 閱讀 2022-05-17 20:15
5月是各大高校應(yīng)屆畢業(yè)生的“就業(yè)沖刺月”。今年的情況有些特殊，以上海為例，不少高校從3月初開始閉環(huán)管理至今。在這關(guān)鍵的兩個多月里，有的學生面臨考研的面試，有的正在準備出國讀研，還有的要在不能出校的情況下完成就業(yè)面試。 上海市副市長陳群公布的最新數(shù)據(jù)顯示，今年上海高校畢業(yè)生共22.7萬人，比去年增加兩萬人，截至5月6日，畢業(yè)去向落實率是36.47%，比2020年同期高10.03個百分點，但比去年同期低6.54個百分點。陳群在發(fā)布會上說，“高校畢業(yè)生的就業(yè)面臨較大壓力”。 中青報·中青網(wǎng)記者采訪發(fā)現(xiàn)，疫情下的上海應(yīng)屆大學畢業(yè)生，一方面面臨較大的讀研、就業(yè)壓力，另一方面也得到來自各界的幫助。他們正努力闖出一條新路。 學生傾向穩(wěn)定職業(yè)，招聘線上通道開啟 華東師范大學生物化學與分子生物學碩士應(yīng)屆生吳紅霞已在“實驗B樓”住了50多天。 “我想當高中生物老師，應(yīng)聘的學校要我上傳一段在實驗室講課的視頻?！眳羌t霞告訴記者，當時，原本租住在校外公寓的她接到了學校要臨時封控的消息，為了錄制這段視頻，她還是馬上返回了實驗室。 吳紅霞告訴記者，生物類專業(yè)的應(yīng)屆生以往都喜歡去生物制藥類企業(yè)做研發(fā)，工資高、工作環(huán)境好。但今年與她同一屆的生物專業(yè)學生都把“生物老師”當作了重要求職方向，有的甚至拿到教師offer后拒絕了生物制藥企業(yè)的邀約?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)，當老師，疫情期間還能有工資拿，去企業(yè)可就不一定了”。 目前，上海的高中教師招聘都采取線上面試的方式，已有兩所初中、1所高中向吳紅霞發(fā)出了邀約。 4月19日，BOSS直聘研究院開展了一項有關(guān)00后就業(yè)選擇偏好的調(diào)研，結(jié)果顯示，盡管一線城市和新一線城市的高校畢業(yè)生留存比例能達到65%以上，但今年畢業(yè)的00后擁有本科及以上學歷并愿意到二三線城市就業(yè)的比例，較90后高7%。今年的畢業(yè)生不再扎堆一線城市。 浙江德清一家護膚品公司的HR告訴記者，目前很多浙江公司都為上海應(yīng)屆生開通了線上面試渠道，不過今年能繼續(xù)為應(yīng)屆生提供崗位的公司在減少，“我有幾個HR朋友，特別是進出口行業(yè)的，受疫情影響損失了很多業(yè)務(wù)，連自己都想跳槽，別說再招人了?！? 校領(lǐng)導(dǎo)“直播帶人”，輔導(dǎo)員逐一幫學生就業(yè) “這是一名非常優(yōu)秀的學生，綜合能力強，很有后勁，用人單位可以考慮選擇……”早在3月30日，上海海洋大學黨委書記王宏舟就帶著20名畢業(yè)生亮相直播間，通過B站、抖音、視頻號向企業(yè)推介學生。這樣的直播，截至5月他進行了12場次。 “我們從去年冬天到開春都在走訪企業(yè)，現(xiàn)在到了簽約面談的關(guān)鍵時期，突然遭遇疫情，我們不能等解封了再做工作。”王宏舟告訴記者，這場“直播帶人”活動原定有5家企業(yè)參加在線集體面試，“直播到后期，企業(yè)HR們開始搶人了，甚至有‘潛伏’在觀眾群里的其他企業(yè)HR直接給我們學生發(fā)了意向簽約信息”。 上海海洋大學學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心主任孫紅剛介紹，學校此前形成了12份調(diào)研報告，跟企業(yè)對接確定了15類畢業(yè)生的就業(yè)市場，涵蓋了755家單位，“根據(jù)調(diào)研的情況，我們籌劃推出第二階段直播，有針對性地邀請企業(yè)參與。直播推介人崗匹配度更高?！? 在華東理工大學，化學與分子工程學院2018級本科輔導(dǎo)員顧益江最近一直在為264位畢業(yè)生的前途奔忙。 有的學生考研初試成績不理想，準備放棄。顧益江拿著他們的成績單，查閱、整理目標院校的往年錄取分數(shù)、復(fù)試要求等信息，逐一和同學交流。他把相關(guān)高校的調(diào)劑信息推送給符合條件的同學，指導(dǎo)他們有針對性地準備復(fù)試。最終，學院有9名同學調(diào)劑成功，約占年級考研總錄取人數(shù)的1/3。 “答題和科研并不是你的優(yōu)勢，你個性活潑，擅長跟人打交道，可以多考慮市場或銷售方向的崗位?！眲⑼瑢W考研失利、錯過秋招，顧益江推薦他參加學校學生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心舉辦的線上求職訓(xùn)練營。如今，小劉已順利簽約上海電氣集團。 “我當時急得像熱鍋上的螞蟻，真不知道怎么辦。感謝老師給我指明了方向。”小劉說。 記者了解到，目前上海正全力推動應(yīng)屆生就業(yè)工作。一是出臺各種政策性崗位、企業(yè)稅收減免、社保補貼政策，鼓勵企業(yè)聘用應(yīng)屆生；二是加強網(wǎng)絡(luò)招聘和崗位募集，市級層面直接組織畢業(yè)生線上招聘會，并持續(xù)到8月底；三是優(yōu)化畢業(yè)生就業(yè)落戶政策，第一批落戶從疫情平穩(wěn)后開放并受理至8月底，第二批將于2022年年底開放受理。 留學受影響不大，“混申”增多 上海政法學院黨委副書記劉剛告訴記者，就政法類高校而言，今年學生的就業(yè)、考研情況與往年區(qū)別不大?！拔覀冋惍厴I(yè)生，主要就是考公務(wù)員、考研，慢就業(yè)、緩就業(yè)現(xiàn)象比較明顯。學生今年考不上，檔案留在學校，明年繼續(xù)‘二戰(zhàn)’?！彼榻B，學校每年“二戰(zhàn)”考公、考研成功的人數(shù)與“一戰(zhàn)”成功人數(shù)幾乎相當。 小黃是上海交通大學英語專業(yè)的大四學生，她通過Zoom會議面試、網(wǎng)上遞交申請、錄制視頻等方式，拿到了多所歐洲和美國高校的研究生錄取通知書。 “出國留學至少在面試階段，受影響不大。”她告訴記者，受新冠肺炎疫情影響，國外很多高校早在兩年前就開始了線上面試，今年“混申”留學的學生明顯增多?！盎焐辍笔侵羔槍Χ鄠€國家的不同高校進行混合申請。 據(jù)小黃介紹，上海交大目前已有部分申請到美國高校計算機、數(shù)學、物理、化學等學科讀研機會的學生離校了?！跋茸疖嚾ツ暇┗蛘吆贾莞綦x14天，再在當?shù)剞k理簽證。”小黃告訴記者，以往申請美國高校要準備4-8周時間做簽證核查，但今年，受疫情影響，同學們普遍把核查的時間余量多留了1個月，從5月開始，這樣到8月下旬、9月上旬入學，還有3個多月的準備期。 “學校很照顧我們，只要提出申請，都予以支持。”小黃說。 小黃本人拿到了美國約翰霍普金斯大學尼采國際政治學院的offer，也將在8月下旬入學。她告訴記者，她的第一學年是在意大利博洛尼亞的校區(qū)就讀，“歐洲簽證影響不大，主要是機票和租房會比較麻煩?！?
中國青年報 82 閱讀 2022-05-17 20:15
“我們帶來了300多個崗位，急需輥壓產(chǎn)業(yè)相關(guān)的新的人才！”5月15日上午，沈陽東洋異型管有限公司董事長朱一飛正在直播。直播間的“粉絲”不僅有在線求職的畢業(yè)生，更有不少企業(yè)人力資源顧問。雙方匯聚直播間，一場雙向奔赴的“直播帶崗”云招聘會正在如火如荼地進行。 這是在中國鋼鐵工業(yè)協(xié)會科技環(huán)保部指導(dǎo)下，在中國沈陽人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)園、沈陽金谷人才市場的大力支持下，由輥壓成型技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、遼寧軌道交通職業(yè)學院輥壓產(chǎn)業(yè)學院、遼寧軌道交通職業(yè)學院、沈陽東洋異型管有限公司四家共同舉辦的云招聘專場會現(xiàn)場。 據(jù)介紹，此次云招聘專場會將從5月15日起持續(xù)向企業(yè)、畢業(yè)生開放6天，屆時企業(yè)和畢業(yè)生經(jīng)過審核后參會，線上投遞簡歷，線上約定面試。據(jù)悉，多家國內(nèi)知名企業(yè)、中德(沈陽)高端裝備制造產(chǎn)業(yè)園、沈陽經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、沈撫改革創(chuàng)新示范區(qū)企業(yè)將為應(yīng)屆畢業(yè)生提供近353個就業(yè)崗位、400多個頂崗實習崗位，包含機械制造，科技金融等多個行業(yè)，涵蓋工、理、文等多個學科。 學生彈幕發(fā)問，企業(yè)HR現(xiàn)場解答，用學生喜歡的方式形成招聘閉環(huán)。帶崗主播也引導(dǎo)學生“動”起來，果斷投遞簡歷，同時向?qū)W生分享求職經(jīng)驗，幫助學生排解就業(yè)困惑。 “對于正在求職期的應(yīng)屆生來說，是有非常大的幫助，剛好借著今天的這個直播活動。我也投了兩份簡歷，獲得了一個復(fù)試的機會，還是蠻開心的?！边|寧軌道交通職業(yè)學院2022屆機械專業(yè)學生付業(yè)江說。 遼寧軌道交通職業(yè)學院黨委書記鮑風雨認為，疫情下，政府與多方搭建“云招聘”平臺，由企業(yè)與學校唱“直播帶崗”的戲，是在疫情下促進高校畢業(yè)生就業(yè)的創(chuàng)新舉措。未來，還需要政府、學校、企業(yè)多方不斷開辟畢業(yè)生就業(yè)新渠道，全力保障學校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。 據(jù)介紹，疫情期間，遼寧軌道交通職業(yè)學院提前謀劃，多措并舉，積極推進畢業(yè)生就業(yè)工作。該校為各二級學院配備專職就業(yè)工作人員，壯大就業(yè)工作力量。針對重點群體按照“一人一檔”、“一人一策”開展幫扶工作。該校校領(lǐng)導(dǎo)帶頭實施空中訪企拓崗，云端會客洽談，暢通校企溝通渠道，實現(xiàn)供需精準對接，截至目前共走訪140余家企業(yè)。此外，該校以需求為導(dǎo)向，充分利用“教育24365校園招聘網(wǎng)”、團省委“百萬千校平臺”和“萬企千校平臺”，組織發(fā)布各項就業(yè)政策、招聘信息，開展精準就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。
中國青年報 42 閱讀 2022-05-17 20:09
5月14日，中國兒童中心在線舉辦了首屆家庭教育宣傳周主題日活動?；顒诱桨l(fā)布了家長教育素養(yǎng)提升計劃項目，開展了“法治時代的家長教育素養(yǎng)”主題演講，并推出了以“育人先育德——家庭中的兒童品德教育”為主題的家庭教育公益大講堂，為社會大眾帶來一場知識盛宴。 接著，中國兒童中心主任苑立新對家長教育素養(yǎng)提升計劃項目進行了介紹。他指出，家庭教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，既要胸懷大局統(tǒng)籌規(guī)劃，又要打好基礎(chǔ)落實落細。為此，中國兒童中心推出了“攜手家校社，共建好家庭”家長教育素養(yǎng)提升計劃項目，并將圍繞家長教育素養(yǎng)開展體系化的研究、培訓(xùn)和實踐行動，旨在提升家長的家庭教育綜合素質(zhì)與能力，完善家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)推動形成家校社協(xié)同育人新局面，促進兒童健康成長和全面發(fā)展，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。 苑立新隨后宣讀了家長教育素養(yǎng)提升計劃暨《中華家教》學術(shù)支持單位名單和家長教育素養(yǎng)提升計劃項目實驗基地名單。北京師范大學教育學部等10家單位受聘為項目學術(shù)支持單位，安徽省婦女兒童活動中心等15家單位入選項目實驗基地。 按計劃，未來幾年中國兒童中心將與多家單位深入開展項目合作，建構(gòu)家長教育素養(yǎng)理論框架，進行家長教育素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查和研究，打造家長教育素養(yǎng)提升線下實踐陣地和線上宣傳平臺，開展形式多樣的主題實踐活動，最終實現(xiàn)助力家長、助力兒童、助力未來的目標。 今天如何做家長？中國家庭教育學會副會長、中國青少年研究中心首席家庭教育專家孫云曉分享了自己的感悟。他指出，要深刻領(lǐng)會《家庭教育促進法》精神，讓家庭教育回歸以立德樹人為核心的家庭生活教育，通過父母共同參與和家校社協(xié)同育人，讓有“煙火氣”的教育推動兒童走向獨立、走向社會化。 北京師范大學教育基本理論研究院院長余清臣教授認為，家庭教育在實質(zhì)上主要是一種養(yǎng)教，即以撫養(yǎng)為本的教育或主要在撫養(yǎng)活動中進行的教育?，F(xiàn)代家庭需要深入把握和堅守養(yǎng)教的基本內(nèi)涵與核心精神，建設(shè)更全面而深層的撫養(yǎng)體系，通過教育努力升級子女的生活和生長需求，積極開發(fā)和聯(lián)合有利于子女成長的優(yōu)質(zhì)資源。
中國青年報 25 閱讀 2022-05-17 20:08
“雙減”工作部署開展以來，義務(wù)教育階段學科類校外培訓(xùn)治理取得階段性成效，但學科類培訓(xùn)防反彈、防變異、防風險的任務(wù)依然艱巨。為鞏固義務(wù)教育階段學科類校外培訓(xùn)治理成果，教育部部署全國“回頭看”工作，時間為2022年4月至6月。各地圍繞機構(gòu)壓減、“營轉(zhuǎn)非”、培訓(xùn)收費、學科類隱形變異、材料和人員、監(jiān)管信息化、風險防范等七個方面查找問題，截至4月30日，全國32個省份91.4%的縣（市、區(qū)）已啟動“回頭看”工作，其中已有41.6%的縣（市、區(qū)）已完成轄區(qū)內(nèi)所有培訓(xùn)機構(gòu)排查。 據(jù)了解，全國累計排查培訓(xùn)機構(gòu)82246個（含線上、線下機構(gòu)，含已關(guān)停的機構(gòu)復(fù)查及非學科類機構(gòu)涉嫌開展學科類培訓(xùn)排查），其中發(fā)現(xiàn)有問題機構(gòu)1771個，占比2.2%；審核培訓(xùn)材料126791份，發(fā)現(xiàn)不合規(guī)培訓(xùn)材料654份，占比0.5%；審核從業(yè)人員資質(zhì)217614人，發(fā)現(xiàn)不具備相應(yīng)資質(zhì)的教學、教研人員713人，占比0.3%。 教育部相關(guān)負責人介紹，在機構(gòu)壓減方面，累計排查發(fā)現(xiàn)“假注銷、真運營”培訓(xùn)機構(gòu)309個，已全部關(guān)停取締。在“營轉(zhuǎn)非”方面，累計發(fā)現(xiàn)違規(guī)按營利性經(jīng)營的機構(gòu)15個，有關(guān)教育行政部門第一時間約談機構(gòu)負責人，當場下達整改通知書，全部同步整改。在培訓(xùn)收費監(jiān)管方面，累計排查發(fā)現(xiàn)未執(zhí)行政府指導(dǎo)價的機構(gòu)178個，超政府指導(dǎo)價收費50.6萬元，已全部完成整改，全額退費。在隱形變異治理方面，累計排查發(fā)現(xiàn)違規(guī)開展學科類培訓(xùn)的各類機構(gòu)1751個，主要包括：涉及證照齊全機構(gòu)556個，其中已責令548個完成整改；涉及證照不全機構(gòu)1195個，其中已責令停辦、限期整改1093個。此外，個人違規(guī)開展學科類培訓(xùn)1108人/次，其中已整改完成1083人/次；涉及中小學在職教師7人，各地已按干部人事管理權(quán)限，對涉事教師先暫停工作、再調(diào)查處理。在材料和人員規(guī)范方面，累計排查發(fā)現(xiàn)不合規(guī)培訓(xùn)材料654份，其中責令停止使用并清理銷毀641份；不具備相應(yīng)資質(zhì)的教學、教研人員713人，其中立即停用或轉(zhuǎn)為非教學崗598人。在數(shù)據(jù)信息填報方面，累計發(fā)現(xiàn)有519個機構(gòu)未使用全國校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺，其中已督促421家培訓(xùn)機構(gòu)完成運營信息平臺登記。在風險防范方面，累計有2351個縣區(qū)建立了重點核查解決退費難問題、校外培訓(xùn)監(jiān)管執(zhí)法、防范化解勞動用工風險等三項機制，占已排查縣區(qū)數(shù)的80.3%。 據(jù)悉，下一步教育部將督促各地壓實“回頭看”責任，推進全面排查，盯緊問題處理，提升整改效率。在“回頭看”工作基礎(chǔ)上，持續(xù)推進校外培訓(xùn)常態(tài)化、制度化管理，保持高壓態(tài)勢，切實鞏固義務(wù)教育階段學科類校外培訓(xùn)治理成果。
中國青年網(wǎng) 41 閱讀 2022-05-17 20:07
教育部17日召開第二場“教育這十年”“1+1”系列新聞發(fā)布會。據(jù)介紹，通過“211”“985”工程和“雙一流”建設(shè)計劃，我國一批大學和一大批學科已經(jīng)躋身世界先進水平，中國高等教育整體水平進入世界第一方陣。 據(jù)教育部高等教育司司長吳巖介紹，我國已建成世界最大規(guī)模高等教育體系，在學總?cè)藬?shù)超過4430萬人，高等教育毛入學率從2012年的30%，提高至2021年的57.8%，提高了27.8個百分點，實現(xiàn)了歷史性跨越，高等教育進入世界公認的普及化階段。 我國接受高等教育的人口達到2.4億，新增勞動力平均受教育年限達13.8年，勞動力素質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，全民族素質(zhì)得到穩(wěn)步提高。高等教育在育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制等方面不斷創(chuàng)新，為建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地提供了有力支撐。 在教學方面，形成了慕課與在線教育發(fā)展的中國范式。先后舉辦中國慕課大會、世界慕課大會，形成了一整套包括理念、技術(shù)、標準、方法、評價等在內(nèi)的慕課發(fā)展的中國范式。截至2022年2月底，我國上線慕課數(shù)量超過5.25萬門，注冊用戶達3.7億，已有超過3.3億人次在校大學生獲得慕課學分，慕課數(shù)量和應(yīng)用規(guī)模世界第一。目前已建成“國家高等教育智慧教育平臺”，發(fā)起成立世界慕課與在線教育聯(lián)盟。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)跑世界。持續(xù)深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，全國高校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程3萬余門、在線開放課程1.1萬余門，聘請17.4萬名行業(yè)優(yōu)秀人才擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專兼職教師，超過1000所高校的139萬名大學生參加“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”。成功舉辦7屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，累計吸引五大洲120多個國家和地區(qū)的603萬個團隊、2533萬名大學生參賽，大賽累計直接創(chuàng)造就業(yè)崗位數(shù)75萬個，間接提供就業(yè)崗位516萬個，推動形成了新的人才培養(yǎng)觀和質(zhì)量觀。 高等教育服務(wù)國家能力顯著提升。高等教育主動將自身發(fā)展“小邏輯”服務(wù)服從國家經(jīng)濟社會發(fā)展“大邏輯”，高校服務(wù)國家重大戰(zhàn)略能力持續(xù)增強，獲得了60%以上的國家科技三大獎勵，全國60%以上的基礎(chǔ)研究、80%以上的國家自然科學基金項目由高校承擔，高校為高鐵、核電、生物育種、疫苗研發(fā)、國防軍工等重點領(lǐng)域提供了關(guān)鍵技術(shù)，參與研制超級計算機、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、神舟系列等國家利器，支撐引領(lǐng)文化強國、人才強國、體育強國、健康中國、美麗中國、平安中國建設(shè)。
中國新聞網(wǎng) 23 閱讀 2022-05-17 20:06
5月13日，由北京外國語大學主辦，中國教育學會提供學術(shù)支持，外語教學與研究出版社、北京外國語大學本科招生辦公室承辦的“2022全國基礎(chǔ)外語教育改革與發(fā)展高端論壇”開幕。論壇圍繞“守正創(chuàng)新 鑄魂育人——新課改背景下的基礎(chǔ)外語教學改革與教師專業(yè)發(fā)展”的會議主題，下設(shè)9個專題論壇，4個分會場。 全國政協(xié)常委、副秘書長、民進中央副主席朱永新，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛，北京外國語大學黨委書記王定華，教育部課程教材研究所副所長劉月霞及北京師范大學中國教育政策研究院執(zhí)行院長張志勇在論壇上分別作主旨報告。中國教育學會秘書長楊銀付，北京外國語大學黨委常委、副校長孫有中致開幕詞。北京外國語大學外研集團黨委書記、董事長、外研社社長王芳主持“基礎(chǔ)外語年度研究報告及教育服務(wù)解決方案發(fā)布”活動。 呂玉剛進行了題為“守正創(chuàng)新，推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展”的主旨報告。他表示，站在新的歷史起點上，聚焦學校內(nèi)涵建設(shè)，加快推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，需要切實做好以下六項工作：第一，深刻把握高質(zhì)量發(fā)展新要求；第二，牢固樹立科學教育觀念；第三，鞏固提高學?！半p減”工作水平；第四，扎實推進課程教學改革；第五，大力實施數(shù)字化戰(zhàn)略行動；第六，有效發(fā)揮評價引領(lǐng)作用。 王定華的主旨報告題目為“新時代中國基礎(chǔ)教育外語教師的使命與擔當”。他從六個方面對新時代中國基礎(chǔ)教育外語教師的使命擔當進行了闡述。他強調(diào)，外語教育的發(fā)展依賴于廣大外語教師的無私奉獻、辛勤付出、有效教學和創(chuàng)新實踐，老師們擔負著傳播知識、傳播思想、傳播真理的神圣使命，擔負著塑造生命、塑造靈魂、塑造新人的時代重任。他鼓勵新時代外語教師點燃奮斗激情，激發(fā)實干斗志，不負國家和民族重托，共同譜寫新時代外語教育的新篇章。 在“基礎(chǔ)外語年度研究報告及教育服務(wù)解決方案發(fā)布”環(huán)節(jié)，王芳發(fā)布了《2021年中國外語教材發(fā)展報告》《2021年英語測評與教學年度報告》《2021年中國中小學英語閱讀教育發(fā)展研究報告》及《語言測試與評價》期刊；系統(tǒng)介紹“外研社英語分級閱讀體系”及“外研課后服務(wù)體系”；推出“外研U學”數(shù)字化解決方案，以數(shù)字賦能教學，為“課內(nèi)—課外—家庭”提供全場景支持。 她在發(fā)言中表示，全體外研人將不忘初心，牢記使命，全面貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，堅持集團化、專業(yè)化、市場化、精品化、數(shù)字化和國際化發(fā)展戰(zhàn)略，以開拓創(chuàng)新的精神和苦干實干的態(tài)度，以更為豐富、更高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)，助推基礎(chǔ)外語教育教學改革，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進學生全面發(fā)展。
新華社 27 閱讀 2022-05-17 20:05
2022年4月至6月，教育部部署全國義務(wù)教育階段學科類校外培訓(xùn)治理“回頭看”工作，切實鞏固校外培訓(xùn)治理成果。跟教育小微一起來看具體情況—— “雙減”工作部署開展以來，在黨中央、國務(wù)院堅強領(lǐng)導(dǎo)和各方共同努力下，義務(wù)教育階段學科類校外培訓(xùn)治理取得階段性成效，但學科類培訓(xùn)防反彈、防變異、防風險的任務(wù)依然艱巨。為鞏固義務(wù)教育階段學科類校外培訓(xùn)治理成果，教育部部署全國“回頭看”工作，時間為2022年4月至6月。各地組織力量圍繞機構(gòu)壓減、“營轉(zhuǎn)非”、培訓(xùn)收費、學科類隱形變異、材料和人員、監(jiān)管信息化、風險防范等七個方面，系統(tǒng)查找問題并堅決整改，切實鞏固校外培訓(xùn)治理成果。 截至4月30日，全國32個省份91.4%的縣（市、區(qū)）已啟動“回頭看”工作，其中已有41.6%的縣（市、區(qū)）已完成轄區(qū)內(nèi)所有培訓(xùn)機構(gòu)排查。全國累計排查培訓(xùn)機構(gòu)82,246個（含線上、線下機構(gòu)，含已關(guān)停的機構(gòu)復(fù)查及非學科類機構(gòu)涉嫌開展學科類培訓(xùn)排查），其中發(fā)現(xiàn)有問題機構(gòu)1771個，占比2.2%；審核培訓(xùn)材料126,791份，發(fā)現(xiàn)不合規(guī)培訓(xùn)材料654份，占比0.5%；審核從業(yè)人員資質(zhì)217,614人，發(fā)現(xiàn)不具備相應(yīng)資質(zhì)的教學、教研人員713人，占比0.3%。 在機構(gòu)壓減方面，累計排查發(fā)現(xiàn)“假注銷、真運營”培訓(xùn)機構(gòu)309個，已全部關(guān)停取締。 在“營轉(zhuǎn)非”方面，累計發(fā)現(xiàn)違規(guī)按營利性經(jīng)營的機構(gòu)15個，有關(guān)教育行政部門第一時間約談機構(gòu)負責人，當場下達整改通知書，全部同步整改。 在培訓(xùn)收費監(jiān)管方面，累計排查發(fā)現(xiàn)未執(zhí)行政府指導(dǎo)價的機構(gòu)178個，超政府指導(dǎo)價收費50.6萬元，已全部完成整改，全額退費。 在隱形變異治理方面，累計排查發(fā)現(xiàn)違規(guī)開展學科類培訓(xùn)的各類機構(gòu)1751個，主要包括：涉及證照齊全機構(gòu)556個，其中已責令548個完成整改；涉及證照不全機構(gòu)1195個，其中已責令停辦、限期整改1093個。此外，個人違規(guī)開展學科類培訓(xùn)1108人/次，其中已整改完成1083人/次；涉及中小學在職教師7人，各地已按干部人事管理權(quán)限，對涉事教師先暫停工作、再調(diào)查處理。 在材料和人員規(guī)范方面，累計排查發(fā)現(xiàn)不合規(guī)培訓(xùn)材料654份，其中責令停止使用并清理銷毀641份；不具備相應(yīng)資質(zhì)的教學、教研人員713人，其中立即停用或轉(zhuǎn)為非教學崗598人。 在數(shù)據(jù)信息填報方面，累計發(fā)現(xiàn)有519個機構(gòu)未使用全國校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺，其中已督促421家培訓(xùn)機構(gòu)完成運營信息平臺登記。 在風險防范方面，累計有2351個縣區(qū)建立了重點核查解決退費難問題、校外培訓(xùn)監(jiān)管執(zhí)法、防范化解勞動用工風險等三項機制，占已排查縣區(qū)數(shù)的80.3%。 下一步，教育部將督促各地壓實“回頭看”責任，推進全面排查，盯緊問題處理，提升整改效率。在“回頭看”工作基礎(chǔ)上，持續(xù)推進校外培訓(xùn)常態(tài)化、制度化管理，保持高壓態(tài)勢，切實鞏固義務(wù)教育階段學科類校外培訓(xùn)治理成果，不斷提升人民滿意度。
京報網(wǎng) 15 閱讀 2022-05-17 20:04
黨的十八大以來，我國高等教育規(guī)模不斷擴大，建成世界最大規(guī)模高等教育體系，在學總?cè)藬?shù)達4430萬人，高等教育毛入學率從2012年的30%，提高至2021年的57.8%，高等教育進入普及化發(fā)展階段。 這是記者17日從教育部新聞發(fā)布會上獲悉的。教育部高等教育司司長吳巖介紹，我國接受高等教育的人口達到2.4億，新增勞動力平均受教育年限達13.8年，勞動力素質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，全民族素質(zhì)得到穩(wěn)步提高。 清華大學教授謝維和分析認為，從大眾化高等教育轉(zhuǎn)變?yōu)槠占盎叩冉逃馕吨覈诓粩酀M足人民群眾對高等教育需求方面邁出堅實一步，也展現(xiàn)我國高等教育對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有更強的貢獻力。 黨的十八大以來，我國高等教育既有“量”的變化，更有“質(zhì)”的提升?！案叩冉逃鲃訉⒆陨戆l(fā)展‘小邏輯’服務(wù)服從國家經(jīng)濟社會發(fā)展‘大邏輯’?！眳菐r介紹，高校服務(wù)國家重大戰(zhàn)略能力持續(xù)增強，獲得了60%以上的國家科技三大獎勵，全國60%以上的基礎(chǔ)研究、80%以上的國家自然科學基金項目由高校承擔。 創(chuàng)新，成為我國高等教育人才培養(yǎng)的一大關(guān)鍵詞。 統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，全國高校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程3萬余門、在線開放課程1.1萬余門，聘請17.4萬名行業(yè)優(yōu)秀人才擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專兼職教師。新文科、新工科、新農(nóng)科與新醫(yī)科，以及一流專業(yè)建設(shè)等，正在成為教育優(yōu)先發(fā)展的新平臺，以及創(chuàng)新人才成長的新平臺。 此外，中國特色的高校學位授予體系、專業(yè)目錄體系和管理制度也在不斷完善。黨的十八大以來，共有265種新專業(yè)納入本科專業(yè)目錄，目前目錄內(nèi)專業(yè)771種；新增本科專業(yè)布點1.7萬個，撤銷或停招1萬個，人才培養(yǎng)對新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的適應(yīng)度明顯增強。 “高等教育戰(zhàn)線以高質(zhì)量為統(tǒng)領(lǐng)，注重由要素發(fā)展觀轉(zhuǎn)向整體發(fā)展觀，不斷探索建立與國情相適應(yīng)、具有中國特色的教育理念與模式，在世界高等教育發(fā)展中發(fā)出了中國聲音、提供了中國經(jīng)驗、貢獻了中國智慧?！眳菐r說。
新華社 19 閱讀 2022-05-17 20:03
教育是民生之基，山東作為教育大省、強省，始終努力踐行以人民為中心的發(fā)展思想，加快推進教育高質(zhì)量發(fā)展。 高質(zhì)量發(fā)展體現(xiàn)在硬核數(shù)據(jù)上。“十三五”時期，山東教育普及與公平實現(xiàn)新跨越，學前教育三年毛入園率達到91.96%，義務(wù)教育鞏固率達到97.88%，高中階段毛入學率達到96.72%，全省所有縣域均通過國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣驗收，高等教育毛入學率達到61.14%，比全國平均水平高出6.74個百分點，進入普及化階段。在山東，百姓在家門口享受優(yōu)質(zhì)均衡教育已不再是難事。 高質(zhì)量發(fā)展體現(xiàn)在群眾幸福指數(shù)提升上。2019年，省教育廳等4部門在全國率先出臺了《關(guān)于全面推進小學課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，在小學放學后的時間組織學生寫作業(yè)、自主閱讀，開展文體、科普、社團活動，進行戶外拓展訓(xùn)練、勞動實踐教育等。2021年，山東再次出臺《義務(wù)教育學校課后服務(wù)工作規(guī)范（試行）》，對課后服務(wù)進行提檔升級。經(jīng)過近幾年的實踐，課后服務(wù)已成為彰顯學校特色的“新名片”，成為學生和家長的習慣，徹底解決了困擾家長多年的“三點半”難題。 高質(zhì)量發(fā)展體現(xiàn)在對經(jīng)濟社會的貢獻程度上。作為國家第二批高考綜合改革試點省份，2020年，山東新高考落地實施，構(gòu)建起具有山東特色的春季高考和夏季高考分類考試制度體系，為每年數(shù)十萬考生搭建起成才立交橋?！笆濉逼陂g，山東加大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，省部（局）共建13所高校，省市共建9所高校，5400余家企業(yè)參與高校辦學；高校整體辦學水平明顯提升，涌現(xiàn)出一批服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場的重大科研成果，高等學校特色發(fā)展初見成效。 《山東省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》顯示，到2025年，基本建成高質(zhì)量教育體系，教育治理效能明顯提升?！笆奈濉苯逃母锇l(fā)展重點項目清單包含幼兒園建設(shè)與提升、調(diào)整優(yōu)化中小學布局、高水平職業(yè)院校和專業(yè)（群）建設(shè)、高校協(xié)同創(chuàng)新平臺建設(shè)等內(nèi)容，未來，山東教育發(fā)展值得百姓繼續(xù)期待。
澎湃新聞 18 閱讀 2022-05-17 20:01
免費報名、線上參賽，在比賽之余還可以體驗為電影動畫角色配音的樂趣……新京報記者從中國電影博物館獲悉，5月16日，“第十三屆中華少兒電影配音大賽”公益活動面向全國青少年正式啟動。即日起至7月30日，對電影配音感興趣的7至16周歲少年兒童可以通過網(wǎng)絡(luò)報名參賽。 圖為電影配音大賽海報。 中國電影博物館供圖 據(jù)介紹，中華少兒電影配音大賽由中華全國婦女聯(lián)合會家庭和兒童工作部、中國關(guān)心下一代工作委員會辦公室、北京市委宣傳部指導(dǎo)，中國電影博物館和中國電影家協(xié)會共同主辦。該項賽事發(fā)揮中國電影博物館的公益職能，以電影配音為橋梁，打造促進兩岸三地以及海內(nèi)外地區(qū)少年兒童文化和情感交流的展示平臺。如今，該項活動已經(jīng)舉辦13年，一直以興趣為導(dǎo)向，鼓勵孩子們探索發(fā)現(xiàn)聲音的潛力和魅力，主動學習、參與，提升綜合素質(zhì)。 根據(jù)時間表，本屆大賽于5月16日至7月30日網(wǎng)絡(luò)報名及線上培訓(xùn)，8月1日至9月30日開展分賽區(qū)線上選拔活動，10月1日至11月10日進行全國總決賽評選，11月中下旬頒獎及才藝展示。活動以優(yōu)秀國產(chǎn)電影為切入點，通過“培訓(xùn)、交流、互動、比賽”等線上形式，依托“小影迷愛配音”活動官方APP、微信公眾平臺、官方網(wǎng)站，利用公眾號、直播、短視頻等新媒體手段，呈現(xiàn)少兒配音的豐富內(nèi)容。 大賽以線上服務(wù)和活動形式為主，今年共設(shè)16個分賽區(qū)，在北京、天津、河北、內(nèi)蒙古、河南、貴州、廣東、廣西、新疆、重慶、香港、澳門和臺灣等基礎(chǔ)上，增設(shè)了武漢、浙江、東北分賽區(qū)以及新加坡、澳大利亞、德國等3個境外賽點，選手可通過網(wǎng)絡(luò)賽區(qū)免費報名，免費參賽。尤其當前受疫情影響，孩子們居家學習時間較多，通過學習配音，可以豐富課外學習內(nèi)容，發(fā)揮電影視聽藝術(shù)在"抗疫"中的積極作用。 據(jù)介紹，大賽優(yōu)選電影配音素材，孩子們既可以體驗到《大鬧天宮》《阿凡提》《寶蓮燈》等經(jīng)典動畫，也有《大魚海棠》《姜子牙》《哪吒之魔童降世》《雄獅少年》等近幾年深受大家喜愛關(guān)注的影片。同時配合“雙減”政策，中國電影博物館以賽促訓(xùn)，用好博物館優(yōu)勢資源，結(jié)合中小學課程教材，設(shè)置配音講堂并拓展詩歌、朗誦、短劇等體驗形式，引導(dǎo)學生閱讀經(jīng)典、品味語言、體驗情感，在體驗中樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。這項活動也為加強素質(zhì)教育提供了新思路和新載體，為電影事業(yè)的人才培養(yǎng)儲備了后備力量。 附報名通道： 報名截至：2022年7月30日 報名方式： APP報名：下載“小影迷愛配音”APP手機客戶端進行報名（二維碼） 官方微信：“小影迷愛配音”（二維碼） 網(wǎng)站信息： 活動官方網(wǎng)站：www.shaoercaiyi.cn 中國電影博物館網(wǎng)站：www.cnfm.org.cn? 電話咨詢：010-59709888-601（周一至周五 10:00-18:00）
新京報 19 閱讀 2022-05-17 13:23
為促進高校畢業(yè)生就業(yè)，湖南明確，實施常態(tài)化高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)，組織線上線下就業(yè)服務(wù)活動，加大困難高校畢業(yè)生就業(yè)援助力度。 創(chuàng)造更多有利于發(fā)揮高校畢業(yè)生專長和智力優(yōu)勢的知識技術(shù)型就業(yè)崗位；及時減少、撤銷不適應(yīng)市場需求的專業(yè)；引導(dǎo)大中專院校動態(tài)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，開設(shè)對接返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)特色產(chǎn)業(yè)專業(yè)……5月16日，湖南省人民政府政務(wù)服務(wù)中心官方微信公眾號發(fā)布通知稱，近日，湖南省人民政府辦公廳印發(fā)《湖南省貫徹落實〈“十四五”就業(yè)促進規(guī)劃〉實施方案》（以下簡稱《實施方案》）。 擴大國企招聘高校畢業(yè)生規(guī)模，鼓勵到中小微企業(yè)等就業(yè) 《實施方案》提到，鼓勵引導(dǎo)有創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)能力的大學生等群體返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。實施大學生創(chuàng)業(yè)支持計劃、留學人員回國創(chuàng)業(yè)啟動支持計劃。建立科研人員入鄉(xiāng)兼職兼薪和離崗創(chuàng)業(yè)制度，完善科研人員職務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化收益分配機制。大力發(fā)展高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)大中專院校動態(tài)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，開設(shè)對接返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)特色產(chǎn)業(yè)專業(yè)。 此外，實施更加積極、開放的人才政策，加大創(chuàng)業(yè)人才引進力度，為外籍高層次人才來湘創(chuàng)業(yè)提供便利。加大青年創(chuàng)業(yè)支持力度，吸引博士后、留學回國人才等優(yōu)秀青年來湘創(chuàng)業(yè)，舉辦博士后、留學回國人才創(chuàng)業(yè)大賽。 為進一步提升創(chuàng)業(yè)服務(wù)能力，《實施方案》明確，依托各類產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)一批返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園，加強創(chuàng)業(yè)孵化基地、大學生創(chuàng)業(yè)園、留學人員創(chuàng)業(yè)園等載體建設(shè)，建立標準統(tǒng)一、服務(wù)高效的創(chuàng)業(yè)孵化基地聯(lián)盟。組織中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨湖南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各類創(chuàng)業(yè)大賽，推動返鄉(xiāng)（湘）創(chuàng)業(yè)。 “把高校畢業(yè)生就業(yè)放在就業(yè)工作首位?！贬槍Ω咝．厴I(yè)生等重點群體就業(yè)問題，《實施方案》指出，創(chuàng)造更多有利于發(fā)揮高校畢業(yè)生專長和智力優(yōu)勢的知識技術(shù)型就業(yè)崗位，鼓勵畢業(yè)生留湘來湘就業(yè)。擴大國有企業(yè)招聘高校畢業(yè)生規(guī)模，鼓勵畢業(yè)生到民營企業(yè)、中小微企業(yè)、社會組織就業(yè)，擴大應(yīng)征入伍和就業(yè)見習規(guī)模，拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道。穩(wěn)定機關(guān)事業(yè)單位招錄（聘）規(guī)模，盡早安排招聘考試工作和各類職業(yè)資格考試時間，為高校畢業(yè)生離校前留出充足的求職時間。 同時，統(tǒng)籌實施“三支一扶”“特崗計劃”“西部計劃”等基層服務(wù)項目，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到艱苦邊遠地區(qū)和城鄉(xiāng)基層就業(yè)。為有意愿、有能力的在校大學生、高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供資金、場地和技術(shù)等多層次支持，支持在校大學生提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，支持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。開展大規(guī)模、高質(zhì)量高校畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)，提高高校畢業(yè)生就業(yè)能力。實施常態(tài)化高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)，組織線上線下就業(yè)服務(wù)活動，加強戶籍地、求職地、學籍地政策服務(wù)協(xié)同，開展離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實名制登記，加大困難高校畢業(yè)生就業(yè)援助力度。 針對加強勞動關(guān)系建設(shè)方面，《實施方案》要求，在各類校園招聘活動中，不得設(shè)置違反國家規(guī)定的有關(guān)歧視性條款，不得將畢業(yè)院校、學習方式（全日制和非全日制）等作為限制性條件。 加快職業(yè)教育和技工教育發(fā)展，探索中國特色學徒制 為促進勞動者技能素質(zhì)提升，增強就業(yè)能力，《實施方案》要求，加快職業(yè)教育和技工教育發(fā)展。推行科教融合、產(chǎn)學研用協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。推行“學歷證書+職業(yè)技能等級證書”制度，實施現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育質(zhì)量提升計劃，建設(shè)一批高水平職業(yè)技術(shù)院校和專業(yè)，推動職業(yè)技術(shù)教育提質(zhì)培優(yōu)。健全職普融通機制，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，實現(xiàn)職業(yè)技術(shù)教育與普通教育學習成果雙向互通互認、縱向流動。 同時，支持和規(guī)范社會力量興辦高質(zhì)量職業(yè)技術(shù)教育，增強職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性。大力發(fā)展技工教育，構(gòu)建與經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的現(xiàn)代技工教育體系，圍繞重點產(chǎn)業(yè)建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)技工院校和專業(yè)，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才。支持職業(yè)院校舉辦技師學院、技工學校，國有企業(yè)、大型企業(yè)、龍頭企業(yè)參與舉辦或直接舉辦技工學校，指導(dǎo)規(guī)范民辦技工學校。探索中國特色學徒制，深化產(chǎn)教融合、校企合作。 為進一步強化高技能人才培養(yǎng)，《實施方案》明確，優(yōu)化高校學科專業(yè)布局，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才，及時減少、撤銷不適應(yīng)市場需求的專業(yè)。促進繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展，建立統(tǒng)一的高等學歷繼續(xù)教育制度，暢通在職人員繼續(xù)教育與終身學習通道。與此同時，加強職業(yè)技能培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè)。推動各類培訓(xùn)主體發(fā)展，構(gòu)建以職業(yè)院校（含技工院校）、公共實訓(xùn)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)和行業(yè)企業(yè)為主的多元培訓(xùn)載體。發(fā)揮職業(yè)院校開展職業(yè)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)作用，支持開展補貼性培訓(xùn)。
新京報 41 閱讀 2022-05-17 13:22
5月16日，廣東省衛(wèi)生健康委和廣東省教育廳等部門印發(fā)《2022年訂單定向培養(yǎng)醫(yī)學大學生項目方案》（以下簡稱《方案》）。 《方案》稱，結(jié)合近兩年定向醫(yī)學生報到就讀情況，確定2022年度訂單定向培養(yǎng)醫(yī)學大學生招生計劃2492人（按近兩年定向醫(yī)學生報到率95%計算，預(yù)計實際報到人數(shù)約2360人）。其中，省財政補助2000人，其余入學人員由廣東省易方達公益基金會資助。 按照粵東粵西粵北地區(qū)常住人口數(shù)比例和各項目市上報的培養(yǎng)需求，確定2022年各有關(guān)縣（市、區(qū)）訂單定向招生計劃。計劃指標優(yōu)先安排給47家升級建設(shè)成縣級人民醫(yī)院的中心衛(wèi)生院，以及服務(wù)人口多、全科醫(yī)療需求大、全科醫(yī)生較為短缺的地區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)。 根據(jù)《方案》，訂單定向培養(yǎng)醫(yī)學大學生項目定點院校為廣州中醫(yī)藥大學、汕頭大學醫(yī)學院、廣東醫(yī)科大學、廣東藥科大學、韶關(guān)學院、嘉應(yīng)學院、廣東江門中醫(yī)藥職業(yè)學院、惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院、肇慶醫(yī)學高等專科學校和廣東茂名健康職業(yè)學院等10所高等院校。 在錄取方面，訂單定向培養(yǎng)農(nóng)村衛(wèi)生人才計劃按基層需求分縣（市、區(qū)）設(shè)置院校專業(yè)組和專業(yè)計劃，原則上院校專業(yè)組之間及專業(yè)之間計劃不得互調(diào)?？忌谔崆颁浫∨翁顖笾驹?，實行平行志愿投檔方式，即根據(jù)各院校專業(yè)組計劃1:1的比例，按考生投檔分從高分到低分排序，依次檢索考生所填報院校專業(yè)組志愿，檢索到符合投檔條件的院校專業(yè)組，即向該院校專業(yè)組投檔。 院校按照“分數(shù)優(yōu)先”原則對進檔考生進行分檔錄取。當考生所填報專業(yè)均已錄滿時，若考生服從專業(yè)調(diào)劑，院校可在院校專業(yè)組內(nèi)將考生調(diào)劑到未錄滿專業(yè)。 當招生計劃未完成時，由省招生辦公室公布計劃缺額情況，讓未被錄取的考生補填志愿，組織有關(guān)高等院校進行征集志愿錄取，征集志愿后尚未完成的計劃可調(diào)整到普通批次。
新京報 14 閱讀 2022-05-17 13:21